崇道堂里有兩個(gè)極其特別的老師，一個(gè)叫夏侯霸，一個(gè)叫周邊。開(kāi)始老師少的時(shí)候，他們就很特殊，后來(lái)學(xué)生漸多，老師也多了起來(lái)，他們依舊以獨(dú)特的作風(fēng)、強(qiáng)大的宅性繼續(xù)特立獨(dú)行著。哦，錯(cuò)了，讓這倆貨基本立也不行，能坐則坐，能不動(dòng)就不動(dòng)。

    因?yàn)橛辛诉@么兩位先生，即使是小概率事件，也會(huì)有那么幾個(gè)像老師的學(xué)生，宅，死宅。這里面有一個(gè)人的情況與別人又有不同，他的宅，是被迫的。他叫蕭祈，是吳王蕭令儀的第三子。

    ～蕭祈篇～

    【也許因?yàn)槁?tīng)不見(jiàn)，所以我才能更專(zhuān)心。曾經(jīng)怨過(guò)上天不公，后來(lái)想，上天總是公平的，只在于你看不看得見(jiàn)這樣的公平。】——蕭祈。

    蕭祈是吳王蕭令儀的嫡出第三子，原配王妃所出，親大哥是王世子。也許是因?yàn)槎傻母赣H生他的時(shí)候年紀(jì)已經(jīng)不小了的緣故，吳王的身體也不是特別強(qiáng)壯，這個(gè)強(qiáng)壯包括各個(gè)方面，蕭令儀的文學(xué)修養(yǎng)尚可，也掄得動(dòng)刀槍?zhuān)菢訕佣疾煌怀觯谏鷥河矫妫仓皇潜人牡軓?qiáng)些。因?yàn)楸容^愛(ài)惜身體，也是不欲生事，蕭令儀縱有一二侍妾，也不過(guò)于親近，止有一庶女而已。吳王府中秩序井然。

    這樣好的家庭環(huán)境，照說(shuō)蕭祈應(yīng)該很幸福才是，事實(shí)并非如此。

    蕭祈生下來(lái)是會(huì)哭的，也會(huì)咿咿呀呀，小孩子說(shuō)話走路等等活動(dòng)都是有早有晚，比旁人略晚一點(diǎn)，家長(zhǎng)雖然著急，但也不會(huì)特別害怕。吳王夫婦是養(yǎng)過(guò)好幾個(gè)孩子的，見(jiàn)三郎如此這般，初時(shí)并未放在心上。直到蕭祈取了名字，他的庶妹都會(huì)說(shuō)話了，他還是在那兒吭吭哧哧的連聲“娘”都不會(huì)喊。整天悶著個(gè)頭抱著個(gè)彩球玩，誰(shuí)喊他也不搭理，除非你把手伸到他眼前了，他才用受驚的大眼睛看著你。

    漸漸地，不止是貼身照顧他的乳母覺(jué)得不對(duì)了，吳王夫婦也覺(jué)得這中間似乎是有問(wèn)題。身為皇室親王，吳王能夠把御醫(yī)中的兒科好手給搶到家里來(lái)給兒子看病，兒科圣手卻只能一臉遺憾地告訴這位千歲：“三郎嗓子沒(méi)事，耳朵卻是聽(tīng)不見(jiàn)聲音的。”

    十聾九啞！這是必然的，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)到過(guò)聲音，又要如何模仿？即使嬰兒模仿長(zhǎng)者是本能。

    吳王聽(tīng)到這個(gè)結(jié)論，直接滑到地上去了，把御醫(yī)給嚇出一身冷汗來(lái)，他的專(zhuān)長(zhǎng)是兒科不是男科！看，御醫(yī)都嚇傻了，男科不是作這樣解釋的啊！

    吳王妃則是直接暈倒。

    好好的孩子養(yǎng)都養(yǎng)到三歲了，扔也舍不得扔了好嗎？可留下來(lái)養(yǎng)？

    醒過(guò)來(lái)的吳王妃瞬間恢復(fù)了堅(jiān)定：“你我這樣人家，還會(huì)養(yǎng)不好一個(gè)孩子嗎？他缺不了娘子也缺不了兒女！”一改昔日溫柔之風(fēng)，揪著吳王的耳朵，讓他去為三郎求個(gè)爵位。平日里又念叨著兩個(gè)兒子：“三郎是你們弟弟，他很可憐，你們要好好照顧他！”

