成年人好歹明面上都是和和氣氣的，未成年人的惡意很多時候是毫不遮掩的，比如給老師起“尼姑”這樣具有侮辱性的外號。

    黎曉討人喜歡，可她不是人民幣，總有那么一小撮人不吃她那一套。

    倪青就是其中之一。

    c大附中以素質(zhì)教育聞名，倪青是極少數(shù)會實(shí)施“體罰”的老師之一。

    她對學(xué)生的要求極為嚴(yán)苛，平時最大的愛好就是choucha學(xué)生背書，只要有一句話背不出來，就罰站到下課。

    上個學(xué)期，黎曉剛轉(zhuǎn)到c大附中一周，就被倪青來了一個下馬威。

    她被choucha背誦王勃的《滕王閣序》，這篇文章在深城不是必背篇目，而到了北城，要求全文背誦并默寫。

    七八百字的拗口駢文，她沒背幾句就卡殼了。

    倪青讓她拿著課本站到教室后面去，黎曉不肯動，小聲為自己辯解：“老師，以前我們學(xué)校不要求背這篇……”

    她極少在老師面前找借口，更常用的方法是裝柔弱——比如乖乖認(rèn)錯，再用無辜的小眼神瞅著你，讓你心生出某種對待小動物一般的憐惜。

    黎曉覺得這件事情錯不在她，老師也該講講道理吧，何況她還是個新來的。

    可倪青完全不買賬，說：“我昨晚就通知了，今天要choucha《滕王閣序》，你背不出來是你的問題。”

    女孩子臉皮薄，黎曉尤甚。

    她捧著書站在教室后頭，臉上火辣辣的，眼睛里浮著幾朵淚花。

    說不上是裝還是真委屈，就是心里頭難受。

    罰站與其說是對學(xué)生的“體罰”，不如說是對學(xué)生心理上的懲罰，堪稱小型社死現(xiàn)場。

    后排有一個男生看不下去，偷偷給她遞了兩張紙巾。

    她正擦著眼淚，誰知倪青把書往講桌上一摔，厲聲喝道：“哭哭啼啼給誰看？要哭出去哭！”

    黎曉當(dāng)場嚇得把眼淚憋了回去。

    自此之后，但凡倪青說第二天要choucha背書，前一天晚上黎曉哪怕熬到十二點(diǎn)，也要把文章背得滾瓜爛熟才敢睡覺，不然夜里鐵定要做噩夢。

    難怪倪青帶的班，每次語文成績都遙遙領(lǐng)先——哪個學(xué)生敢偷懶不用功啊。

    現(xiàn)在，倪青讓人來喊黎曉去辦公室，肯定是知道了今天早上發(fā)生的事。

    是福不是禍，是禍躲不過。

    憑借一己之力給班級扣了6分，哦不，7分，事后還肇事逃逸……目測生還幾率為百分之零。

    黎曉覺得，自己這輩子走得最長的路，不是季扶傾的套路，而是從高一（6）班教室到教師辦公樓的這段路。

    其他同學(xué)三五成群地結(jié)伴出cao，一路嘰嘰喳喳，像歡快的麻雀。只有黎曉愁眉不展，逆著人流的方向走動。

    辦公室的門是開著的。

    黎曉遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見班主任倪青和政教處王主任面對面坐著在說什么，季扶傾站在一旁，姿態(tài)挺拔，脊背直得像一條線。

    好家伙，班主任、政教處、紀(jì)檢部三堂會審，給她還整得挺有排面。

    果然，c大附中沒有王法，只有季扶傾的想法。

    黎曉一進(jìn)門，王主任問：“是她么？”

    季扶傾睨她一眼，干脆利落地說：“是。”

    王主任說：“情況我了解了，你先去查課間cao吧。”

    季扶傾輕輕點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身出門，目不斜視地同她擦肩而過。

    他揚(yáng)著下巴，比黎曉高了快一個頭。

    一片陰影落在黎曉的頭頂，她抬起眼睛看他。

    分明是一張面無表情的臉，可她卻在他眼底瞧出了“三分譏笑、三分薄涼和四分漫不經(jīng)心”。

    沒錯，這幾個脫離生活實(shí)際的形容詞就是黎曉心目中季扶傾此時此刻神態(tài)的真實(shí)寫照。

    這家伙心里肯定很得意吧，終于把她給逮到了，功勞簿上又添大大一筆。

    季扶傾走遠(yuǎn)了，黎曉低下頭，準(zhǔn)備迎接暴風(fēng)雨的到來。

    王主任翻了翻手里的《值日日志》，陰陽怪氣地念道：“遲到，打耳洞，染發(fā)燙發(fā)，不戴校牌……”

    每念一條罪狀，黎曉的身形就縮小一分，而王主任的身形則相應(yīng)擴(kuò)大一分。

    卑微如斯。

    念完之后，王主任把本子往桌上一攤，從胸前的襯衫口袋里取出一支筆，發(fā)問：“你叫什么名字？”

