“好看！”方松嶺很肯定地說(shuō)，“咱家寸寸果然有眼光！人大方，手還巧，咱家冰箱都鳥槍換炮了！她給的坐墊也特別，我開學(xué)的時(shí)候帶一個(gè)回學(xué)校?！?/br>
    莫愁還是有些發(fā)愁的，“寸寸這樣……耽誤學(xué)習(xí)可怎么辦？”

    “是哦?！狈剿蓭X也有點(diǎn)擔(dān)心，“那咱倆先觀察觀察。媽你看，小禿禿也穿了件黃T恤，還是牛仔的中褲呢！”

    莫愁舉著望遠(yuǎn)鏡，“沒(méi)見過(guò)這樣的褲子，這種樣式怎么想出來(lái)的，還給整了個(gè)小腰帶?！?/br>
    方松嶺嘿嘿直笑，“哎呦我的弟弟呦，前邊帶一個(gè)，后面也帶一個(gè)，不夠他浪的！”

    方寸和喬云想根本不知道樓上還有倆偷窺的，一路有說(shuō)有笑到了藝術(shù)館，方寸把喬云想送進(jìn)藝考班，又帶著禿禿去少兒班看看。

    這個(gè)時(shí)期的藝術(shù)教育還不像后來(lái)那樣如火如荼，少兒班人不多，有兒童畫和水墨畫兩種。禿禿欣賞了走廊的作品，非?？隙ǖ卣f(shuō)想進(jìn)水墨班。

    方寸便帶他去交款，喬云想早就給禿禿準(zhǔn)備好了，小孩自己交了錢，把剛學(xué)會(huì)寫的大名也寫上。

    姐弟倆都去學(xué)畫，方寸問(wèn)清楚下課時(shí)間，找他劉叔給開了間辦公室，自己坐在里面看書做題。

    劉叔是誰(shuí)？就是昨晚莫愁給打電話的劉老師唄。

    上午的課程很快結(jié)束，兒童水墨班的老師在走廊里大聲喊：“喬云思家長(zhǎng)！喬云思的家長(zhǎng)來(lái)一下！”

    喬云想剛下課，聽到喊聲嚇了一跳，以為禿禿受人欺負(fù)了。方寸也從辦公室出來(lái)，一路小跑著過(guò)去。

    教水墨的老師姓孟，教室里其他孩子都走了，只剩禿禿一個(gè)。孟老師指著畫問(wèn)：“喬云思以前學(xué)過(guò)水墨畫？”

    怎么可能！俺家孩子以前是小流浪，上哪兒學(xué)這么高大上的藝術(shù)？

    喬云想搖搖頭，“沒(méi)學(xué)過(guò)。”

    “沒(méi)學(xué)過(guò)？！”老師音調(diào)高了幾個(gè)八度，他拿來(lái)其他孩子的作品，“都是今天剛學(xué)，你看這孩子畫的荷葉，黑乎乎的是吧？你再看喬云思的！”

    老師有點(diǎn)小激動(dòng)，“你們看看，濃淡相宜有層次。墨能用成這樣，真的是剛學(xué)？！”

    喬云想和方寸一起點(diǎn)頭。

    剛學(xué)，不忽悠。

    “那我收了個(gè)大天才！”孟老師喜滋滋的，“喬云思同學(xué)，學(xué)畫不帶半途而廢的襖，你好好堅(jiān)持，回頭老師領(lǐng)你參加比賽！”

    第31章 妹子，給我們留條活路吧！   喬云想……

    喬云想和方寸帶禿禿在藝術(shù)館附近吃飯, 下午又回去學(xué)習(xí)。兒童班只有上午課，禿禿便跟方寸坐進(jìn)辦公室，老老實(shí)實(shí)學(xué)它的拼音。方寸又教了他幾個(gè)字，還有十以內(nèi)的加減法, 給他打了字頭又給出了題。