    三郎的情況確實(shí)可憫，朝中思忖了許久，與吳王口頭協(xié)議：吳王世子襲爵的時(shí)候，朝廷順手給三郎一個(gè)爵位，夠發(fā)他生活費(fèi)的。也只能這樣了，眼下朝廷爵位看得比較緊。

    三郎開(kāi)始了在眾人憐憫中的生活，虧得是個(gè)聾子，聽(tīng)不到大家對(duì)他的評(píng)語(yǔ)，小小的心靈沒(méi)受什么傷害。又因聽(tīng)不見(jiàn)說(shuō)話，只管悶頭玩自己的，也看不到憐憫的目光。三郎小的時(shí)候很愛(ài)玩，四處跑，卻因?yàn)榻?jīng)常發(fā)現(xiàn)不了危險(xiǎn)，縱使有人提醒了，他也聽(tīng)不到，跌過(guò)不少跤，終于養(yǎng)成了很宅的個(gè)性。

    原本是個(gè)挺聰明的小孩子——后來(lái)發(fā)生的事情也證明了他的聰慧，但是，因?yàn)槁?tīng)不到，學(xué)東西總是特別慢！你指著個(gè)盤(pán)子，大聲、放大了口型說(shuō)：“盤(pán)——子——”他張張嘴巴，比出個(gè)口型，然后“啊啊”兩聲。這還算好的了，一些實(shí)物還能認(rèn)得，虛詞呢？

    吳王妃親自教導(dǎo)他，教的時(shí)候耐心溫柔，教完了就要把自己關(guān)到屋子里哭一場(chǎng)。

    這樣的情況被周王太妃知道了，比較起來(lái)，周王是親生的，吳王卻也是她養(yǎng)大的。更因養(yǎng)了吳王之后，她就生了周王，心里也覺(jué)得吳王是個(gè)福星。周王去世之后，吳王待苗氏依舊恭敬，奉養(yǎng)周到。周王太妃對(duì)吳王一家的感情還是相當(dāng)不錯(cuò)的，見(jiàn)了生得白白嫩嫩的三郎居然聽(tīng)不到也不會(huì)說(shuō)話，吳王妃教他，母子都很吃力。

    周王太妃眼珠子一轉(zhuǎn)，勸說(shuō)吳王夫婦，把三郎送到學(xué)校里去。吳王妃還擔(dān)心小孩子因?yàn)橛袣埣矔?huì)被歧視，周王太妃卻說(shuō)：“有人陪著，好使性子開(kāi)朗些。你總不能看護(hù)他一輩子的。待你們走了，讓他兄嫂照看他？至多不過(guò)你這樣，好吃好喝供著，與人交往，人家說(shuō)的他聽(tīng)不到，他……又說(shuō)不出來(lái)，可你就這樣關(guān)他一輩子？你是養(yǎng)貓養(yǎng)狗呢？阿容在那學(xué)校里，回來(lái)與我說(shuō)，除了經(jīng)史，還有許多有趣的功課，讓三郎去學(xué)些，不在乎多少，但凡有一樣新奇的能讓他開(kāi)心，也是值了。總要讓他有些念想、有些盼頭，不要笑也是傻笑，看人也是懵懂，這一輩子才是不孤單。”

    周王太妃自從周王去世，對(duì)小孩子總有一種另樣的寬容。

    吳王夫婦還真是打算一輩子衣食無(wú)憂地供著三郎一輩子的，聽(tīng)了周王太妃這樣說(shuō)，吳王低下頭去，伸手戳了戳放在膝上的三郎，三郎正抱著個(gè)球，被戳了一下才抬起頭來(lái)，露出一個(gè)傻乎乎的笑。吳王飆淚：“只是崇道堂里都是伶俐孩子，怕他們欺負(fù)三郎聽(tīng)不見(jiàn)。那里入學(xué)是要用考的，又，三郎去了，功課也跟不上啊！”

    周王太妃有些惋惜，又拍板：“哪怕不算是里面的學(xué)生呢，旁聽(tīng)也行啊。”

    旁聽(tīng)二字又觸動(dòng)了吳王妃的愁腸，灑下兩行淚來(lái)：“從明日起，我就加緊教三郎識(shí)字，總不能讓人小瞧了去。”

    周王太妃一拍桌子，茶盞果碟跳起來(lái)老高，香爐也移位了：“阿鄭那里，我去說(shuō)，舍下這張老臉了罷。”

    吳王夫婦再三致謝，周王太妃道：“你們是我兒子媳婦，我為孫子，有何可謝？”

