尤其是幾人認(rèn)識(shí)的字多了，賀延年也不再局限于圖畫書，林司業(yè)也注意到了他熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，也開(kāi)始給賀延年購(gòu)買書籍，三個(gè)人時(shí)常互通有無(wú)，交換圖書和閱讀心得。

    這件事早已經(jīng)過(guò)了幾個(gè)大人的耳目，喜愛(ài)讀書本身就不是什么壞事，再加上幾個(gè)人的成績(jī)都很是不錯(cuò)，幾位家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的孩子交到了真正的好朋友并大力支持幾人的讀書交友，且為之自豪。

    一年級(jí)平靜無(wú)波地過(guò)去了，到了二年級(jí)的時(shí)候，班里新?lián)Q了個(gè)作風(fēng)老派的班主任，這年頭特別強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，班主任就老生常談地說(shuō)起了上下學(xué)安全和“三廳一社”的問(wèn)題。

    “三廳一社”指的就是錄像廳、游戲廳、歌舞廳和臺(tái)球社，其實(shí)這時(shí)候已經(jīng)很少有老師說(shuō)起“三廳一社”的相關(guān)內(nèi)容了，但不知道是這個(gè)班主任確實(shí)比較注重同學(xué)們的平時(shí)娛樂(lè)，還是因?yàn)樽罱鼘W(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全，他就順嘴這么說(shuō)了。

    但鹿祿明顯感覺(jué)班主任在說(shuō)“三廳一社”的時(shí)候，眼睛一直朝著鹿祿的方向瞥，還帶著點(diǎn)不屑和嘲諷。

    鹿祿當(dāng)時(shí)就覺(jué)得這班主任可能就是因?yàn)樗耪f(shuō)起這個(gè)的，畢竟開(kāi)學(xué)的時(shí)候要求寫家庭住址，鹿祿寫的就是“野鹿歌舞廳”。

    但班主任說(shuō)了遠(yuǎn)離這些地方之后還沒(méi)完，又開(kāi)始說(shuō)起了其他內(nèi)容。

    “我也希望有些同學(xué)不要因?yàn)樽约航?jīng)常接觸這些地方，就把這些地方的習(xí)慣帶到學(xué)校里來(lái)，學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，不是玩樂(lè)的場(chǎng)所。”班主任說(shuō)這句話的時(shí)候，倒也沒(méi)有再專門往鹿祿的方向看了，但只要知道的人都覺(jué)得班主任這是在說(shuō)鹿祿。

    班主任是下課的時(shí)候說(shuō)的這事，下面還有其他課，說(shuō)完這句話就收拾教案走了，只留下滿教室的學(xué)生在那里嘰嘰喳喳地討論。

    不要覺(jué)得孩子小就聽(tīng)不懂大人的這些弦外之音，就因?yàn)楹⒆有。圆鸥用舾校宦?tīng)到班主任這意有所指的話，又時(shí)不時(shí)地往鹿祿的方向打量，頓時(shí)就明白了，這是在說(shuō)某個(gè)家里做這些生意的同學(xué)。

    鹿祿的家里是做歌舞廳生意的，生意做得還不錯(cuò)，這并不是個(gè)秘密，甚至因?yàn)楹芏鄬W(xué)生就住在這附近，互相知根知底，哪怕沒(méi)親眼見(jiàn)到，也聽(tīng)家長(zhǎng)們說(shuō)起過(guò)，交頭接耳討論了會(huì)兒，就知道班主任說(shuō)的是鹿祿了。

    其實(shí)鹿祿有點(diǎn)不明白，為什么班主任要這樣說(shuō)，自己也沒(méi)有干出些什么擾亂學(xué)校紀(jì)律的事情，也并沒(méi)有與同學(xué)們有過(guò)摩擦，但班主任也并沒(méi)有點(diǎn)名針對(duì)自己，頂多算是有偏見(jiàn)？

    關(guān)于偏見(jiàn)，這是任何人都改變不了的。

    但鹿祿沒(méi)有想到，班主任的偏見(jiàn)也會(huì)給她帶來(lái)麻煩。

    這個(gè)年紀(jì)的孩子，不一定會(huì)聽(tīng)家長(zhǎng)的話，卻一定會(huì)聽(tīng)老師的話，而且還是班主任，他們的話，在孩子們的心里有著別樣的權(quán)威。

