而陪著雍寶泉過來接人的教授剛好聽見這話，氣得吹胡子瞪眼。

    他讓節(jié)目組過來搞一下宣傳，怎么有個化工院的學(xué)生跟著！

    什么情況……

    砸場子搶人的嗎？！

    第47章

    未待教授說什么, 雍寶泉已經(jīng)先一步跨了過來。

    他笑呵呵地抱起小家伙。

    “啾啾想爺爺沒？”

    《悠閑假日》錄制結(jié)束后，一老一小已經(jīng)有幾個月沒見面了, 這次節(jié)目中突然見面，也是花啾沒想到的。

    她迅速忘了被潑一身奶茶的事情，興奮地點頭：“想啦！”

    雍寶泉笑了一聲，給兩邊互相介紹。

    “這位是夏華大學(xué)文物修復(fù)方面的專家，李成德李教授。”

    “這邊呢，是咱們節(jié)目組的小嘉賓啾啾，和她的兩個哥哥。”

    李教授聞言神色一尬, 這才知道自己是誤會人家小孩兒了。

    仔細(xì)看看, 小少年雖然個子挺高, 但容貌青稚，不像正常學(xué)齡的大學(xué)生, 再聯(lián)想到節(jié)目組提前溝通的嘉賓名單，就知道這應(yīng)該是少年班的那個孩子了。

    李教授以前就聽過他的名字。

    “你就是少年班院的小天才紀(jì)天鈺吧，英雄出少年……不錯不錯。”

    剛才還怒目相視的老教授轉(zhuǎn)瞬就軟了臉。

    紀(jì)天鈺輕輕頷首。

    嘉賓們跟著教授進了小院。

    雍寶泉道：“我最近淘了幅字畫，可惜有點問題, 剛好李教授擅長這個，我就拿來讓他幫忙處理處理。”

    說著領(lǐng)人進了屋。

    院里有口井，花啾本來還準(zhǔn)備去玩一玩，結(jié)果剛進屋就聽見一道透露著不滿的說話聲。

    “君子應(yīng)如玉, 如此渾身臟污，實在不堪忍受！”

    花啾眨眨眼，看見是桌上攤開的一張字在說話，字畫一角還綴了墨竹。

    嘉賓們跟著兩個老人圍到了桌邊。

    雍寶泉：“就是這幅字畫, 漂亮, 但年代太久了, 沒保存好，發(fā)黃發(fā)黑還生霉斑，不過，到了李教授手里應(yīng)該就沒問題了。”

    他剛說完，花啾就聽見字畫悲泣：

    “怎么可能，這老頭鐵定是在誆人了！”

    跟拍導(dǎo)演拉近鏡頭把字畫拍進去，彈幕也發(fā)出一片驚呼：

    [這幅字畫臟的好讓人心疼]

    [真的能修好嗎？]

    [這要怎么修復(fù)……]

    跟不看好的彈幕相比，當(dāng)事人李教授則顯得氣定神閑。

    他從容地拿了個小水壺噴下水霧，將整張字畫洇濕，接著給嘉賓介紹道：

    “字畫最重要的當(dāng)然是畫芯上的字和畫，至于裱紙，不怎么緊要，當(dāng)然了，這幅字裱的好，相當(dāng)于延長了整張字的壽命，也是很重要的。”

    字畫：“真的嗎？”

    花啾剛好跟桌子一般高，小聲安慰它：“一定是真的。”

    字畫：“？？？”

    為了表示安慰，花啾輕輕地摸了它一下：“畫畫別怕。”

    字畫還未來得及有什么反應(yīng)，忽然被李教授帶到另一處，緊接著，它發(fā)出緊張的聲音：“這是要干什么？！”

    李教授正小心地用筆蘸了藥劑涂抹在字畫的霉斑上。

    他一邊涂一邊跟嘉賓們介紹一些常識。

    而在他的細(xì)心涂抹下，畫上的臟東西很快就消失了。

    紀(jì)長一旁觀著，帶出一絲興趣：“這不會損害到畫紙嗎？”

    李教授：“壺里的東西都是提前調(diào)配測試過的，無妨，后面還要修復(fù)。”

