馬付立刻老油條地用兩根手指在自己的嘴上比了一個叉，乖乖低下頭改卷子了。

    剛安靜了一分鐘，馬付的聲音又在后面響起，這次他明顯是盡量不動嘴皮子發出的聲，模模糊糊的好像還帶著點委屈：“蘇姐我是不是被你的霉運傳染了？自從你上星期來我們班之后，我都被多少科老師叫去辦公室喝過茶了？以前我上課說話可是很不容易被抓的。”

    蘇欣然非常沒誠意地道了個歉：“那可真是太對不起您老人家了?！?/br>
    馬付：“……”

    他又嘀嘀咕咕了一句：“怎么飛哥就并不受影響呢？”

    蘇欣然現在聽見這個名字就像見了債主，馬上心虛地閉麥，這節課總算是消停了。

    由于蘇欣然本人的特殊體質原因，二班混子們對于上周的賭局只好作罷，蘇欣然還為自己沒能拿到分紅遺憾不已。

    評講試卷的晚自習真是痛苦又美好，痛苦的是要面對老師時不時一句：“xxx，這道題你怎么又錯了？”，美好的是沒有作業，晚上不用挑燈夜戰。

    于是老馬慢悠悠地一說“下課”，教室里半分鐘之內人數就只剩下個位數了。

    剛才郭雪琪還有兩個問題沒聽懂，于是她請蘇欣然留下來給她講一講。

    一看見妹子有求于自己，態度還這么好，蘇欣然二話不說答應了，等她從校門出來的時候已經放學了十五分鐘，正好錯過這波擁堵的公交車。

    蘇欣然吊兒郎當背著書包走在昏黃的路燈下，還沒到車站，她就看見了一個熟悉的身影，那個瘦瘦高高的女孩子不是陸雨斐嗎？

    陸雨斐獨自戴著耳機等車，沒有發現不遠處的蘇欣然，而后者因為今天自己換了座位遠離人家有點做賊心虛，也沒有上去打招呼，以至于兩人一前一后上了同一輛741路就像是陌生人一樣。

    蘇欣然選了車上后排靠窗的座位，有點疲倦地把腦袋搭在窗戶上，透過倒影，她看見幾排之隔的陸雨斐雖然也是放松的樣子，但是背一直挺得筆直，好像迎接儀容儀表檢查一樣。

    “第二人民醫院站到了，下車的乘客請往后門走……”那個坐得端正的身影站了起來，走到了后門。

    蘇欣然這個時候才發現自己盯著人家在車玻璃上的影子看了一路，連忙把目光收了回來，卻沒想到一轉頭剛好和陸雨斐的目光撞上，她有些倉促地擺出了禮貌的微笑，還輕輕揮了揮手算是打招呼。

    她原本以為這么昏暗的光線下，陸雨斐應該看不清自己的動作，但是下一刻陸雨斐對她點了點頭，揮手告別。

    瘦瘦高高的女生大步走入了車站后一個有些年頭的小巷子，影子瞬間被淹沒在斑駁老舊的陰影中，像一張褪色的年代畫。

    不知道為什么，蘇欣然很想用孤獨來形容這樣一副畫面，她想陸雨斐應該挺不容易的吧，一個無時無刻不自律到近乎變態的人，她的家庭生活都不會太過于隨心所欲。

    臉皮比城墻厚的蘇欣然臨時決定下星期把座位換回去。

    ☆、鱸魚會飛

    今天的數學課底下的人都在爭分奪秒地趁老師目光沒有掃過來，趕緊閉上眼睛打個盹，只有臺上的兩人一人一支粉筆，各占一半黑板地奮筆疾書。

    昨天晚上又是奪命理綜小測試，老馬心狠手黑地布置了一整張卷子難得摳頭皮的立體幾何，比高考難度提升了不知道多少個檔次，最后一道題改下來全班居然只有四個人答案完全正確了。

    鑒于理科班大部分學霸男生的字實在是不堪入目，老馬欽點了蘇欣然和陸雨斐上臺在黑板上寫她們的完整解題過程。

    她們兩個人用了完全不同的兩種思路，一個是傳統坐標法，憑借其心細如發的超強運算能力，一頓cao作猛如虎；一個是腦回路新奇的幾何法，輔助線畫得滿天飛，卻寥寥幾句就證明出了正確答案。

    看著學霸們在前方炫技，剩下的大部分同學抱著“老師高考敢出這種題一定是嚴重教學事故”的想法，心安理得地補起了覺，一時間教室里呈現了數學課前所未有的安靜氛圍。

    終于，黑板上沙沙的寫字聲停止了，黑板兩邊是兩種不同的風格，左邊嚴謹的算式和有棱有角的文字說明強迫癥一樣排列得整整齊齊，右邊清秀的字跡中還夾雜著繪畫水平很高的立體圖形，一目了然。

    老馬開始從左到右依次細講兩個不同的方法，剛坐下的蘇欣然對同桌感嘆了一句：“鱸魚這腦袋是計算器做的吧？半塊黑板都快不夠她寫的了，我要是用這個方法算到猴年馬月也算不出正確答案啊！”

    郭雪琪老老實實回答：“蘇姐，你的思路沒幾個人看得懂，看懂了也想不出來。飛哥的計算雖然非常復雜，但是好歹我們能寫兩步吧？有個步驟分也不錯了?！?/br>
    馬付又支著耳朵把腦袋伸到前面來：“‘飛哥’什么時候有‘鱸魚’這個外號了？”

    “我剛起的，我發現她好像不喜歡‘飛哥’這個外號，叫大名三個字又麻煩，就叫‘鱸魚’了。你不要和她說啊，不利于同學團結。”蘇欣然在前面一本正經地起胡說八道的外號。

    馬付一臉懵逼地說：“‘飛哥’我們都叫了快三年了，沒看出來她不喜歡??？”

    蘇欣然高深莫測地沖他笑了一下。

    他們說話的這個功夫，后排的陸雨斐認認真真把蘇欣然的解題思路加以拓展地抄在了試卷上自己解答的旁邊，還用紅筆標注了重點部分以供理解。

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