    轉(zhuǎn)臉就找上了鄭琰，鄭琰知道吳王家三郎的事情，也嘆息過(guò)一回，聽(tīng)周王太妃這樣說(shuō)，就只提出了一點(diǎn)：“只恐他聽(tīng)不見(jiàn)，鬧出聲響來(lái)自己還不覺(jué)，耽誤旁的學(xué)生聽(tīng)課，至于別的，倒是沒(méi)什么。只要他愿意聽(tīng)，我也愿意收。”

    照說(shuō)能有所特殊教育學(xué)校就好了，然而比照現(xiàn)在的人口基數(shù)，這樣的學(xué)校全國(guó)都未必需要一所。還要有配套的教材，什么手語(yǔ)啊、盲文啊一類(lèi)的，鄭琰穿越前是個(gè)普通人，沒(méi)這方面的毛病，也沒(méi)專(zhuān)攻這個(gè)方向，根本就不懂這些東西。

    本著兼容并包的原則，鄭琰同意，只要三郎能夠照顧好自己——學(xué)校指派一兩位同學(xué)、老師照看也行，她不介意收一個(gè)低空飛過(guò)的學(xué)生。周王太妃很滿意，回去把這個(gè)好消息告訴了吳王夫婦：“哪怕受一點(diǎn)點(diǎn)欺負(fù)也不礙，人生在世，哪有順風(fēng)順?biāo)臅r(shí)候呢？總得學(xué)會(huì)受罪。世上總是好人多，這么多同窗，將來(lái)未必沒(méi)有封侯拜相者，日后總有幾分香火情，伸伸手，三郎就能免去無(wú)數(shù)為難。我送阿容去讀書(shū)，也不單是為了那里有名師哩。”

    吳王妃聽(tīng)得有理，覺(jué)得有了盼頭，用心教導(dǎo)兒子。三郎本性聰慧，在與吳王妃過(guò)了磨合期之后，看圖識(shí)字學(xué)得倒蠻快，只是虛詞依舊是個(gè)大難題。吳王妃又發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槁?tīng)不到，這孩子特別容易專(zhuān)心。

    如是數(shù)年，三郎比入學(xué)年齡晚了兩歲，父母、祖母親自送到了崇道堂去考入學(xué)試。鄭琰拿著他的卷子發(fā)現(xiàn)，這孩子的字極有靈氣，旋即恍然，因?yàn)樗軌驅(qū)Ｐ摹Ｒ驗(yàn)獒槍?duì)入學(xué)試作過(guò)訓(xùn)練，數(shù)學(xué)知識(shí)還相當(dāng)好。

    鄭琰當(dāng)場(chǎng)拍板把他給收了進(jìn)來(lái)，又帶蕭祈去見(jiàn)各位老師。崇道堂有一種類(lèi)似班主任的導(dǎo)師制度，每個(gè)學(xué)生都要分個(gè)導(dǎo)師來(lái)帶著。蕭祈家長(zhǎng)還擔(dān)心沒(méi)老師愿意接手，周王太妃已經(jīng)決定纏一纏鄭琰，實(shí)在不行就讓她親自帶班。沒(méi)想到，夏侯霸與周邊為了搶這個(gè)學(xué)生，差點(diǎn)大打出手。

    ——這孩子安靜啊！不妨礙大家宅～

    真是一個(gè)令人哭笑不得的理由。蕭祈最后選擇的是周邊作導(dǎo)師，因?yàn)橄暮畎缘膶?zhuān)業(yè)他不太熟，但是對(duì)于周邊那里的新奇物事，一個(gè)小男孩子非常非常喜歡。

    鄭琰又親自把這個(gè)特殊生領(lǐng)進(jìn)教室，告訴學(xué)生：“蕭祈是自己考進(jìn)來(lái)的，只是不過(guò)聽(tīng)力上略有欠缺而已。人各有癖，癖如周先生，就是不愛(ài)說(shuō)話，此又一周先生耳。”

    蕭祈初到崇道堂，是受了一點(diǎn)小波折的，家里大家都讓著他，到了學(xué)校就不是這樣了。好在校規(guī)極嚴(yán)，欺負(fù)也欺負(fù)得比較克制，周邊那里又有許多好東西，勾住了他即使委屈得哭鼻子，還是想上學(xué)，想看許多同齡人一起玩，想跟周邊那里的木頭架子們打交道。