    黎曉看了看面色鐵青的班主任倪青，不敢造次，老老實(shí)實(shí)地回答：“黎曉。”

    “哪個黎？哪個曉？”

    “黎明的黎，破曉的曉。”

    王主任一筆一劃將她的名字寫上，一邊寫一邊說：“黎明破曉，你這個名字寓意很好嘛。誰給你起的名字啊？”

    黎曉：“我爸。”

    王主任把筆帽扣上，頗為閑適地往椅子上一倚，說：“那就讓你爸來學(xué)校一趟。”

    黎曉：“……”

    萬一要是她過世的爺爺起的名字，是不是還得把她爺爺從天堂召喚回來啊？

    黎曉的指尖扣著校服衣袖，說：“我爸最近不在北城。”

    黎天亮也就每次出差回來會看看她，帶她出去吃頓好的慰問慰問，別的時候幾乎看不見人影。

    他前些日子又出差了，沒說具體什么時候回來。

    王主任滿不在乎地“哦”了一聲，又說：“那就讓你媽過來。”

    黎曉睫毛輕顫，默了默，這才說：“我媽也不在北城。”

    王主任用筆點(diǎn)著桌面，問：“那你家現(xiàn)在誰能管你？”

    黎曉抿了下唇，說：“沒人管我。”

    聽起來有點(diǎn)兒破罐子破摔、拒不接受懲罰的意味。

    王主任脾氣上來了：“你這孩子怎么聽不懂好賴話——”

    倪青趕忙拉住他：“王主任，她爸媽……”

    后面的話被省略了。

    王主任干了那么多年，什么樣的學(xué)生家庭沒見過，立刻就懂了。

    哦，爸媽離婚了。

    這種家庭的學(xué)生，如果不好好引導(dǎo)，會有叛逆、自卑、墮落的傾向。

    更有甚者，父母雙方都對孩子不聞不問，你一個當(dāng)老師的再著急又有什么用呢？

    不過，能把孩子轉(zhuǎn)學(xué)到c大附中這么難進(jìn)的學(xué)校……講道理，她父母對她不至于到那般冷漠的田地。

    王主任：“沒人管你，你就自暴自棄？”

    黎曉：“……”

    雖然她“遲到、打耳洞、染發(fā)燙發(fā)、不戴校牌”，但她知道，自己是個……呃，至少也不能算壞女孩吧？怎么到他嘴里就成了“自暴自棄”？

    王主任上上下下地打量她一番，又說：“尤其是女孩子，更要懂得自尊自愛。”

    黎曉：“……”

    她哪里不自尊？哪里不自愛了？？

    罷了，今天算她倒霉。

    聲名已毀，懶得爭辯。

    黎曉：“我知道錯了。”

    王主任：“現(xiàn)在知道錯了，那你早上跑什么跑？”

    黎曉：“……”

    王主任的傾訴欲又上來了，扭頭對倪青控訴道：“我當(dāng)政教處主任那么多年，還真沒見過幾個她這樣的學(xué)生。長得這么乖，路子啊，野得很！”

    倪青應(yīng)聲附和著：“確實(shí)不應(yīng)該。”

    王主任慷慨陳詞，唾沫橫飛：“這種行為叫什么？蔑視校紀(jì)校規(guī)！！不把老師和紀(jì)委放在眼里！！校長前幾天開大會才說今年要嚴(yán)抓校紀(jì)校風(fēng)，這不是樹典型嗎？”

    倪青臉上也有點(diǎn)兒掛不住，對黎曉說：“你寫三千字檢討，回頭交給王主任。”

    黎曉垂著頭，悶悶地說：“哦。”

    王主任把筆往桌上一扔，說：“這樣吧，你給她父母打個電話，說明一下情況。這種事情，咱們學(xué)校和老師必須通知到位。”

    至于家長要不要管，那就不關(guān)他們的事了。

    黎曉：“……”

    所以，還是逃不過被告狀的宿命么？

    要是她爸知道這件事……哎，算了，多大點(diǎn)兒事啊，眼一閉就過去了。

    倪青查到黎天亮的電話號碼，撥過去，對面很快接聽。

    “喂，請問是黎曉爸爸嗎？我是黎曉的班主任。”

    “哦……是李老師啊。”

    倪青委婉地提醒道：“我姓倪，你叫我倪老師就好。”

    黎天亮像是沒聽見似的，說：“我知道，李老師。”

    倪青：“……”

    黎曉聽不下去了，在旁邊小聲提醒：“我爸邊鼻音不分。”

    倪青：“…………”

    最尷尬的還不是這個，而是倪青之后說：“黎曉爸爸，有些關(guān)于黎曉的事情我本來想當(dāng)面跟你聊聊，聽說你不在北城，所以……”

    黎天亮打斷了她的話：“我在啊，誰說我不在？”