漸漸地，兩顆明亮的星辰來到同一條線上。

    五顆星星并排閃耀著，廣場上有人發出驚嘆：“哇，真的連在一起了！”

    金、木、水、火、土五顆行星有著各自的軌道，在人類可以預見的時間里，它們沒有碰撞的可能。

    但，它們會在某一個特殊的時間點，連成一條并不算筆直的線。可即便只是瞬間，亦是另一種意義上的永恒。

    不知為何，黎曉突然想起一句話：“位我上者，燦爛星空；道德律令，在我心中。”

    這是季扶傾寫在光榮榜上的座右銘，從未變過。

    她記得他的微信頭像，是梵高的名畫《星空》。

    她還記得，季扶傾曾在c大體育館前的長凳上，和她一起遙望星空。

    他的眼眸漆黑、深邃，倒映著星芒，是世間獨一無二的美好。

    冥冥之中，黎曉覺得，“星空”對季扶傾而言，象征著什么很重要的東西。

    所以，他今天才會特地給她打電話，邀她一起看星星。

    黎曉問出了這個問題：“季扶傾，你為什么要讓我陪你一起看星星呢？”

    季扶傾溫潤的聲音傳來：“因為，這是我們能一起做的事情。”

    星辰浩瀚如海，亙古如斯。

    人類相對于遙遠的星辰而言，太過渺小。

    不論身處何地，仰望的都是同一片星空。

    “你可以告訴我，為什么要用康德的話當座右銘嗎？”黎曉問，“我聽說，這是康德的墓志銘……”

    她覺得墓志銘的寓意可能不太好。

    “你了解康德這個人嗎？”

    “不是太了解。”

    康德只是歷史課、哲學課上的寥寥一筆，除了他的幾本書和代表性思想，黎曉沒有了解過更多。

    可是，能名垂青史的人，必然有著過人之處。

    “康德的一生，樸素又簡單。他的出生和死亡，都在德國的柯尼斯堡。他一輩子都生活在這座小小的城市里，恪守道德、嚴于律己。可他的思想卻像星空一樣，浩瀚無垠。他畢生追求的，是燦爛的星空和永恒的道德。”

    黎曉聽季扶傾說完這段很長很長的話，然后問：“你想成為像他這樣的圣人嗎？”

    “這世上從來沒有圣人，”季扶傾說，“但卻可以有慎行慎獨之人。”

    “季扶傾，我懂了。”黎曉向天空伸出手，像是想把星星摘下來。

    星星是摘不下來的，可她身邊，卻有他。

    椅子另一邊是空的，那是她預留給他的位置。

    “漫天的星星，看似沒有規律，實際上每一顆星星都有著嚴格的運行軌跡。以絕對的秩序，構筑極致的浪漫。”

    星空，秩序森然，又不乏浪漫。

    規則與秩序之美，亦是他所向往的。

    五顆星星并列，人類稱之為“奇觀”。

    這是他們共同見證的奇跡。

    “季扶傾，”黎曉的呼吸變得熾熱，“以后，我想和你一起看星星。”

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    掛電話的時候，五顆星星已各奔東西。

    但，這不要緊。

    它們會在將來的某一個時間點，再次相遇。

    季扶傾提起筆，在本子上記下今天的日期。然后落筆：

    “愛與理想，皆為天外星光。”

    第71章 lxx   好一朵綠茶。

    chapter lxx

    八月最后一天, 全體學生到校報到，黎曉來到新班級——高二（6）班。

    整個教室，除了門口的班牌被換成新的, 其他一成不變。

    值日生正在灑掃，塵土飛揚。有人把假期帶回家的常青綠植重新擺回窗臺上, 班委張羅著找人去教材科搬新書。

    教室內兵荒馬亂，暑假作業本翻得嘩啦啦響，一堆人正在奮筆疾書。

    黎曉把書包擱到座位上，看見薛南枝正埋頭抄著物理作業。她悠哉悠哉地坐下來, 薛南枝瞥她一眼, 問道：“你作業都寫完了？待會兒就要收了。”

