“哼o(￣ヘ￣o＃)！”

    離開(kāi)cao場(chǎng)有一段距離了，泉?jiǎng)M跟吉野順平還能聽(tīng)到那邊傳來(lái)的嬉笑打鬧聲。

    吉野順平說(shuō)：“那就是伏黑同學(xué)跟釘崎同學(xué)嗎？感覺(jué)他們精神很好的樣子呢。”

    說(shuō)完這句話后，他才發(fā)現(xiàn)似乎剛剛的措辭有點(diǎn)陰陽(yáng)怪氣。

    畢竟同級(jí)生才死掉沒(méi)多久，他這么一說(shuō)就好像伏黑惠兩人一點(diǎn)都不在意虎杖悠仁的死，還能這么充滿活力地吵吵鬧鬧。

    他看向泉?jiǎng)M的側(cè)臉，想知道他有沒(méi)有誤會(huì)他剛剛說(shuō)的話，要是誤會(huì)的話他要怎么解釋才好。

    但泉?jiǎng)M似乎并沒(méi)有多想，只是很普通地幫兩個(gè)人解釋道：“畢竟他們現(xiàn)在心里正憋著一股氣呢，只有努力提高自身的實(shí)力才會(huì)讓他們感到一絲安心吧。”

    他轉(zhuǎn)過(guò)頭看著正松了一口氣的男生，提醒道：“等會(huì)見(jiàn)到校長(zhǎng)后，他會(huì)測(cè)試你看看你適不適合成為咒術(shù)師，不用多想，問(wèn)的問(wèn)題你按照自己最真實(shí)的想法回答就可以了。撒謊故意順著他回答的話可是會(huì)被打的哦。”

    “好、好的！誒，被……被打？”

    還不等吉野順平問(wèn)個(gè)清楚，他們就已經(jīng)走到了。

    泉?jiǎng)M走上前去拉開(kāi)拉門(mén)，昏暗的房間是用燭光在照明。風(fēng)從門(mén)口吹進(jìn)來(lái)，燭火晃了晃，在木質(zhì)的墻壁上留下幾個(gè)飄忽不定的黑色影子。

    吉野順平吞咽了一下，做好心理準(zhǔn)備后緊跟著泉?jiǎng)M的腳步走進(jìn)去。

    “這么黑，你也不怕把眼睛用壞了。”

    泉?jiǎng)M這么說(shuō)著，把墻壁上的開(kāi)關(guān)摁開(kāi)，霎時(shí)明亮的燈光照亮房間，將黑暗全部驅(qū)逐。

    這時(shí)吉野順平才發(fā)現(xiàn)房間里坐著一個(gè)身材雄偉的壯漢。

    這就是高專的校長(zhǎng)？

    他在后邊小心觀察，那人戴著墨鏡看不清眼神，手下則拿著一個(gè)毛絨玩具在……縫？

    就在他以為自己看錯(cuò)的時(shí)候，泉?jiǎng)M叫了他的名字，讓他走上前來(lái)把他介紹給了男人。

    “吉野順平……是嗎？”

    “啊！是的。我是吉野順平，您好夜蛾先生。”

    原來(lái)這就是東京高專的校長(zhǎng)夜蛾正道，等會(huì)會(huì)測(cè)試他的人。

    他感覺(jué)自己緊張地快要結(jié)巴了，在知道自己想要入學(xué)就需要測(cè)試的時(shí)候，他特意找虎杖悠仁取了經(jīng)。從他口中，他知道當(dāng)初虎杖測(cè)試的時(shí)候，被校長(zhǎng)的咒骸打得有點(diǎn)慘。

    連虎杖君這樣厲害的人都覺(jué)得不好對(duì)付，那對(duì)他這種沒(méi)有什么體力的人說(shuō)不定連一拳都接不下來(lái)。對(duì)此，他很焦慮，生怕因?yàn)檫@個(gè)原因不能通過(guò)測(cè)試。

    不過(guò)好在泉先生發(fā)現(xiàn)了他擔(dān)心的問(wèn)題，安慰他說(shuō)：“不一定需要跟咒骸打斗，畢竟你跟悠仁的情況不一樣，校長(zhǎng)說(shuō)不定就只是問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題而已。”

