常年聽完洛文院長的要求，以最平靜的語調(diào)說道：有件事我需要先告訴您。

    什么事，說。洛文院長似乎正在布置魔法陣。

    他就沒想過要收徒，只能臨時(shí)準(zhǔn)備契約陣。

    就在一個(gè)月前，科羅廷院長找到我，在同意我可以另外再找其他老師的基礎(chǔ)上，讓我成為他的弟子，我同意了。

    洛文院長的手僵住。

    其實(shí)他已經(jīng)有所預(yù)料，畢竟這段時(shí)間他接連接收到幾次不妙的預(yù)感。

    只是當(dāng)時(shí)不明白這個(gè)預(yù)感代表什么，今天他總算知道究竟。

    有人搶了他的弟子！

    啪嚓。洛文院長手里的材料被捏成碎片，洛文院長低頭看看，這可是很珍貴的材料，當(dāng)即又施展時(shí)間回溯魔法讓這份材料恢復(fù)到原樣。

    現(xiàn)在他很想也這么對(duì)科羅廷那個(gè)偷他弟子的老胖子，還有面前這個(gè)小混蛋！

    你很得意？洛文院長面色冰冷，吐出的話自帶暴風(fēng)與冰渣。

    常年平靜地說：不，我很高興有那么一位開明、慈祥、溫厚、學(xué)識(shí)淵博的長者做我的老師。而我對(duì)您也充滿敬佩、尊重和喜歡，我不想欺騙您，所以選擇告訴您實(shí)話。

    你當(dāng)然應(yīng)該說實(shí)話。如果你就這么瞞著我成為我的弟子，當(dāng)我知道你另有老師的情況下，我依然可以解除師徒關(guān)系，并廢掉你！洛文院長的暴風(fēng)與冰渣越發(fā)激烈。

    常年沉穩(wěn)地說：其實(shí)三位老師中，我一開始最想拜的就是您，但我也真的無法放棄別的學(xué)科。

    洛文院長的心情稍微好了一點(diǎn)不，他的心情一點(diǎn)都不好！

    和科羅廷解除師徒關(guān)系，如果你擔(dān)心得罪他，我?guī)湍闳ズ退f。洛文院長說著似乎就要去找科羅廷。

    常年只能喊住他：我并不想和科羅廷院長解除師徒關(guān)系。

    這么說，你不想成為我的弟子？洛文院長掉出來的已經(jīng)不是冰渣，而是冰刀。

    常年：我想，但我不會(huì)解除和科羅廷老師的師徒關(guān)系，而且也解除不了，老師收了我做他的親傳弟子，除非我們兩人中死一個(gè)，否則這份師徒關(guān)系就不可能解除。

    洛文怒極反笑，很好！

    你這個(gè)三心兩意、朝三暮四、見異思遷、吃著碗里看著鍋里、花心濫情的渣徒，還不給我滾進(jìn)來！

    常年：滾到哪里？等等，您的這些形容不覺得不太適合嗎？

    洛文一巴掌把常年拍到魔法陣中央。

    敢跟我搶徒弟，媽的，死胖子，你給我等著。洛文院長暴露了他極為暴躁的一面。

    洛文院長又罵常年：你既然一開始就說想拜我做老師，為什么當(dāng)時(shí)不說？為什么不能堅(jiān)持？為什么要改變想法？

    常年委屈：我沒有改變想法，我當(dāng)時(shí)就想三個(gè)老師

    閉嘴！洛文院長暴怒：你還三個(gè)都想要，你做夢！世上怎么有你這么貪心的人！你知道時(shí)間和空間這兩類魔法有多么偉大嗎？知道這兩種魔法有多么高深難解，需要多少時(shí)間去研究嗎？窮盡你一生，你也無法把這兩類魔法研究透徹，就這種情況下，你還想再學(xué)習(xí)別的知識(shí)？你知不知道什么叫貪心嚼不爛？你什么都想學(xué)，最后就是什么都學(xué)不成！

    洛文院長這些話罵得是真心實(shí)意，他真的認(rèn)為一個(gè)人精力有限，可以什么都學(xué)一點(diǎn)來豐富自己的知識(shí)，但一定要有一門專精，千萬不能樣樣都想專，那樣只會(huì)什么都抓不住。

    常年對(duì)這些學(xué)究型且脾氣不好的教授類人物一向接受良好，只要對(duì)方有真本事，他就任他噴。等對(duì)方發(fā)泄夠了，再談事就比較容易。