    這次輪到方寸驚訝了。

    就算是小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生, 也不可能坐這么穩(wěn)當(dāng)吧？更別說(shuō)這孩子根本沒(méi)上過(guò)幼兒園, 也沒(méi)經(jīng)受過(guò)學(xué)前教育, 能沉下心一直寫, 你不喊停就不休息, 這也太不一般了！

    他又觀察一番, 小禿禿寫字認(rèn)認(rèn)真真, 筆居然控制得很好, 剛學(xué)的字就寫得橫平豎直, 寫字姿勢(shì)更是端正得挑不出毛病。

    這不只是個(gè)水墨畫天才，這還應(yīng)該是個(gè)學(xué)霸預(yù)備役！

    他們哥倆在辦公室學(xué)習(xí), 喬云想這邊卻意外遇上了熟人。

    她是插班生，又是莫愁介紹來(lái)的, 劉老師便格外關(guān)照。上午同學(xué)們畫畫的時(shí)候, 老師單獨(dú)給喬云想補(bǔ)了課，手把手教她素描怎么畫，調(diào)子怎么打，并且指了最簡(jiǎn)單的圓形石膏讓她畫。

    其實(shí)，小喬同學(xué)上輩子是學(xué)過(guò)畫畫的，這些基礎(chǔ)都練過(guò)，自己還買了一套石膏模型放在家里，真人素描也畫過(guò)。但是有基礎(chǔ)不等于能考上，必須處在環(huán)境中去適應(yīng)這個(gè)時(shí)期的考試節(jié)奏, 還要有一個(gè)強(qiáng)化練習(xí)的過(guò)程。

    正是這些原因，她才決定來(lái)藝術(shù)班從頭學(xué)起。

    其他同學(xué)已經(jīng)在畫靜物組合，喬云想一個(gè)人在角落里畫了圓又畫正方，劉老師覺得她上手挺快，糾正了幾個(gè)小毛病，直接把她扔到學(xué)生堆里跟大家一起畫。

    于是，上午請(qǐng)假的王薇剛進(jìn)教室，一眼就看見坐在那兒畫畫的喬云想。王薇本來(lái)哼著歌兒呢，臉一下子就耷拉下來(lái)。

    “你來(lái)干什么？這是你該來(lái)的地兒么？”王薇居高臨下質(zhì)問(wèn)著，越看喬云想越生氣。

    小王今天特意穿了比較流行的腳蹬褲，還穿了蝙蝠袖的上衣，來(lái)之前覺得自己一定是藝術(shù)班最美?？墒菫槭裁磿?huì)看到喬云想？她為什么穿牛仔短褲？腿露這么多像個(gè)學(xué)生嗎？她的上衣在哪買的？為什么市場(chǎng)沒(méi)見過(guò)同款？

    喬云想根本沒(méi)搭理她，用鉛筆比對(duì)著靜物的大小。

    王薇更生氣了，趁著劉老師去取教具，在教室大聲問(wèn)：“誰(shuí)給我講講，這位是怎么回事？”

    有人回答她：“今天剛來(lái)的。”

    王薇冷哼一聲，“人家在學(xué)?？记耙话倜?，跑咱們這兒來(lái)不是玩票嗎？”

    其余同學(xué)一聽，也覺得喬云想不是來(lái)正經(jīng)學(xué)畫的。

    喬云想放下筆，慢慢說(shuō)道：“我覺得你這是個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)知，你把自己也放在不正確的位置。誰(shuí)說(shuō)文化課好就不能走藝術(shù)？誰(shuí)說(shuō)藝術(shù)專業(yè)課強(qiáng)，就不可能是學(xué)霸？好多人誤解我門，說(shuō)成績(jī)吊車尾的考不上大學(xué)，因?yàn)樗囆g(shù)生分低，才走了畫畫這條路。其實(shí)我們這些人里面，更多的是喜歡畫才學(xué)畫，不是嗎？”

    同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭，就是就是，難道因?yàn)槿思页煽?jī)考在前面，還不讓學(xué)畫了怎么著？

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