洗漱完畢后，她躺倒在床上，掰著手指計(jì)算著開(kāi)學(xué)的時(shí)間——僅剩下四天。

    甄思安回憶著自己這個(gè)寒假美滋滋但頹廢廢的小日子，心情可謂極其懊喪。

    她不知道，同樣的事情徐亦成也正在做。

    只不過(guò)，是完全不同的心情。

    徐亦成在這個(gè)寒假接受了腿部治療，還做了兩個(gè)小小的手術(shù)。

    他大部分時(shí)間，是在醫(yī)院的病房里度過(guò)的。白墻，白燈，白被子，白桌子。白天自己一個(gè)人呆著，照顧他的阿姨會(huì)給他來(lái)送個(gè)飯菜；晚上有mama陪床，偶爾有爸爸的探望。每天都過(guò)得一模一樣，吃藥片，打點(diǎn)滴，配合著一撥又一撥的醫(yī)生做著叫不出名字的各項(xiàng)檢查……日子仿佛在復(fù)制粘貼，乏味且無(wú)聊。

    終于，寒假要結(jié)束了。

    終于，快要開(kāi)學(xué)了。

    曾經(jīng)，開(kāi)學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)是個(gè)新的痛苦。

    但是如今不同了，他的校園生活中出現(xiàn)了那個(gè)她。

    同班同學(xué)，他們是同班同學(xué)。

    他不用再只是傻傻期待著與她在圖書(shū)館的偶遇，不用再等著她不知何時(shí)才敲響他家的大門(mén)。

    開(kāi)學(xué)后的日子，每周都可以看到她無(wú)數(shù)次。

    無(wú)數(shù)次。

    第29章 我要站在你身旁“你好呀，新同桌。接……

    開(kāi)學(xué)。

    迎接新學(xué)期的第一天,甄思安騎著自行車(chē)早早地來(lái)到學(xué)校。

    路上并沒(méi)有遇到金璐，但巧的是在車(chē)棚里遇到了她。

    金璐正費(fèi)勁兒地?cái)[弄著車(chē)鎖，待甄思安靠近過(guò)來(lái),她都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

    甄思安拍了拍對(duì)方的肩膀,金璐這才抬頭,看見(jiàn)來(lái)人是她，立馬舒了一口氣，苦著臉說(shuō),“快幫幫我。”

    甄思安探頭一看，原來(lái)是車(chē)鑰匙拔不下來(lái)了。

    她覺(jué)得頗有些意思，沒(méi)想到美女學(xué)霸竟然被困在了這里。甄思安讓她撤到一邊，自己蹲下來(lái)試了幾下,不行，又試了幾下，還是不行。她有些惱,心想要用巧勁兒，便將鑰匙往里一推，再猛然往外一拔，果然成功。但因?yàn)橛昧^(guò)猛,甄思安帶著鑰匙直接倒在了水泥地上,順勢(shì)將金璐也給撞得向后趔趄了幾步，直接栽倒在了不知誰(shuí)的身上。

    金璐還沒(méi)來(lái)得及站穩(wěn)就趕緊轉(zhuǎn)身道歉，抬頭一看，眼里滿是驚訝。

    “我又幫了你一次。”梁慕邱說(shuō)。

    而與此同時(shí)，甄思安已經(jīng)站了起來(lái)，正在拍打衣服上的浮灰，并沒(méi)有聽(tīng)到梁慕邱剛剛的那句話。

    盡管物生實(shí)驗(yàn)班是14班,物化實(shí)驗(yàn)班是13班，但因?yàn)樾煲喑傻木壒剩瑑蓚€(gè)實(shí)驗(yàn)班都被設(shè)置在了一樓。

    甄思安挽著金璐的手臂走進(jìn)教室的那一刻，教室里原本的喧鬧瞬間安靜下來(lái)，這效果就像是看到了查紀(jì)律的班主任似的。她看了一眼金璐，只見(jiàn)大美女的神情顯得有些不適，似乎對(duì)這突如其來(lái)的安靜感到難為情。

    教室的黑板上寫(xiě)著一行字——自行選座位，短期不調(diào)位。

    看來(lái)是個(gè)很有個(gè)性的班主任。

    “坐哪兒？”甄思安問(wèn)她。

    “我喜歡坐后面。”金璐帶著些乞求的目光看著她。

    甄思安笑著點(diǎn)頭，“我也喜歡坐后面。”說(shuō)著，便拉著金璐來(lái)到了教室的后排。

    不一會(huì)兒，徐亦成推著輪椅進(jìn)來(lái)了。

    和金璐進(jìn)來(lái)時(shí)的場(chǎng)面一樣，只不過(guò)徐亦成就顯得淡漠多了。他先是掃了一眼教室，似乎在尋找合適的座位，下一秒，他就推著輪椅往教室后方移動(dòng)。