    眼看洛文院長罵罵咧咧把魔法陣布置完整，最后面對(duì)面怒瞪他時(shí)，常年對(duì)他露出最誠摯的笑臉，如果我學(xué)得多一點(diǎn)，也能多多孝敬您。包子好吃嗎？rou餅好吃嗎？蛋糕好吃嗎？我還能做出更多好吃又有魔法效果的魔法食物，但我需要一個(gè)專業(yè)的老師指點(diǎn)我，否則做出來的只是口感好的普通食物。可我又不可能放棄烹飪美食，那是人間享受之一，如果就這么放棄，您不覺得太可惜嗎？既然要花時(shí)間烹飪，那么為什么不干脆把普通食物做成魔法食物

    你給我閉嘴！洛文院長一巴掌拍在常年腦袋上。

    常年委委屈屈地閉上嘴巴，還給了洛文院長一個(gè)幽怨的眼神：有種您別吃我送給您的魔食。

    洛文院長給這個(gè)小混蛋氣得想踹死他，但又舍不得。

    我如果能做出中級(jí)乃至高級(jí)的魔藥，您在需要時(shí)也不用再去求別人。

    閉嘴！

    還有魔器，以后您需要什么，就可以讓我為了煉制什么，都不用去找其他人，您不覺得這樣的弟子收著更劃算？

    閉嘴！

    我還想要學(xué)會(huì)魔法陣，不過看您好像對(duì)魔法陣也很精通，那么我應(yīng)該不需要再去找一個(gè)魔法陣?yán)蠋?/br>
    砰！洛文院長朝常年腦門扔出了一個(gè)戒指。

    戒指沒多少份量，砸在腦門上一點(diǎn)都不疼，常年順手就把掉下來的戒指撈在手中。

    戴上！洛文院長冷冰冰地喝令。

    天知道他心里有多心疼，這可是他至今為止煉制出的最好一枚空間戒指，如果不是他的本命魔器也具有空間儲(chǔ)物的功能，還能隨著他的魔力增長而增加空間，他絕不會(huì)把這枚戒指給別人。

    但舍不得孩子套不住狼，常年這小子一看就賊精，在他已經(jīng)有一個(gè)大方的師父的基礎(chǔ)上，如果他很小氣，那不是把常年往死胖子那里推嗎？

    常年麻溜地迅速戴上這枚很耀眼的金色戒指，顏色很土，但堂堂時(shí)空兩系院長大人出手的東西能是普通貨色嗎？

    我之前給你的戒指為什么不戴？洛文院長開始算賬。

    常年愣了下，您是說那枚我從入學(xué)考試中得到的戒指？

    對(duì)！除了它，你還有幾枚空間戒指？洛文院長不高興地說。

    我沒有不戴，我只是把它給了更需要的人。

    洛文院長臉色難看。

    常年補(bǔ)充：我給了鐵不平，他是我的伴侶，一生只會(huì)有一個(gè)那種伴侶，給他用，和我自己用沒任何區(qū)別。

    一生只有一個(gè)？你確定？洛文院長滿臉嘲諷，但怒火卻消失了不少，我記得那是個(gè)菜人，臉上還有疤，又是個(gè)男孩子。你會(huì)喜歡那樣的？還是你就喜歡男孩？

    我也不是就喜歡那樣的，更不是喜歡男孩，只是等我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)他的感情時(shí)，已經(jīng)抽不出來。另外我很確定我的伴侶只會(huì)是他，除非他先離開我。

    常年看著洛文院長的眼睛，清楚地說道：我知道世間誘惑很多，也知道愛情不可能持久，但我會(huì)把自己的利益和他緊密糾纏，到兩人無論怎么分割都無法分割清楚的地步，包括我的生命。如果我不能抵制誘惑，我會(huì)想想如果讓不平知道我背叛他會(huì)有什么后果，那么我一定會(huì)老實(shí)下來，堅(jiān)決抵制一切誘惑。同樣不平想要背叛我，也要想想他的損失會(huì)有多大。

    洛文院長驚呆，你還真是誠實(shí)。

    常年嚴(yán)肅道：我并不花心。我想多拜幾位老師，只是想要多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，誰讓這個(gè)世界知識(shí)都只掌握在少數(shù)人手中？如果有一位老師什么都擅長，我想學(xué)什么都能教給我，他也愿意收我為弟子，那我肯定只拜他一個(gè)。

