木天蓼。

    ……看來也只是個傳說而已。

    貓大爺在書柜上玩孔雀羽毛玩的不亦樂乎，嚴格遵循文明道德倡導，遠離黃賭毒，對下面開蓋的貓毒品絲毫沒有興趣。

    下人提議：“是不是放的不夠近？”

    五條悟從罐子里拿出一點，撒在負傷的逗貓棒上，往貓崽的方向湊。

    貓崽這回果然探出了頭，小心的聞了聞。

    下人興奮地喊出聲，“聞了！它聞了！”

    誰知道，剛聞完，小波斯貓就迅速縮回頭，做了一個非常生動形象的嫌棄動作——張開嘴干嘔了一聲。

    五條悟：“………………”

    五條悟深吸一口氣。

    試圖忍耐……忍你大爺。

    他擼起袖子，“敬酒不吃吃罰酒。”

    大少爺拉伸了一下胳膊，膝蓋一屈，黑色的咒力涌現，整個人像彈簧一樣向貓崽沖過去。

    貓崽耳朵一立，孔雀毛叼在嘴里，后腿一蹬就竄向另外的方向。

    “別——小、小心啊！”

    下人的心頓時提到了嗓子眼，繃緊了每一根神經，幸虧小波斯貓途中開啟技能完美閃避，高速移動之中閃過了路過的每一個文物。

    然而，下人提到嗓子眼的心還沒放下來——五條悟就跟著竄過去，然后稀里嘩啦不分敵我地把書和古董全部擠掉。

    下人：“……”

    大意了嗚嗚嗚。

    沒想到真正要防的是自己人！

    五條悟咬牙切齒：“今天不抓到你，我就不姓五條！”

    嘩啦啦破碎的都是金錢的聲音，下人急得滿頭大汗，一邊手腳并用去接那些掉落的文物，聽到五條悟這話，居然還有空回應，一把鼻涕一把淚，哭的更慘了。

    “不行啊嗚嗚嗚少爺嗚嗚嗚您不姓五條我們可怎么辦啊嗚嗚嗚——”

    五條悟：“……”

    五條悟一手抓住試圖空躍的貓崽，無語的一瞬間，手里的貓崽一呲牙，在他手上咬了一口。

    他手一松，貓崽便靈活地從他的手中滑落，空中轉身完美落地。

    五條悟見狀立刻轉身，扒住書柜，借力一蹬。

    書柜全部倒下，文物古書哐里桄榔倒了一地，還產生了連鎖效應，帶翻了房間里的其他家具，下人捂住胸口，一瞬間差點心梗。

    倒塌的書柜壓縮了貓崽的行動路線，五條悟前躍幾步，想借機把它逼進死角。

    卻沒想到，下一秒，拉門嗖一聲被拉開。

    “您好——”

    夏油杰從外面拉開門，下意識抱住迎面撲來的貓崽。

    小波斯貓順從地窩進他的懷里，腦袋親近地在他的下巴上蹭來蹭去。

    還放下孔雀毛，伸舌頭舔了舔他的臉頰。

    夏油杰掃過屋里的一片狼藉，倒吸一口氣。

    轉頭看向剛才剎不住車、一頭扎進了院子的五條悟。

    “悟，你干什么呢？”

    五條悟站起來抹了把臉，堅決維護自己的酷哥形象。

    “……沒什么。”

    他看向正在夏油杰懷里肆意撒嬌的貓崽，那模樣——乖順、可愛、溫和。

    和剛才上牙上爪子對他的架勢完全判若兩貓。

    五條悟：“……”

    他頓了頓，還是屈辱地問出了口，“你會給貓洗澡嗎？”

    “這有什么不會的。”

    夏油杰莫名其妙，穿過貓崽的兩只前爪，握著肚子把它舉起來，問道。

    “什么貓不貓的，你還沒給它起名嗎？”

    五條悟：“……起了。”

    他看了眼夏油杰懷里的貓，故作冷靜道。

    “小王八蛋。”

    第5章 五條久（2）

    小王八蛋表示并不接受，并毫不客氣地往起名的大王八蛋臉上糊了一爪子。

    “悟。”夏油杰驚奇地把貓舉起來，“它好像能聽懂我們說話啊。”

    “別瞎想。”五條悟頂著臉上的爪印，黑著臉從牙縫里擠出幾個字，“就是普通一只貓，你漫畫看多了吧。”

    好主人不和貓斗，大少爺立刻調轉槍頭，把多余的嘲諷傾瀉在旁邊的人身上。

    “喂，別看了，大哥，再看它也不會變成美少女的——”

    “誒！很痛誒！你干嘛突然打我！”

    -

    雖然距離上次見面已經過了好幾天，但重逢后的第一個十分鐘里，五條悟就讓夏油杰身臨其境地回想起了那種拳頭發癢無處施展的感覺。

    五條悟成功做到貓嫌夏油厭，還理直氣壯地直嗷嗷。

    “喂，來別人家做客還打人？這就是你做人的態度嗎！？”

    夏油杰面無表情，“不知道，我做人總共也沒兩年。”

    “但有一件事我知道。”他瞇眼微笑，“現在不打你，我做人的今后幾十年，一定會后悔。”

    五條悟：“……”

    夏油杰來五條家是有正事的。

    咒術界一向人丁稀少，因此，人數優勢就格外顯著。

    就算是代代都是咒術師的御三家，遇到了擁有咒術天賦的孩子，也是需要拉攏一下的。

    那天，夏油杰回到家的時候，五條家的人就已經和他的父母相談甚歡了。

    來人文質彬彬，穿著價格不菲的西裝和皮鞋，自稱是知名企業家，想要投資未來，篩選一批有潛力的孩子，定期調查、培訓，研究科學正確的教育方法，還可能拍成紀錄片，供后人學習研究。

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