后半句居嘉莉沒有說出口，但兩人都心知肚明。

    “我覺得我們一起去和節(jié)目組談, 成功的概率會大一些。以及……”言知曉直視著居嘉莉的眼睛，“我們組想要公平的勝利。”

    居嘉莉和言知曉對視了一會兒，眼底愕然的神色慢慢被笑意代替，“既然這樣, 那就一起吧。”

    沿著走廊離開去找節(jié)目組的時候, 居嘉莉還不忘補上一句, “不過我覺得我們組是不會輸?shù)摹！?/br>
    “是嘛。”言知曉的聲音在走廊里回蕩, “但我覺得我們組會贏。”

    ***

    節(jié)目組并沒有拒絕言知曉和居嘉莉代表兩組提出要重新編舞和改詞的要求，畢竟在一開始決定曲目的時候，會議室里就已經(jīng)因為這首兒歌吵了一輪了。

    支持者覺得節(jié)目的選曲應(yīng)該盡可能地多元化，兒歌出現(xiàn)在公演的舞臺上并不是一件不可以接受的事情，甚至還能夠為節(jié)目增加看點；

    反對者則認為，差別如此之大的曲目，會從選曲這一步開始，就拉大各組之間的差距。

    雙方各執(zhí)一詞，在會議室里吵得不可開交，最后甚至差點動手。

    最后還是總導(dǎo)演拍板，提出了折中的辦法，將這首兒歌放進可挑選的曲目中，但同時，適當將改編權(quán)放手給公演小組。

    在征得節(jié)目組的同意后，言知曉這一組便開始著手討論改編方案。

    她們拿到的曲目，已經(jīng)是這首兒歌重新編曲后的版本了，在用軟件將原曲中的童聲去掉后，小組成員一致認同，沒有對編曲進行大幅度修改的必要性。

    但是在舞蹈和歌詞的具體改編上，小組內(nèi)部卻提出了不同的意見。

    “原曲已經(jīng)很……經(jīng)典了，既然要改編，那就應(yīng)該改個徹底。最好能夠讓所有人都看不出，這首歌原來的編舞是怎么樣的，這樣才能造成強烈的反差，才能留下最深刻的印象。”林文靜提出要對這首歌的編舞進行徹底的改變。

    但同樣負責編舞的白詩云卻有不同的想法。

    “這首歌從一開始就是可愛風的，包括編曲也是一樣，假如直接將我們之前的編舞邏輯直接往這首歌上套，最后只會變得不倫不類。”

    眼看著兩人就要吵起來，最終還是言知曉出面平息了即將起來的爭端。

    “我們到下一次公演站上舞臺，一共只有七天的時間。在七天的時間里，我們除了編舞，還要改歌詞，記歌詞，排練新的舞蹈，之后還要加上走位。假如完完全全從零開始重新編舞，即便我們每天除了睡覺都泡在練習室里，恐怕也沒辦法完成。”

    言知曉一針見血地指出了她們現(xiàn)在面臨的最大問題——

    時間。

    練習室里忽的沉默下來，其他幾位選手面面相覷。的確，她們剛才在討論的時候，都不約而同地忽略了時間這個問題。

    “我們在公演舞臺上呈現(xiàn)出的舞臺，最重要的是記憶點。”言知曉將第一次公演的七首曲目都顯示在屏幕上，“我們在考慮改編方向的時候，需要思考的不僅僅是怎么改編這個舞臺，還有怎樣和其他組的風格區(qū)分開。”

    “撞舞臺風格如撞衫，誰丑誰尷尬。”

    言知曉開玩笑地說了句俏皮話，激起了練習室里一陣笑聲。

    “所以，我們在改編的時候，需要考慮的是如何將我們的風格和其他組區(qū)分開，在這個基礎(chǔ)上提高整個舞臺的審美。”

    言知曉說著，起身在白板上寫下了三個字——

    傳唱度。

    “我個人覺得，這是我們組的曲目里最有優(yōu)勢的一點，或者換個詞來形容，”言知曉頓了頓，“洗腦。”

    芮芮的表情還有些懵，但其他三位選手已經(jīng)露出了若有所思的表情。

    “你看天邊的小星星……”

    言知曉忽然開頭唱了一句，芮芮下意識接了下去，“披著黑夜捉迷藏……”

    剛剛唱出一句，芮芮才突然反應(yīng)過來，猛地瞪大眼睛，伸手捂住自己的嘴巴。

    這個插曲恰恰證實了言知曉想法的可行性。

    在確定了改編的方向后，言知曉這組便開始兵分兩路，開始著手對舞蹈和歌詞進行改編。

    林文靜和白詩云兩個人一起租下了一間舞蹈練習室，伴著音樂重新編舞。

    言知曉則和藍子寧、芮芮一起，借了一間音樂練習室，開始著手對歌詞進行全面的修改。

    盡管如此，兩邊在進行改編的時候，都如事先約定好的一樣，保留了原曲中最洗腦的那一段，甚至還刻意地放大了原曲中洗腦的部分。

    歌詞的修改比編舞更早結(jié)束，等言知曉三人在舞蹈練習室，第一次看到林文靜和白詩云跳出原曲中最洗腦的那一段，芮芮忍不住在一旁海豹鼓掌。

    藍子寧也倒抽一口冷氣，“我感覺回到了幼兒園，被這首歌支配的恐懼。”

    一時間，練習室里滿是笑聲。

    ***

    最困難的改編工作完成后，已經(jīng)過去了快兩天半的時間了。

    和其他一開始就按照節(jié)目組提供的舞蹈和音樂進行排練的組相比，言知曉這一組相當于足足少了兩天半的訓練時間。

    組里的每一個人，包括年齡最小的芮芮，對這一點都心知肚明。

    也因此，沒有任何人主動提出，她們就默契的延長了每天訓練的時間。

    組里五個人，每個人的基礎(chǔ)和進度都不同，優(yōu)勢和劣勢也差異極大。

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