    你還覺得自己有理了？洛文院長氣得又想打死這個(gè)馬上就要收下的弟子。

    常年迅速道：我如果拜師，那就一定是一生的老師。除非我的老師把我開除師門，否則我會(huì)待他如父，直到生命最后一刻。

    常年還加了一句：我和不平，包括以后我們可能收養(yǎng)的孩子，都會(huì)孝順?biāo)?/br>
    洛文院長：

    常年又誠實(shí)無比地說：老師，我說了這么多讓您不快的話，您還沒有打死我，也沒有讓我滾，那么我是否可以確認(rèn)您想收我為弟子？如果您已經(jīng)確定，那么我們就快點(diǎn)舉行拜師儀式，我等會(huì)兒還約了一個(gè)學(xué)長，對(duì)方說他手上有人魚血。

    洛文院長出手把常年打死了。

    咳，那自然是不可能的。

    洛文院長到底舍不得，小豬仔雖然混蛋，但誰讓他看上了呢！

    常年當(dāng)天成了洛文院長的親傳弟子，時(shí)空學(xué)院的傳承都在洛文院長身上，他的親傳弟子自然會(huì)繼承時(shí)空學(xué)院的所有知識(shí)。

    洛文院長決定不管常年想不想學(xué)的科目，只要是時(shí)空系，他都要強(qiáng)行塞給常年。

    拜師儀式結(jié)束，洛文院長揮手就讓常年滾蛋，他還有點(diǎn)事要做，比如找某個(gè)老胖子算賬。

    常年低頭看左手食指上戴著的金色戒指，在拜師儀式剛結(jié)束的時(shí)候，這枚戒指就隱形了，而常年也和這枚戒指產(chǎn)生了精神聯(lián)系。

    不用說，這自然是一枚空間戒指。

    這枚戒指有兩點(diǎn)最特殊，首先就是它的空間大到讓常年不可思議，還有就是能隱形，九級(jí)以下大佬都無法察覺那種。

    不說其他，拜洛文為師，

    只這枚空間戒指就值得不能再值。

    魔法食物學(xué)院，科羅廷院長笑瞇瞇地變出一杯熱飲，送到剛剛出現(xiàn)在他辦公室的洛文院長面前。

    我知道你為何而來，不過我覺得我們重點(diǎn)要討論的應(yīng)該是另一件事。胖乎乎的老人滿面慈和，說出的話卻狡猾無比。

    洛文院長在他對(duì)面坐下，一臉找麻煩的表情：說說看，如果你不能說服我，那么以后你們學(xué)院的空間儲(chǔ)物工具價(jià)格統(tǒng)統(tǒng)上漲兩倍。

    科羅廷院長噎住，暗罵這個(gè)死要錢。空間儲(chǔ)物工具本來就貴，這個(gè)混蛋竟然還想收兩倍？

    我們重點(diǎn)應(yīng)該討論的是，我覺得那孩子的老師已經(jīng)夠多了，兩個(gè)人是我的極限。科羅廷院長說出實(shí)話。

    洛文院長冷笑：我還以為你有多大方。

    科羅廷院長坦然道：我當(dāng)時(shí)不表現(xiàn)的大方一點(diǎn)，這個(gè)徒弟就不是我的了。畢竟比起你和埃德加，我的競爭力并不高。

    洛文院長滿臉諷刺：你也知道啊。

    科羅廷院長毫不在乎這點(diǎn)諷刺，真正的強(qiáng)者根本不用說自己有多強(qiáng)，謙虛一點(diǎn)又不會(huì)掉塊rou。

    難道你想他再來一個(gè)甚至更多個(gè)老師？科羅廷院長一針見血地道。

    洛文院長：他做夢！

    科羅廷院長微笑：我想你已經(jīng)看過咱們那個(gè)寶貝徒弟的能力，他在煉藥和煉器方面的天賦真的很高，高到我日日擔(dān)心埃德加發(fā)現(xiàn)，跑來跟我搶這個(gè)弟子。

    他不會(huì)發(fā)現(xiàn)。我們也不會(huì)讓他發(fā)現(xiàn)！洛文院長做下決定，埃德加雖然很厲害，但這世上厲害的雙修煉金大師也不止他一個(gè)，我會(huì)為常年尋找那本已經(jīng)失傳的《煉金師改變世界》，有了那本傳承，他就不再需要煉金老師。

    我也會(huì)留意。科羅廷滿意了，洛文的想法和他不謀而合。

    最好的徒弟就一個(gè)，誰愿意分給別人？

    洛文和科羅廷的目光相碰，兩人都很不爽。

    洛文端起那杯熱飲，禮節(jié)性地碰了碰，隨即放下，站起：我們達(dá)成某個(gè)共同認(rèn)識(shí)，這很好。但這不代表你可以背著我偷偷勾搭我看中的弟子，還敢搶先收了他，以后你們學(xué)院再想購買空間儲(chǔ)物工具，讓常年來跟我談！

