“你要干什么？”陰悅一臉疑惑的看著江守道，跟自己借筆記干嘛，難不成他要……

    “還能干嘛，當(dāng)然是看筆記了。”江守道一臉輕松的說道，但說出來的話卻讓陰悅都聽的愣住了。

    看筆記？老師現(xiàn)在在出題，你現(xiàn)在跟我說你要看筆記？

    這不管怎么說都趕不上了吧，他卻還是一臉的平靜，仿佛沒多大事一樣。

    “可現(xiàn)在……”

    “沒事，相信我。”江守道的這句話仿佛帶有巨大的魔力，讓陰悅不由自主的拿出了她的數(shù)學(xué)筆記，交給了江守道。

    后者拿起筆記本，開始迅速翻閱了起來，這下陰悅徹底的覺得沒希望了。

    而那些時(shí)刻注意著江守道行為的其他人更是表示看不懂他的這波“cao作”，臉上滿是譏笑，也許今天他們終于可以看到這個(gè)“萬能”的江守道被干碎了。

    你就算臨時(shí)抱佛腳也沒什么的，但你這么快的翻書，就算是文曲星在世也不可能有這么快的速度吧？

    這完全已經(jīng)是破罐子破摔了，恐怕現(xiàn)在翻筆記只是為了一會(huì)給自己找個(gè)臺(tái)階下而已。

    “好了同學(xué)，題我已經(jīng)出好了，接下來看你的了。”數(shù)學(xué)老師放下手中的粉筆，一臉詭異表情的看著他。

    這下所有人的表情更加豐富了起來，這么短的時(shí)間內(nèi)，換做他們就算理解一個(gè)公式都困難，更別說現(xiàn)在老師寫的這滿滿一黑板的條件和題目了。

    “解出這道題，我以后都不會(huì)再管你任何事情了，甚至學(xué)期末還會(huì)給你滿分，如何？”數(shù)學(xué)老師一臉自傲的說道，黑板上這道題可不僅僅是一道小題，這道題就算是他都是剛剛研究出來，這是前年世界奧數(shù)競(jìng)賽中最難的一道題，他也是在知道了答案的前提逆推過去才解開的這道題。

    雖然這道題號(hào)稱是以高中的知識(shí)儲(chǔ)備就能解出來，但其中的彎彎繞和復(fù)雜程度卻是讓他這個(gè)博士生畢業(yè)的老師都撓破了頭皮。

    “小事，沒問題。”

    江守道語(yǔ)氣輕松的說道，但他越這么說越讓數(shù)學(xué)老師火氣上涌。

    這道題讓你說的就這么一文不值了？好，我倒要看看你是怎么解這道題的。

    數(shù)學(xué)老師好整以暇的看著江守道，完全不認(rèn)為江守道能夠解出，不，甚至他一步都做不出來。

    這是他對(duì)江守道的一種特殊的信任吧。

    視線落到了黑板上的題目，幾乎瞬間就將這道題解了出來，不過與此同時(shí)，江守道發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更加有趣的事情。

    斟酌一二之后，江守道緩緩在黑板上寫下了一個(gè)“1”。

    數(shù)學(xué)老師愣了一下，接著不屑的看著江守道，他用屁股想就知道，這絕對(duì)是江守道瞎蒙的，不過正好猜中了正確答案罷了。

    “他就寫了個(gè)一？什么意思？”

    “別想了，這多半已經(jīng)是放棄了，不準(zhǔn)備再反抗，就隨便寫了個(gè)數(shù)蒙上了唄。”

    “哼，雕蟲小技，就他這樣，估計(jì)也沒什么希望了。”

    沒有人會(huì)覺得江守道寫出來的答案是正確的，畢竟從剛剛開始江守道只是看了幾分鐘筆記而已，如果這也能讓他蒙對(duì)，那他們真的就可以直接抹脖子去死了。

    江守道完全無視了這些議論聲，而是將目光望向了老師：“我猜，老師您也是先知道答案才推導(dǎo)出正確的解題方法的吧。”