    “徐亦成！”甄思安壓抑著嗓門(mén)小聲地叫了他的名字，并朝他揮了揮手。

    金璐順著甄思安的視線，看了徐亦成一眼。但也僅看了他一眼而已，在金璐的道德觀里，多看一眼，都屬于對(duì)殘疾人的歧視。只不過(guò)，令她感到疑惑的是，甄思安何時(shí)與這個(gè)輪椅少年關(guān)系走地這么近？

    就這樣，徐亦成理所當(dāng)然地坐到了甄思安的后面。

    教室里又陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了一些學(xué)生，基本上都是甄思安不認(rèn)識(shí)的男生。她想起分班表上有一欄是男女性別，似乎這個(gè)新班級(jí)的女生只有十人不到。

    又過(guò)了幾分鐘，溫澤和梁慕邱也進(jìn)來(lái)了。

    他們是最后進(jìn)班的兩個(gè)學(xué)生，班級(jí)還剩下三個(gè)空位置。一個(gè)是徐亦成的旁邊，一個(gè)在第一排，還有一個(gè)空位在倒數(shù)第二排，就和甄思安隔了一個(gè)小走道。

    兩個(gè)男生看清了為數(shù)不多的空位置之后，小聲地說(shuō)了些什么。其中，梁慕邱還十分狡黠地笑了一下，似乎是在調(diào)侃溫澤。接著，兩個(gè)人便往后排走，溫澤坐到了倒數(shù)第二排的空座上，梁慕邱坐到了徐亦成的旁邊。

    梁慕邱的話多，一坐到位置上，就和身旁的徐亦成搭話，“兄弟，新同桌，你好，我叫梁慕邱。”

    徐亦成正在看小說(shuō)，聞聲后只是淡淡地點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有給予對(duì)方其他的回應(yīng)。

    上個(gè)學(xué)期，他一直是獨(dú)坐，許久沒(méi)有在學(xué)校里跟其他人講過(guò)話了，很不習(xí)慣這種日常的交流。

    見(jiàn)對(duì)方不理自己，梁慕邱便去“勾搭”前排的人。他碰了碰甄思安的肩膀，笑著問(wèn)她，“還記得我嗎？”

    甄思安扭過(guò)頭看著他，說(shuō)，“記得，要干嘛？”

    “我叫什么呀？”

    “……無(wú)、聊。”她又轉(zhuǎn)回了身子。

    徐亦成微不可察地彎了彎嘴角。

    梁慕邱又吃了癟，便拐回頭繼續(xù)找他的同桌聊天。“看的什么書(shū)？”

    徐亦成把書(shū)本合起來(lái)，封面露出給他看。

    “《銀河帝國(guó)4》，沒(méi)看過(guò)。好看嗎？”

    “還不錯(cuò)。”

    甄思安在前排聽(tīng)著兩個(gè)人的對(duì)話，沒(méi)料到徐亦成竟然和梁慕邱交流起來(lái)了，心里不由地替他感到高興，這不能不說(shuō)是他融入新班級(jí)學(xué)習(xí)生活的第一步。

    上課鈴聲一響，班主任帶著幾張紙走了進(jìn)來(lái)。是個(gè)男老師，年紀(jì)大概三十出頭，帶個(gè)黑框眼鏡，看起來(lái)一副老學(xué)究的樣子。

    他身后跟著一個(gè)高個(gè)子的男生，發(fā)型凌亂看似放蕩不羈，沒(méi)有穿校服，斜背著一個(gè)熒光綠色的雙肩包，褲子上掛著一根銀色金屬鏈條。

    所有人的目光都集中在這個(gè)男生身上，幾乎沒(méi)有人在意另一旁的班主任了。

    因?yàn)檫@是個(gè)新班級(jí)，大家互相不甚熟悉，班主任沒(méi)有特別介紹轉(zhuǎn)學(xué)生，也沒(méi)有讓轉(zhuǎn)學(xué)生做自我介紹。所以，大家只是知道他叫“耿馳”，至于他是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的、成績(jī)?nèi)绾巍槭裁催@么拽？全部都一無(wú)所知。

    班主任非常簡(jiǎn)單地介紹了一下他自己，說(shuō)，“鄙人姓徐名昇，教物理，碩士研究生畢業(yè)，工齡四年。”