    周邊也越來(lái)越喜歡這個(gè)學(xué)生——專(zhuān)心，又不會(huì)打擾老師。

    與文學(xué)不同，做過(guò)幾何證明題的人都知道，理科講究個(gè)因果，就這一種關(guān)系，簡(jiǎn)單！因?yàn)槭裁词裁矗匀绾稳绾巍?/br>
    兩師徒又有一個(gè)共同的愛(ài)好，不愛(ài)說(shuō)話，只愛(ài)比劃。也不知道周邊是怎么想的，他寧愿用眼色、手勢(shì)，也不想開(kāi)口——這其實(shí)是沉浸在自己的世界里的科學(xué)家喜歡安靜。

    如此過(guò)了數(shù)年，蕭祈的畢業(yè)考試?yán)铮瑫?shū)法是優(yōu)等，語(yǔ)文是不及格——后補(bǔ)考兩年通過(guò)，唯獨(dú)數(shù)學(xué)等學(xué)科，他得的是滿分，成為學(xué)校里的一朵大奇葩。最后根本不用他爹為他求爵，他畢業(yè)之后因?yàn)檫@方面的長(zhǎng)處，入了將作，還主持了蕭復(fù)禮陵的修建工作。

    然而，他對(duì)科學(xué)最大的貢獻(xiàn)，卻是建立了系統(tǒng)的光學(xué)。由于是個(gè)特殊的學(xué)生，鄭校長(zhǎng)對(duì)他也比較照顧，鄭校長(zhǎng)的資源不少，尤其是玻璃。為了教這孩子發(fā)間，鄭校長(zhǎng)給了他數(shù)塊鏡子，照著看口型。沒(méi)想到蕭祈話沒(méi)學(xué)說(shuō)會(huì)，倒是對(duì)這些鏡子玻璃什么的產(chǎn)生了非常大的興趣。

    鄭琰只好放棄了她的“特殊教育”，又見(jiàn)蕭祈拿周邊的近視鏡玩，又順手給了他一堆鏡片兒。過(guò)了兩天，蕭祈一頭汗地拉著她的袖子讓她看好玩的。鄭琰帶個(gè)都呆了——媽蛋！這小子發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡！

    蕭祈到底是個(gè)小孩子，導(dǎo)師自己玩自己的，他也玩他自己的，把鄭琰給的鏡片兒立桌子上站起來(lái)排隊(duì)，不小心把一塊凸鏡放到了凹鏡后面，趴桌上一看，把他嚇了一跳——怎么周先生的門(mén)牙這么大？！

    鄭琰：otz。她回去就默默地把壓箱底的那個(gè)望遠(yuǎn)鏡給了蕭祈。

    蕭祈從此一發(fā)不可收！他發(fā)現(xiàn)玻璃是個(gè)好東西，于是堆起自認(rèn)憨厚，但是已經(jīng)不傻了的狐貍笑，遞給校長(zhǎng)大人一張清單……

    鄭琰接到學(xué)生的勒索信，整個(gè)人都覺(jué)得不好了，蕭祈這小東西不但要玻璃，還要三棱柱、各種凸凹程度不等的鏡片等等等等，因?yàn)橐翱蒲小薄Ｕ媸请y為他學(xué)會(huì)了科研這么抽象的詞！鄭琰覺(jué)得爪癢！

    鄭琰知道不少光學(xué)知識(shí)還教學(xué)生做過(guò)潛望鏡，崇道堂也教這些，但是，她的記憶是不完整的。蕭祈則不同，他是一點(diǎn)一點(diǎn)由淺到深地研究出來(lái)的。尤其難得的是，他這是自己建立的系統(tǒng)。

    光學(xué)在當(dāng)時(shí)的應(yīng)用已經(jīng)很常見(jiàn)了，最著名的就是眼鏡。但是，蕭祈的望遠(yuǎn)鏡橫空出世，還是把世人嚇了一跳，旁的不說(shuō)，在軍事上的應(yīng)用，是很多腦筋靈活的人一下子就能想得到的。欽天監(jiān)還把這個(gè)用到了天文觀測(cè)上，并且磨磨嘰嘰地請(qǐng)求撥款定制大號(hào)望遠(yuǎn)鏡

    于是就有人說(shuō)“蕭三生而聾啞，焉知不是上天不欲其泄漏天機(jī)？”蕭復(fù)禮感其言，又因這望遠(yuǎn)鏡確實(shí)挺好用，終于有了借口賜爵蕭祈。