    一邊說著，江守道的手再次動(dòng)了起來，粉筆在黑板上動(dòng)的飛快，也不知道在寫些什么。

    數(shù)學(xué)老師看著現(xiàn)在在黑板上寫的輕車熟路的江守道，心里的震撼與驚訝越發(fā)的濃郁，甚至有些不敢相信的看著他。

    “這……這到底是怎么回事！？”

    就算是江守道蒙對(duì)一個(gè)，他都可以說是江守道運(yùn)氣好，恰好蒙對(duì)了而已，但現(xiàn)在……這可不僅僅是蒙對(duì)了一個(gè)啊！

    江守道到現(xiàn)在為止所做的所有題目，竟然一個(gè)錯(cuò)的都沒有！

    每一個(gè)步驟，甚至包括了每一個(gè)小公式，從運(yùn)算過程到結(jié)果無一不是正確的，甚至有的地方比他自己推導(dǎo)出來的還要省時(shí)省力！

    慢慢的，數(shù)學(xué)老師臉上的表情從震撼一直到驚訝，甚至到最后都有些麻木了。

    這個(gè)人……難道是個(gè)怪物嗎？！

    直到江守道將粉筆放下，滿臉笑容的看著數(shù)學(xué)老師，后者才大夢(mèng)初醒般的同樣望向了江守道寫好的這一黑板的解題步驟。

    剛開始班級(jí)里的那些學(xué)霸還能跟得上，但越往后就越發(fā)的懵比，直到江守道將所有的公式寫完，這些所謂的學(xué)霸已經(jīng)徹底的大腦宕機(jī)了。

    沒辦法，無論江守道寫的對(duì)或者不對(duì)，他們都已經(jīng)完全跟不上這上面的思路了。

    “老師，我寫的有錯(cuò)嗎？”

    其實(shí)在經(jīng)歷了短時(shí)間的驚訝和沉默之后，數(shù)學(xué)老師就已經(jīng)開始一步一步的檢查著江守道到底有沒有錯(cuò)了，不，準(zhǔn)確的說他是在挑。

    挑一個(gè)錯(cuò)誤給江守道指出來。

    但很可惜，他……挑不出來！

    完全挑不出來！

    江守道寫出來的每一個(gè)步驟就好像是最為標(biāo)準(zhǔn)的答案一樣，甚至連他看了都直呼竟然還有這種解題方式。

    “沒，沒錯(cuò)。”

    數(shù)學(xué)老師幾乎是一個(gè)字一個(gè)字說出來的，他完全不敢相信，江守道是真的能夠做出這種題來。

    “老師！這個(gè)江守道一定是提前看到了答案，我懷疑就是陰悅給他透的題，讓他提前將答案背好了！”就在老師將要說些什么的時(shí)候，一個(gè)極為不和諧的聲音打斷了他的話。

    不過這話說出來就連數(shù)學(xué)老師都是臉色一沉：

    “這位同學(xué)，江守道做出來的這每一個(gè)步驟跟標(biāo)準(zhǔn)答案都不一樣，毫不客氣的說，江守道同學(xué)做出來的甚至比標(biāo)準(zhǔn)答案還要省時(shí)省力，我不知道他能夠從哪里找到這樣的答案，如果可以的話，希望你幫忙把這個(gè)答案找出來。”

    數(shù)學(xué)老師的話瞬間讓這個(gè)站出來找事的人沒話說了，灰溜溜的坐回了位子上，不敢再說些什么了。

    “江同學(xué)，你簡(jiǎn)直就是我見過的最有天賦的天才！不過……你能告訴我，你最先寫出‘1’是為什么嗎？”

    數(shù)學(xué)老師臉上帶有nongnong的疑惑，而江守道則是神秘一笑：“這……不就是老師您的做題步驟嗎？”