下面的同學就哄起來了。

    “不要吵！不要吵！”金戈在上面嚷，一邊伸了個懶腰，“讓我感受一下老師的角度嘛……”正愜意著，忽然覺得肩上一沉，回過臉去看時，卻見一只手落在他的肩上，順了那手臂向上看———就看見一張很精神的國字臉，圍在一頭蓬蓬的亂發里。那人身邊還立了一個清秀的女子，正抿了嘴笑。以前從沒見過這兩個人，他們看起來還很年輕，可又不曾年輕到像是班上的同學。

    “你是誰？”金戈就瞪了眼睛問那個男的。

    “我是鄭華飚，”那人道，“請你起來，回到自己的座位上去。”

    “我管你是誰？”金戈又伸了個懶腰，懶洋洋道，“你叫我起來我就起來———那我多沒面子啊？”說著，打了個呵欠，眼睛一掃，卻發現下面的同學神色全不對了，韓嘉坐在那里使勁朝他皺眉頭、使眼色……這個名字好熟悉啊，鄭華飚，鄭華飚，鄭華飚……努力一想，想起來了，嚇得金戈一下子跳起身來：“啊喲！鄭老師！對不起！”

    原來，前一陣子，建筑系系慶來著，印了好多的彩色宣傳小冊子，插在系門口的陳列架里免費取閱。就是在這本小冊子里，他們都看到過“鄭華飚”這個名字，上面印著———職稱：副教授，學歷：博士。暈死了，當時還以為是個四五十歲的老頭子呢，哪里想到竟會這么年輕？……

    25. 滿腦子怪念頭的鄭老師

    “大家早上好！”鄭老師一邊說著，一邊很隨意地把身上的外套脫了，披在皮椅子背上，天氣已經很冷了，他卻只穿了一件短袖的白襯衣，很精神地從講臺上走下來，立在教室前排的座位之間，“我叫鄭華飚，這位是你們的班主任李瑟如李老師。”說著，他就轉過臉去向剛才立在他身邊的那個年輕女子點了下頭。

    下面又起了一陣sao動。李瑟如？天！這個名字，從報道那一天起就和他們建筑系新生聯系在一起了。可是，軍訓這么久了，班主任卻從未露過面呢，今天是第一次看見———不曾想，竟會是這么一個小姑娘！

    “很高興大家進入建筑系學習！”鄭老師又說，“接下來的一年，將由我和李老師兩個人帶你們。”說著，他舉起手里的一只不銹鋼保溫杯喝了一口茶，“一個早晨整整四節課，三個多小時，怎么過呢？———大家看見了沒有？我帶了一個大大的杯子來，來干什么？來和大家……”說到這里，鄭老師故意打住了，目光四下里一掃，然后鬼里鬼氣地笑了，慢悠悠吐出兩個字來：“聊天。”

    “轟———”大家不由地笑了，氣氛一下子輕松起來。

    “不要笑！”鄭老師一本正經道，“大家有沒有聽說過路易斯·康？嗯？沒有？那么，你們就要用心記住了，現代建筑史上有兩位大師，一個是路易斯·康，一個是勒·柯布西耶，這兩個人一定要牢牢記住。一年級的時候，我們會抽空把一些知識灌輸給你們，你們自己也要不斷積累，不要混日子，大學生跟中學生完全不同了———一下課，再也找不到老師，寒暑假也不布置作業，課余時間很多，全靠你們自己平時自學。另外，我們的專業課也不安排考試……”

    什么？什么？大家聽說寒暑假沒有作業，專業課又不用考試，全都又高興又不相信，嗡嗡嗡嗡交頭接耳起來，鬧了半天才重新安靜下來。

    鄭老師也不急，等大家安靜下來了，才接著說：“我們建筑學培養的是學生的創造能力，可不是像你們中學時候學的數理化，一道題就一個標準答案，想偷懶的同學只要把別人做的作業抄一份交給老師就行了———完全不是這樣的！”說著，鄭老師又喝了一口茶，留足了時間讓大家回想他的話，然后才繼續道，“大家平時關心建筑界嗎？上建筑網站嗎？你們看———一個

    國家大劇院招標，收到的方案有多少？國內國外總共有幾百個上千個———事實上，有多少建筑師或者建筑事務所，就可以有多少種方案，沒有兩個方案是完全相同的，更沒有標準答案，但它們都解決同樣的問題———為什么？就因為建筑是設計的、是創作的，不同的人就會有不同的作品。所以！你們看，我們的專業決定了我們不用考試，每個學期，我們都有四五次作業，這些作業肯定得你們自己獨立完成，因為沒有辦法抄別人的。而最后期末的成績，就是你們平時作業成績的總評。大家明白了嗎？”

    “明白了！”大家齊聲回答得很響亮，很有信心。

    “說了半天，你們還是沒明白，回答得這么整齊干什么？還是中學生的老樣子。”鄭老師耷拉了嘴角很不滿意，“我們學設計的人最要不得的就是循規蹈矩，最強調的就是個性！千萬不要太拘束，知道嗎？以后大家來上我的課，可以站起來，也可以走動，也可以吃東西，也可以聽音樂，怎么樣都可以，就是穿著旱冰鞋在教室里溜幾圈也可以，把吉他背來畫圖畫，郁悶了吼幾嗓子也成———OK！沒問題！我們就需要這種自由自在的空氣……”

    這樣上課也行啊？鄭老師的話也太聳人聽聞了，聽得大家目瞪口呆。

    “考考你們———我剛才說的那個建筑大師叫什么名字？……對了，你們記性不錯，叫路易斯·康。他老人家上課的方式，就是老師和學生坐在一起暢所欲言，大家一邊吃東西，一邊聊建筑，一聊聊上五六個小時。以后，大家就會慢慢習慣這種教學方式，這叫啟發式的教學，為什么呢？因為，學建筑很大程度上靠‘悟’。你能‘悟’到哪一步就能走到哪一步。”鄭老師越說越得意，噌一下，就坐到繪圖桌上去了。

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