    原本是為了讓他能點(diǎn)快樂(lè)的日子，類(lèi)似于“吃頓好的好上路”，結(jié)果兒子弄出這么一出來(lái)，吳王夫婦已經(jīng)完全不知道要說(shuō)什么好了。

    蕭祈的事跡還沒(méi)完，又因師徒平素只好以眼色手勢(shì)招呼，居然讓他整理出一套手語(yǔ)來(lái)！只可惜這套手語(yǔ)在當(dāng)時(shí)的情況下，沒(méi)有辦法推廣給天下聾啞人，鄭琰遺憾地把這書(shū)印了幾十本，各處收藏“留待后來(lái)者”。

    鄭琰沒(méi)想到的是，她閨女極其天才地把手語(yǔ)在另一個(gè)地方給推廣掉了——宮中。

    宮中需要安靜，禁喧嘩，尤其是在大場(chǎng)合里，上頭帝后坐著，你們?cè)诘紫陆活^接耳算什么呢？還有就是為了交換意見(jiàn)，如何把主子們伺候好了，光靠眼色，還有錯(cuò)的時(shí)候呢！

    池春華上表顧皇后，請(qǐng)宮中服侍之人學(xué)習(xí)手語(yǔ)，這樣既能交流意見(jiàn)，也能不發(fā)出噪聲，還能讓人享受到舒服的、不會(huì)因?yàn)闇贤ú涣级鲷艿姆獭?/br>
    久而久之，大臣們也學(xué)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)，別說(shuō)，在公共場(chǎng)合，這樣的手勢(shì)對(duì)維持秩序是很有幫助的。

    然而亦有譏諷者，稱手語(yǔ)是“廢殘之人所用，于今內(nèi)宮外朝皆廢殘也”。架不住好用，一直就這么延續(xù)了下來(lái)。又因?qū)m女至年而放歸，民間有聾啞之人，久而久之也跟著學(xué)會(huì)了一二。手語(yǔ)居然借此而得到推廣，亦不能不說(shuō)神奇了。

    蕭祈因?yàn)閮纱筘暙I(xiàn)，被賦予了一個(gè)詞“身殘志堅(jiān)”，天知道，他只是聽(tīng)不到聲音，所以沉浸在了自己的世界里而已——這話是他自己說(shuō)的。

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    在最初的一段時(shí)間里，崇道堂是各自然、社會(huì)科學(xué)的集大成者，許多學(xué)科的體系雛形追本溯源都要追到這里，原因無(wú)他——環(huán)境寬松，而且學(xué)生有錢(qián)有閑。這里立意就不是以做官為目的，但是偏偏因?yàn)閷W(xué)生、老師身份的特殊，出來(lái)的幾乎都做官了，要么就是做官夫人去了。這就形成了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，被人稱為“吃多了撐的”。

    但是，這些“吃多了撐的”的人，卻有意無(wú)意做了許多對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展有益的事情。

    鄭世鳳的排名靠前非止是因?yàn)樗莻€(gè)傳說(shuō)中的“社會(huì)學(xué)家和女權(quán)運(yùn)動(dòng)先驅(qū)”，事實(shí)上，他獲得這兩個(gè)稱號(hào)是被迫的。身為一個(gè)男人，即使家族傳統(tǒng)是比較尊重女性，即使社會(huì)現(xiàn)實(shí)是妹子彪悍得不能用“軟妹”來(lái)形容，他的內(nèi)心還是有那么一點(diǎn)淡淡的“性別的自傲”的。他能成為婦女之友，純是別人給他加了這么個(gè)名頭，兼周?chē)际莾礆埮缘牟坏靡阎e。

    真正促成他排名靠前的重要原因是——使整個(gè)社會(huì)重視起女性的特殊作用，為女性贏得了政府性的保護(hù)，由于這種政府性的保護(hù)，反過(guò)來(lái)又與生產(chǎn)力的發(fā)展一起，促進(jìn)了女性的解放。

    在這上面推了一把手的，當(dāng)然是伍輝，由于他的存在，使得糧食產(chǎn)量大增，可以養(yǎng)活更多人口。于是，新的社會(huì)問(wèn)題在四百年后出現(xiàn)了——這么些的人口，農(nóng)忙的時(shí)候自然是全家老少齊上陣，閑下來(lái)呢？打架斗毆嗎？最早的時(shí)候，可以墾荒，開(kāi)出更多的田地來(lái)，國(guó)家可以開(kāi)疆拓土。等到了這些達(dá)到一個(gè)飽和了，社會(huì)問(wèn)題也就凸顯出來(lái)了。