    洛文院長丟下這句話，撕裂空間就走了。

    科羅廷院長深吸氣：媽的死傲嬌！不講理的混球！有種你以后別來求我。

    第181章 修復(fù)廢品賣舊貨

    半個(gè)學(xué)期過去，常年已經(jīng)把初級(jí)魔法食物的知識(shí)全部學(xué)習(xí)完畢，并開始接觸中級(jí)的知識(shí)，但因?yàn)樗旧淼哪ЯΦ燃?jí)，這些知識(shí)他就算學(xué)了，相關(guān)魔法食物他也做不出來，于是，常年開始把學(xué)習(xí)重點(diǎn)偏向到煉器方面。

    煉器廢棄處理室內(nèi)的垃圾已經(jīng)快要堆滿，他又舍不得全部扔進(jìn)分解池，當(dāng)然只有趕緊學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，看能不能把這些垃圾變廢為寶。

    而從分解難度上來看，分解這些煉器廢品可要比分解藥劑廢品容易得多。

    正好，學(xué)校每年一度的校園小比就要開始，校園小比不同于考試，是由學(xué)生會(huì)自發(fā)而形成傳統(tǒng)的學(xué)生間的比試。

    有點(diǎn)像是打擂臺(tái)，好處是可以揚(yáng)名和得到不錯(cuò)的獎(jiǎng)勵(lì)，有時(shí)還會(huì)贏來教授的關(guān)注從而收為弟子，所以學(xué)校學(xué)生們還是挺注重這個(gè)每學(xué)期中期舉辦的校園小比。

    而每逢期中的校園小比和期末的年度考試，都是藥劑、魔器、卷軸等魔法物品瘋狂大賣的時(shí)候。

    時(shí)刻都覺得自己缺錢的常董自然要利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好賺一筆。

    科羅廷院長對(duì)常年的學(xué)習(xí)能力已經(jīng)從吃驚到驚駭?shù)綉岩蛇M(jìn)而發(fā)展到了現(xiàn)在的淡定。

    他徒弟就是這么天才，他能怎么辦？

    哈哈哈！這樣優(yōu)秀到可怕的常年是我的徒弟，我的！

    科羅廷院長又得意又激動(dòng)的在自家小院子來回跑還蹦跶這種事，我們就不跟人說了。

    洛文院長表面對(duì)常年各種不滿意，每次見面都要抱怨他在其他偏科上花的時(shí)間太多，但實(shí)際他對(duì)常年的進(jìn)展卻心懷驕傲。

    他的弟子就是這么棒，哪怕沒有把全部精力和時(shí)間都花在研究時(shí)間和空間類的魔法上，他依然在短短半年內(nèi)把兩類魔法的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)都牢牢記住，不止是記住，他是真的理解了。

    時(shí)間和空間類魔法是所有魔法中最困難的也最需要龐大魔力支撐的，一般只有一級(jí)的學(xué)徒只能學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，想要施展相關(guān)魔法只能靠天賦。

    比如像克里斯琴一樣，她天生就能預(yù)言，雖然她不能隨心所欲看到自己想要看到的，也不能預(yù)言與自己有關(guān)的事物，也無法看到多個(gè)未來可能，但她的預(yù)言還是很厲害，堪比學(xué)了很多年預(yù)言的預(yù)言師。這就是天賦優(yōu)異的優(yōu)勢。

    可是一般預(yù)言系的學(xué)生，他們只會(huì)有朦朧的預(yù)感，而無法清晰地看到什么。

    還比如洛文院長在時(shí)間魔法方面的天賦能力就是回溯時(shí)間，在他系統(tǒng)學(xué)習(xí)時(shí)間魔法之前，他就能讓身邊的物品恢復(fù)如初。

    常年雖然被判斷具有空間魔法的天賦，但他并沒有相關(guān)的天賦魔法能力，他只是被老樹人判斷他學(xué)習(xí)空間魔法會(huì)比其他魔法更容易。

    這樣的常年原本應(yīng)該跟時(shí)空學(xué)院絕大多數(shù)普通學(xué)生一樣，一年級(jí)和二年級(jí)打基礎(chǔ)，三年級(jí)開始嘗試一些小型初級(jí)的時(shí)間和空間類魔法，比如讓植物加快生長、讓一個(gè)跑得很快的人跑得很慢，或者搞出一個(gè)臨時(shí)的隔離小空間，把東西變沒再變出來，再厲害一些就是定身和空間斬之類。