    不得不說(shuō)泉?jiǎng)M確實(shí)很了解自家叔叔，夜蛾正道沒(méi)有為難這個(gè)幾天前還是個(gè)普通學(xué)生的男生，只是簡(jiǎn)單問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題便結(jié)束了測(cè)試。

    他也沒(méi)有告訴吉野順平測(cè)試通過(guò)了沒(méi)有，在開(kāi)口讓泉?jiǎng)M留下后便讓順平去門(mén)口等著。

    小孩忐忑地看了一眼泉?jiǎng)M，得到一個(gè)安撫的點(diǎn)頭后才聽(tīng)話地離開(kāi)房間，順手幫他們拉上了房門(mén)。

    等他走后，房間里便只剩下泉?jiǎng)M跟夜蛾正道兩人，夜蛾也不拐彎抹角，他直接問(wèn)道：

    “我不明白你為什么想要他入學(xué)，不管是他的人生經(jīng)歷、家庭組成還是剛剛的回答，都表明他是一個(gè)比虎杖悠仁還要普通的人。”

    剛剛他對(duì)吉野順平問(wèn)了一些關(guān)于生死的看法、救人的想法以及為什么想要成為咒術(shù)師的原因，對(duì)方的回答很誠(chéng)實(shí)也很幼稚。

    一聽(tīng)就是那種沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的普通人根據(jù)文學(xué)、影視、新聞等途徑了解了一星半點(diǎn)后，再根據(jù)自己大腦的想象預(yù)設(shè)出來(lái)的答案。

    答案當(dāng)然沒(méi)有任何問(wèn)題，只是太單薄了。就像沒(méi)有根的浮萍，一點(diǎn)小小的波浪就能他帶走。

    而他的情況又和虎杖悠仁不一樣，虎杖他因?yàn)樗迌脑驔](méi)得選，但是這個(gè)孩子不一樣，他還有其他的路可以走。不一定非得踏上咒術(shù)師這條不歸路。

    夜蛾正道相信這些問(wèn)題，泉?jiǎng)M一定都能想到。所以他才不解，為什么他會(huì)希望讓這個(gè)孩子入學(xué)高專，他明明對(duì)咒術(shù)師的世界完全不了解。

    “所以您對(duì)他的測(cè)試結(jié)果是不合格嗎？”

    “我認(rèn)為這是對(duì)他負(fù)責(zé)。”

    “您一直都是一位負(fù)責(zé)的好老師，”泉?jiǎng)M溫和地說(shuō)：“可在他主動(dòng)接觸那個(gè)叫做真人的咒靈，獲得不該獲得的力量時(shí)，他就不再普通了，叔叔。”

    “即使他現(xiàn)在還沒(méi)有意識(shí)到這意味著什么，但我覺(jué)得高專在知道這個(gè)情況以后有必要引導(dǎo)他知道一切，就跟悠仁一樣。當(dāng)然，等到那個(gè)時(shí)候他想要放棄的話，我也會(huì)幫他的。”

    夜蛾正道沉默了一會(huì)，最后還是被他說(shuō)服，“好吧。既然你這么想，那就做好引導(dǎo)他的工作吧。”

    “嗯，我會(huì)的。最后，關(guān)于他的評(píng)價(jià)您可以稍微保留一些時(shí)日嗎？我想等過(guò)幾天再帶他來(lái)見(jiàn)您，到時(shí)候您再告訴他您的評(píng)價(jià)吧。”

    吉野順平等在門(mén)口，他還不會(huì)使用咒力，所以也不知道如何用咒力加強(qiáng)自己的五感，自然聽(tīng)不見(jiàn)隔了一扇門(mén)后他們的對(duì)話。

    他現(xiàn)在很緊張，他覺(jué)得剛剛在回答問(wèn)題的時(shí)候，校長(zhǎng)看起來(lái)似乎并不太滿意他的回答。但因?yàn)槿獎(jiǎng)M之前的提醒，他也不敢耍小聰明講些漂亮話。

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