    “除了不會做的，都寫完了。”黎曉說。

    拜季扶傾所賜, 整個暑假，她哪兒都沒去, 天天被他監督寫作業。

    距離開學還有半個月，她的作業就寫完了——這是她有史以來第一次順利完成自己的暑假作業。

    “可以啊, 黎曉。”薛南枝稱贊一句, 繼續抄作業。

    “是我自己寫的。”黎曉強調。

    薛南枝意味深長道：“我又沒說不是你自己寫的。”

    黎曉：“……”

    她這是畫蛇添足。

    果然，作業抄多了, 自己寫作業都沒什么人愿意相信了。

    這時, 班委搬來一摞又一摞的新課本, 讓大家自己上講臺去領書。

    “黎曉, 你幫我領一下。”薛南枝說。

    “你選的什么課啊？”黎曉問。

    “物理、化學還有生物。”薛南枝多問了一句, “你呢？”

    “跟你剛好相反，政治、歷史還有地理。”

    “真遺憾，以后恐怕不能跟你一塊兒上選修課了。”

    黎曉到講臺上領了新課本，遞給薛南枝, 然后翻了翻自己的新課本，沒什么意思。

    周圍同學都有事干，黎曉無聊，拿出手機，忽然發現校園里有不加鎖的wifi網絡，名為“cdfz”，c大附中的簡寫。

    她點擊連接，居然成功連上了，而且能正常上網。

    “學校里什么時候有wifi了？”黎曉既納悶又欣喜。

    c大附中不禁止學生帶手機，但并不提供網絡。之前班長想用班費在班里裝wifi，倪青一萬個不同意。

    “哎，還是人家邱柏楊會做人。”薛南枝一邊抄著作業，一邊感慨，“他通過學生會，搞了一個提案，說是要在校園里安裝覆蓋全校的wifi網絡，對全體師生開放，不限流量。”

    黎曉驚訝：“學生會的能量那么大嗎？校園網說搞就能搞？”

    “一開始學校那邊也沒同意，說是預算不足。”薛南枝說，“結果邱柏楊他爸給學校贊助了一筆錢，然后就給批了。”

    “他爸爸那么有錢嗎？”

    “mm集團聽說過沒？他爸爸好像是集團高層，出手闊綽得很。”

    “……”

    好吧，c大附中果然臥虎藏龍，是她唐突了。

    薛南枝長嘆一聲：“照這么下去，今年的學生會選舉，邱柏楊是勢在必得啊。”

    黎曉一聽，不服氣了：“不就是搞個校園網么？有什么了不起的。他這是收買人心！”

    薛南枝瞥了黎曉一眼，說：“你自己還用人家搞的校園網呢。端起碗來吃飯，放下碗來罵娘，這不合適吧？”

    黎曉立刻把校園網斷開，表示要和邱柏楊劃清界限。

    她有錢買流量，才不稀罕這點兒小恩小惠。

    “哎呀，你這是干什么？”薛南枝說，“你不用邱柏楊的校園網，也不代表季扶傾就一定能當選啊。”

    黎曉：“……”

    等等，薛南枝為什么會知道她的心思？

    薛南枝輕咳一聲，又道：“你也知道這是收買人心，可他就是收買到人心了，你能怎么辦？號召大家抵制校園網嗎？”

    黎曉環顧四周，有人刷視頻，有人查資料，能有幾個人會拒絕免費流量的誘惑呢？

    邱柏楊只要在競選演講里提一下這件事，想必很多同學都會支持他。

    黎曉真為季扶傾著急，你說他在學生會干點兒什么不行，非得去當得罪人的紀檢委員。

    過剛易折，他對人對事鐵面無私，不像邱柏楊這般左右逢源，更不會做這種收買人心的事。

    她欣賞他這一點，但不代表其他同學能理解。民意是最感性、最盲目的。

    黎曉為季扶傾的選舉憂心忡忡，給他發消息。

    【黎曉：你知道學校現在有校園網了嗎？】

    【季扶傾：嗯，我剛剛下了兩個視頻，跟家里網速差不多，挺好用的。】

    黎曉更著急了。

    【黎曉：你不知道校園網是誰的提案嗎？】

    【季扶傾：知道。】

    【黎曉：知道你還用？】

    【季扶傾：不用白不用。】

    黎曉無語，就算薅羊毛，也不能薅到競爭對手頭上吧？