    隨著李教授的安撫，字畫和直播間的彈幕也逐漸放下了心。

    而看著自己身上越來越干凈，字畫終于有了新生的感覺，它無比期盼李教授能快點把它修好。

    可很快，當(dāng)再次被換了個地方時，它突然又不顧形象地發(fā)出驚呼：“啊啊啊啊啊啊啊！我要裂開啦！！”

    花啾一驚，噔噔噔跟過去。

    她看見李教授把處理過的畫芯從底下兩層托紙上揭下來。

    李教授動作熟練，很快就把薄薄一層畫芯揭了下來，字畫年代久了，畫芯上不可避免地有些毀掉破掉的小洞，也被他嫻熟地補上。

    字畫發(fā)現(xiàn)自己沒事，心情才定了定。

    只是它總覺得有點奇怪……

    如果換成人類，大概就是風(fēng)吹屁屁涼的感覺吧。

    花啾眼睜睜看著古董朋友從不相信、害怕到躺平任蹂躪，好像還很舒服的樣子，大眼睛里頓時爆發(fā)出敬仰的目光。

    她跟在李教授屁股后面奶里奶氣地問：“爺爺，你會給古董治病嗎？”

    李教授愣了一下，笑了：“對，爺爺是古董醫(yī)生。”

    花啾小嘴頓時張成o型，好像在說“以后寶寶就跟著你混了”！

    李教授覺得這寶寶挺好笑，也有靈性，便時不時跟她講一講文物修復(fù)的故事。

    等把字畫處理完晾開，也已經(jīng)到了下午。

    花啾跟著李教授到新屋子，眨眨眼，聽見一堆新的聲音。

    “老李今天又開始忙了。”

    “新兄弟是哪個朝代的，待會兒就能來打招呼了吧？”

    “誒呀，還有拍攝團隊呢！”

    “……”

    一堆已經(jīng)被修復(fù)或者待修復(fù)的古董見有人來了，嘰嘰喳喳地聊起天。

    花啾愣愣地看著它們。

    李教授見她看得不挪眼，問道：“喜歡它們？”

    花啾點點頭。

    李教授：“喜歡哪個？”

    花啾黑眼珠掃掃，指了個帶兩個耳朵的胖胖小爐子：“介個。”

    李教授笑了：“這件是一千年前仿古的，那個朝代禮制復(fù)辟，連陶瓷都愛模仿以前的造型。”

    花啾驚訝地問：“爺爺你能聽到它們說話嗎？”

    “當(dāng)然了，古董都是會說話的。”

    一老一小的腦回路沒對上。

    李教授說的是古董的歷史和特征，團子卻以為那些話是他從古董朋友嘴里問出來的。

    她迫不及待地問：“那爺爺，不會說話的古董是不是生病了？”

    李教授：“？”

    他摸不著頭腦，有些疑惑地問：“什么古董不會說話了。”

    “啾啾的鍋鍋。”

    花啾黑葡萄般的大眼睛眨眨，期盼地看著李教授：“爺爺能把它治好嗎？”

    什么鍋鍋……

    李教授更摸不著頭腦了。

    但小家伙這樣看著他，他也不好意思推脫，便道：“有機會拿來給爺爺看看，說不準(zhǔn)能治。”

    李教授以為寶寶嘴里的鍋鍋頂多就是個玩具——

    結(jié)果第二天，小家伙還真拿過來一口青銅鍋。

    李教授把鍋拿到手里，看了又看，還伸出手輕輕觸摸，得出結(jié)論：“處理過了啊。”

    花啾矮乎乎一團站在他身旁看著，奶聲解釋：“銹銹，哥哥洗掉的。”

    李教授驚訝了：“那處理得不錯。”

    他又仔細(xì)研究了研究，確認(rèn)這青銅鍋是真品無疑，神色漸漸凝重。

    “啾啾這鍋是從哪兒來的？”

    “啾啾，吃飯。”

    花啾不記得鍋是什么時候的了，但從她有靈智開始，這把青銅鍋就在爺爺?shù)姆孔永锪恕?/br>
    李教授沒吭聲了，花啾有點著急。

    “爺爺，鍋鍋生病了嗎？”

    李教授回神：“什么病？”