    越是話少，越是人狠。

    這是學(xué)生們對(duì)老師的基本認(rèn)知。

    隨后，徐昇轉(zhuǎn)身看了一眼黑板。沉默片刻后，他拿起板擦，將上面的一行字很麻利地給擦掉了。

    他清了清嗓子，聲音低沉地說(shuō)，“把自己的東西都收拾一下，到外面排隊(duì)。”

    學(xué)生們皺眉，議論聲驟然四起。

    徐昇單手推了推眼鏡，雙臂環(huán)抱在胸前，說(shuō)，“黑板的字，是誰(shuí)寫(xiě)的，我暫且不追究。現(xiàn)在，立刻，馬上，收拾東西站到外面去，自覺(jué)按照高矮排隊(duì)。”

    大家聽(tīng)罷，不由地面面相覷，一個(gè)個(gè)趕緊收好了東西，往教室門(mén)口擠過(guò)去。轉(zhuǎn)學(xué)生也跟著大家擠了出去。

    等所有人都排到了走廊上，徐昇這才走到徐亦成的面前，問(wèn)他，“亦成，你是想自己坐，還是想和別人坐？”

    徐亦成遲鈍了半秒，說(shuō)，“都可以。”

    “都可以？要不這樣，看看奇偶數(shù)吧。”

    “好。”

    他們的這段對(duì)話，若是門(mén)外的學(xué)生聽(tīng)到，一定會(huì)認(rèn)為班主任是被其他人給魂穿了。否則，他們實(shí)在無(wú)法理解，為什么剛剛看起來(lái)兇巴巴的男人，會(huì)一瞬間變得如此溫柔可親。

    這個(gè)時(shí)候，教室外面有男生喊了一句，“徐老師，我們差不多排好隊(duì)了。”

    徐昇敷衍地應(yīng)了一句，便走出了教室。

    他繞著隊(duì)伍轉(zhuǎn)了一圈，細(xì)數(shù)了一下人數(shù)，排隊(duì)的男生有30人，女生有9人。

    女生竟然是9人……徐昇心里盤(pán)算著，9人的話，就有些不好辦了。這不就意味著，必有一個(gè)女生會(huì)獨(dú)坐嗎？

    “你們?cè)傥⒄{(diào)一下，我看這隊(duì)伍排得不咋地。”徐昇丟下這句話，便走進(jìn)教室，再度來(lái)到了徐亦成的身邊。

    “現(xiàn)在有個(gè)女生落單了，你看，能不能和女生坐在一起？”

    “女生？”徐亦成微皺起眉頭。

    “不愿意？你不愿意的話，”他如實(shí)相告，“那人家女孩子就要獨(dú)坐了。”

    徐亦成繼續(xù)微皺著眉頭，似乎不愿做出妥協(xié)。

    突然，他微抬了一下腦袋，然后說(shuō)，“其實(shí)，也可以。”

    “你愿意？真的愿意？”徐昇有些不可置信。

    “……甄思安吧。”

    “誰(shuí)？”他沒(méi)有聽(tīng)清楚。

    “甄思安。”徐亦成慢慢地重復(fù)了一遍。

    其實(shí)徐昇老師早就看夠了分班名單，對(duì)班級(jí)里的學(xué)生也算有些印象。甄思安，他細(xì)想了一下，剛好記得。

    首先，是個(gè)女生，沒(méi)錯(cuò)。其次，還是個(gè)成績(jī)很差的女生。

    “你認(rèn)識(shí)？”徐昇問(wèn)。

    “是鄰居，和我家關(guān)系不錯(cuò)。”

    “鄰居？我怎么不知道？”

    “堂哥，”徐亦成淡然地解釋說(shuō)，“老房子的鄰居，多年以前，你應(yīng)該見(jiàn)過(guò)。”

    這位被徐亦成稱為“堂哥”的徐昇老師，頗為認(rèn)真地回憶著“多年以前”的事情。

    作為堂哥的他，高考結(jié)束那年去過(guò)徐亦成家好多次，那時(shí)候徐亦成還是個(gè)幼兒園的小朋友，有上不完的興趣班，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)有其他小朋友到家里找他玩，只除了一個(gè)黑丫頭。

    黑丫頭？

    他記不清小女孩兒的長(zhǎng)相了，雖然印象之中，這個(gè)黑丫頭長(zhǎng)得并不好看。

    “好，不過(guò)我得先問(wèn)問(wèn)人家愿不愿意。”說(shuō)罷，徐昇便走掉了。

    沒(méi)一會(huì)兒，甄思安跟在班主任的身后走了進(jìn)來(lái)。