    當(dāng)即便有一個(gè)平素就愛(ài)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)站了起來(lái)，隔著眾人朝著鹿祿的方向大聲地問(wèn)道：“鹿祿，你mama就是開(kāi)歌舞廳的吧？”

    “我也聽(tīng)我mama說(shuō)，鹿祿家里是開(kāi)歌舞廳的。”另一個(gè)同學(xué)也開(kāi)始站出來(lái)附和他的話。

    班里瞬間如同沸水一般炸了開(kāi)來(lái)。

    “鹿祿的家里居然是開(kāi)歌舞廳的啊。”

    “我也聽(tīng)人說(shuō)起過(guò)，但是沒(méi)去過(guò)，歌舞廳是什么地方啊？”

    其實(shí)這個(gè)年紀(jì)的孩子未必真正理解歌舞廳的含義，也不明白歌舞廳是個(gè)什么樣的地方，但平時(shí)聽(tīng)到家長(zhǎng)和老師都不允許他們?nèi)ィ鸵呀?jīng)大致明白，那可能并不是個(gè)好地方。

    同學(xué)們議論的聲音很大，但像是剛才那個(gè)直接出聲問(wèn)鹿祿的同學(xué)還是很少的。

    鹿祿心里明白，這群熊孩子越搭理越來(lái)勁，反而不去管他們，過(guò)會(huì)兒自己就消停了，干脆懶得搭理對(duì)方，只當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

    誰(shuí)知那人見(jiàn)鹿祿不理他，直接就從座位上走了過(guò)來(lái)，伸手攥著鹿祿的衣服，就想把她從座位上扯起來(lái)：“你說(shuō)啊，為什么不和我說(shuō)話？”

    但也不知道是對(duì)方力氣沒(méi)用對(duì)，還是鹿祿力氣太大了，那人使勁一拉卻沒(méi)有把鹿祿拉起來(lái)，反而將自己扯了個(gè)屁股墩兒，他的身后又全是桌椅，一下子將頭磕在了桌角上，紅腫了一大片。

    這時(shí)候的教室還是水泥地，那人的手掌也在地上擦出一大塊傷口，血液瞬間浸了出來(lái)，疼痛與恐懼頓時(shí)涌上他的心頭，那人“哇”地一聲就開(kāi)始大哭起來(lái)，聲音尖細(xì)，將周圍的同學(xué)嚇了一大跳。

    都是未經(jīng)事的孩子，一見(jiàn)到同學(xué)鮮血淋漓和嚎啕大哭的場(chǎng)景，場(chǎng)面頓時(shí)混亂了起來(lái)，有些人帶愣在原地不敢動(dòng)彈，還有些人也跟著大哭起來(lái)，將上課鈴掩埋在了眾人的哭聲里，上課的老師來(lái)的時(shí)候，只看見(jiàn)一個(gè)受傷的小孩坐在地上大哭，周圍的學(xué)生全都干看著，連忙將同學(xué)們約束在了座位上，又叫來(lái)了班主任。

    班主任來(lái)的時(shí)候，一眼就看見(jiàn)受傷的同學(xué)倒在鹿祿的腳邊，任課老師怎么也哄不好，哭得聲嘶力竭，白衣服上滿是血跡。

    受傷的同學(xué)看見(jiàn)班主任來(lái)了，像是找到了主心骨，立刻對(duì)著班主任道：“老師，鹿祿她推我，嗚嗚，我好疼啊，嗚嗚......”

    賀延年無(wú)語(yǔ)地看了他一眼，小聲地對(duì)著杜云陳道：“手疼還記得先告狀？那看起來(lái)也沒(méi)多疼嘛。”

    班主任立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)瞪了賀延年一眼，又轉(zhuǎn)頭對(duì)著鹿祿道：“你就是這樣對(duì)同學(xué)的嗎？請(qǐng)你家長(zhǎng)來(lái)。”

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