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按正常的劇情來說,師尊與徒弟的初見應當是在徒弟家中被滅門或是其他很慘很危急的時刻,謫仙般的師尊從天而降,從血泊和火光中救出徒弟。好像開頭就不對。鐘離一渡努力回想,徒弟是被家中送上山來的。沒有滅門,沒有身世凄慘。 不符合條件也不宜強行制造條件。 另辟蹊徑!說不定就開創了仙俠耽美文的新套路了呢!接下來該怎么發展…… 又難住了。 天/行有常,萬物有綱。鐘離一渡摸出筆記本,翻到記錄故事發展一般脈絡的部分: 首先要制造相處的機會。 其次,要一起經歷正面的事。 然后要經歷磨難。 最后HE。 “HE?”鐘離一渡看不懂了。 從書庫里翻出晉江用語大辭典。 HE,即HAPPY END。美滿的結局。反義詞BE。 手指不受控制般翻到解釋BE的一頁。 BE,即BAD END,悲傷,不好的結局。近義詞SAD END。 鐘離一渡想起惡補的不少師尊文里零星有BE結局的,令人扼腕。 “絕對不能BE!” 已是深夜,鐘離一渡轉頭望向窗外圓月。 望月思人。 “先試試吧。” 第二天一早,鐘離一渡坐在書案前,鋪上紙研好磨開始擬大綱。 第一步,制造相處的機會。 得找點什么事來兩人一起完成。事情難度不能太小,不然輕而易舉,作不得機會。難度也不能太大,免得無暇交心。行事還得光明磊落,環境也要干凈清靜。思來想去,鐘離一渡也沒想到合適的事情。 教習道法的話,恐懷濟對他心生敬畏。 心生敬畏……懷濟是如何看待他的?是收了徒就跑的不負責的師父?還是戀/童…… “不可能!” “師父!”懷安又來打秋風。 鐘離一渡手忙腳亂收好筆記本和草稿紙,鎖在寶庫最深處,引天雷來都劈不開。 “師父,我跟你講哦,懷蘊她說……” 懷安進屋時,見鐘離一渡端坐在書案前,一副要奮筆疾書的樣子。 “師父你一大早是又要寫教材嗎?正好幫我寫幾冊。” “懷蘊她說什么?” “她說門派里最近都沒什么全民參與老少咸宜的活動,她想做點什么新鮮事兒來,要我問問你有什么建議。” 踏破鐵鞋無覓處,柳暗花明又一村! “可有師徒組隊參與的活動?” 又與懷安說了些設想,師徒在活動中要如何如何,懷安頭點得像啄米的雞。 “師父不愧是師父!” 鐘離一渡很滿意! 構想說得七七八八,懷安要飛去跟女朋友匯報了,又被師父一把拉住。 “懷安。” “師父還有什么未盡之言?” “你跟懷蘊是緣何在一起的?”說不定有現成的經驗借鑒! 鐘離一渡大概記得懷安一上山就表露出對毫無架子混跡普通弟子中的懷蘊格外在意。剛收下懷安,妖獸橫空出世,他要下山除妖,便先將懷安丟給大徒弟。等他注意到時,懷安和懷蘊已如膠似漆。 “回師父!冥冥之中懷蘊就對我有難言的吸引力,我于她也是如此。或許是天意吧,也就是傳聞中的一見鐘情?” “……”鐘離一渡不想聽這些。 “你去吧。” 師門爭霸賽的造勢活動進行得如火如荼。懷濟也聽說了是師尊提出的活動藍本。 師尊會帶我參加嗎?懷濟祈禱著。師尊在繡坊訂做了一批新衣袍,繡娘還來他院子里給他測身高。 鐘離一渡連新戰袍都準備好了,懷蘊卻跑來通知他和懷安當評委。 “一渡師伯,你帶著懷安參賽了那別人還玩什么?對吧。” “我不帶懷安,帶懷濟!” “師伯你帶懷濟也沒什么區別。好啦!” 臨了被剝奪參賽資格,鐘離一渡心里苦。不過鐘離一渡向來善于發現、制造并利用機會。既然山上不便培養感情,那便下山吧。 懷濟入門七年,第一次被師尊召去掛有鐘離門牌的院落。 狂野大師兄每次上山下山前都會來拜見師尊,花蝴蝶二師兄更是成天帶著女朋友找師尊打秋風。懷濟也想過是不是初見時一句“師尊,你有戀/童/癖嗎?”把師尊給堵著了。除了自己沒進過師尊的院子,師尊也未再踏足過圍滿白色薔薇的小院,連來布結界時也只是在院外。 不過師尊是個好師尊,每個節日給懷濟的禮物從未遲到或缺席,各項用度上也是按師尊親傳弟子的高規格置辦著。 “師弟你莫擔心,師父不會兇你的。” 看著小師弟在師父門前躊躇著,花蝴蝶二師兄輕輕拍了拍懷濟的肩膀。 “去吧,別讓師尊他老人家久等了。” “多謝師兄。” 懷濟暗暗給自己打氣,還未踏進門,便聽見屋內傳來噴水聲。 “老人家?”鐘離一渡難以置信。手忙腳亂蒸干了茶幾和衣擺上的茶水,默默決定了明日便讓二弟子去北方極寒之地鍛煉鍛煉,還不能帶女朋友。 懷濟已恭敬在房門外請安,“師尊,徒兒懷濟前來拜謁。” “進。” 無風,兩扇合攏的門瞬間打開。 鐘離一渡端坐在內室,紙人正換上新的茶具和點心。 --