    有些人就去兼職做小商販，促進(jìn)了社會(huì)產(chǎn)品的交換，也促進(jìn)了產(chǎn)出地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。隨著市場(chǎng)的擴(kuò)大，另一個(gè)問(wèn)題也出現(xiàn)了——產(chǎn)品不夠賣(mài)的。反過(guò)來(lái)又對(duì)生產(chǎn)提出了要求。

    ～李政篇～

    李政，理政，多好聽(tīng)的名字啊！

    李政，男，著名世家李氏出身，他的祖先是人稱李神仙的李神策君。李神策做過(guò)宰相，還是首相，頗有眼光，也很有許多著名的段子流傳下來(lái)。最著名的不是他的毒舌，而是某次被周王太妃擠兌得跳墻。大笑之余，史家評(píng)曰：“人言神策目下無(wú)塵，據(jù)此觀之實(shí)有宰相胸懷”。

    李政小朋友出生的時(shí)候也比較悲劇，也不知道是為什么，他前面已經(jīng)夭折了三個(gè)哥哥了，為了把他養(yǎng)大，從他生下來(lái)，家里就決定把他當(dāng)成個(gè)女孩兒養(yǎng)。

    在七歲之前，李政不叫李政，他叫四娘。在七歲之前，他沒(méi)穿過(guò)女孩子襖裙以外的衣服。在七歲之前，他爹不得不同意他娘教他紡線繡花。幸虧有許多堂兄弟，也有許多表兄弟，也沒(méi)讓他跟姐妹們一起玩，這才沒(méi)有產(chǎn)生性別偏差。只可恨耳朵上還是被穿了耳洞！

    終于，他七歲了，李爹李娘開(kāi)心地把他換了一身男裝，送去讀書(shū)了。學(xué)校大廳，照著創(chuàng)始人的銅像叩了個(gè)頭，李爹李娘很開(kāi)心地道：“夫人，孩子交給您了，您給看著。”千萬(wàn)要讓他長(zhǎng)命百歲啊！

    李政也很開(kāi)心，從此他就是四郎啦！李政在學(xué)校里如魚(yú)得水，撒歡兒打滾兒，越來(lái)越健康活潑。唯有一樣不開(kāi)心，也不知道是不是小時(shí)候印象太深還是怎么的，姐妹們說(shuō)起什么紡織繡花的，他總要忍不住插兩嘴。

    感覺(jué)好坑爹！

    還好，大家女子，做這些的時(shí)候也不算特別多啦，然而因?yàn)檫@點(diǎn)強(qiáng)迫癥，李政就悲劇了。他居然還思考起什么樣的織機(jī)用起來(lái)省力，什么樣的紡車(chē)紡線更有效率來(lái)！

    李爹李娘看他這樣，干脆在假期的時(shí)間讓他去自家開(kāi)設(shè)的工場(chǎng)里巡視。彼時(shí)賤籍已廢除，市場(chǎng)興旺，世家也遮遮掩掩地辦起了工場(chǎng)，雇些無(wú)地或是農(nóng)閑之人紡織，又按照一定標(biāo)準(zhǔn)，向農(nóng)婦收布匹轉(zhuǎn)賣(mài)。既因政府之重視，女性地位提高，又因生產(chǎn)力之發(fā)展，使許多女性得以在世家開(kāi)設(shè)的“作風(fēng)有保證”的工場(chǎng)里做工。

    李政發(fā)現(xiàn)，市場(chǎng)好，人口多，許多人等布用，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有布。

    他就是愛(ài)琢磨，忽然想在學(xué)堂里的實(shí)踐課來(lái)——如果把這些過(guò)程拆分，每個(gè)人只掌握一定的技術(shù)，就會(huì)越來(lái)越熟練，效率也就越來(lái)越高。又憶起之前想過(guò)的機(jī)械問(wèn)題……李政抓起張紙就往外跑！

    如果說(shuō)鄭世鳳是讓政府注意起女性的重要性的話，李政在紡織業(yè)的技術(shù)革命，就是讓女性在經(jīng)濟(jì)上得到了獨(dú)立，真正的，不是靠別人的“贈(zèng)予”，取得了獨(dú)立。原本只是在農(nóng)閑，如今倒有許多人家的婦人脫離了田間勞作，而取得了工場(chǎng)工人的身份。

    紡織業(yè)，天然是女性的天下。