因為她忘記了一件事，一件很關(guān)鍵的事情。

    雖然她很小的時候就從自己母親彌生那里無師自通了視線誘導(dǎo), 但是她本人并不是天生的存在感薄弱。也就是說, 當(dāng)她的視線誘導(dǎo)中斷時，她就會再次“出現(xiàn)”在大家的眼前。而她顯然不可能在睡夢中繼續(xù)使用視線誘導(dǎo)。

    因此她剛一甜甜睡下, 就被老師抓了一個正著。

    不過幼兒園老師一般都比較溫柔，因此在叫醒真希以后還提醒她注意不要著涼。

    真希懵逼了一陣子（其實是繼續(xù)犯困）以后，待下節(jié)課上課時分終于明白了自己遺漏了什么, 然后開始悲傷地用起了剪刀亂剪一通——其實是在手工課上剪紙啦，不過她的手工水平實在是堪憂。

    側(cè)頭看自己的同桌，他的手上已經(jīng)多出了一片雪花。

    “先從簡單的形狀開始會比較好。”真希的同桌察覺到真希的眼神，回看過來。既沒有因為她手上完全看不出是什么東西的彩紙而產(chǎn)生鄙夷，也沒有因為自己手上精致的雪花而驕傲，語氣平常地給出了建議。

    “……我確實是在從最簡單的形狀開始。”猶豫了一會兒, 真希還是面色凝重地告訴自己的同桌這個事實。

    同桌也陷入了沉默，顯然對于他這個年紀(jì)的人來說，雖然也知道每個人擅長的方面不一樣這個道理，但也想不明白為何人與人之間的差距會差到這個地步。畢竟作為幼兒園當(dāng)之無愧的第一，他也沒過不擅長的親身體驗。

    但他也意識到了真希需要幫助。

    “我來幫你吧。”

    他說到。

    在幫助了一節(jié)課后他徹底明白了，當(dāng)一個人真的不擅長一件事的時候，無論你怎樣幫助都是無用功。

    不過他將之前自己剪的雪花送給了真希。

    真希也不是一個會白拿禮物的人，當(dāng)即表示：“下節(jié)運動課，我跟你一組。”

    在運動課上，真希受歡迎的程度甚至可以跟她的同桌相提并論。

    畢竟她個頭高（家族遺傳而且女孩子發(fā)育較快）、力氣大（遺傳自母親，當(dāng)然她會控制力道不傷害自己的朋友們）而且最最關(guān)鍵的是她還會視線誘導(dǎo)，每次都能帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊取得勝利。

    真希在幼兒園里最喜歡的體育課，有自己擅長受歡迎的原因在，不過最最關(guān)鍵的是，運動課的老師是她最喜歡的黑子老師。

    “黑子老師！”看到黑子哲也的那一刻，真希立馬忘記了之前還送了自己禮物的小伙伴，直接棄他而去，跑到了黑子哲也的身邊。

    黑子哲也也習(xí)慣了真希的親近，而且看著自己年幼的學(xué)生不太熟練地使用視線誘導(dǎo)，有時候也會讓黑子哲也想起當(dāng)初自己學(xué)習(xí)視線誘導(dǎo)的時光。

    黑子哲也蹲下身對真希說：“今天課上要用到籃球，能不能麻煩真希幫老師去拿兩個籃球呢？”

    “好的，老師！”

    真希一口答應(yīng)，也在這個時候想起了自己的小伙伴，跑回去拉著自己同桌一起去拿籃球，非常開心地進(jìn)行了計算：“兩個籃球，我們兩個，剛好能一人拿一個。”

    同桌的關(guān)注點不在她的簡單計算上，而是籃球，眼睛一亮：“原來今天運動課是打籃球嗎？”

    就算什么都擅長，但人不可能什么都喜歡，總會有偏好。

    在運動方面，真希的同桌最喜歡的就是籃球了。甚至去掉運動這個限定范圍，說是所有事物中最喜歡的就是籃球也一點都不為過。

    “都讓我們拿籃球了，按照黑子老師的性格，肯定不會讓我們再改成玩其他的東西的。”

    同桌十分篤定地說：“不過相比籃球你還是更喜歡足球吧？”

    只要稍微關(guān)注一下真希在玩籃球和在玩足球時的差別，就能知道這點。

    “我的最愛是網(wǎng)球。”在回答同桌這個問題前，真希先強調(diào)了一下自己在運動中的真愛是網(wǎng)球，然后才給出了答案與解釋，“我確實更喜歡足球，因為我mama之前跟我說足球算是我們一家人的救命恩球。”

    “嗯？”同桌一邊疑惑，一邊從放籃球的籃子中拿出了一顆籃球遞給真希。

    “因為在一場比賽中，是一顆足球扭轉(zhuǎn)了局勢，不然我父母就輸了。”彌生和降谷零進(jìn)行了非常大的故事美化，畢竟他們并不希望自己的女兒過早的接觸到世界的黑暗面，因此真希對救命恩球的記憶就是這樣。

    同桌抱著籃球，想了想說：“從你的說法來看，伯父伯母的比賽應(yīng)該跟足球無關(guān)，足球是作為一個意外因素介入其中，改變了局勢。所以，如果當(dāng)時介入其中的是籃球，那你們一家的救命恩球就會變成籃球……”

    同桌說了一大長串，雖然中心思想都圍繞著救命恩球也不一定非得是足球上，但概括能力還沒有被培養(yǎng)起來的真希初聽時有些暈乎乎的。直到跟同桌在配合之下拿下籃球比賽的勝利后，她才后知后覺地想明白了自己同桌說這么多的意圖。

    “你是希望我更喜歡籃球嗎？”排隊在水龍頭洗手的時候，真希側(cè)頭問自己的同桌。

    “我是在陳述一個可能。”

    “嗯，我明白了，你就是希望我更喜歡籃球。”

    當(dāng)一個人不直接回答你的問題的時候，就表明他心中真的是這么想的。

    這一點真希還是從自己母親身上學(xué)到的，只是她不明白，為什么父親明明也知道這點，有時候卻裝作不知道。

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