孫堯看周子青這樣，又急又氣，也無奈的拿她沒辦法。最后也只能幫著傳達了蕭紅他們一句話，“他們幾個沒過來，讓我幫忙帶句話，如果有需要他們幫忙，千萬別客氣。”

    “謝了，如果有需要，我不會客氣的。”

    和孫堯聊過之后第二天，許久沒見的班主任竟然找到周子青，一同過來的還有輔導員。

    兩個人神情都很嚴肅。

    三個人在辦公室聊了近兩個小時。

    班主任問她：“系里最近都在討論你的事情，需不需要系里做出個聲明出來，或者……你覺得最近不太方面，可以休息幾天放松放松。”

    聊天過程中，輔導員至始至終都像是背景板一樣坐在一旁，沒有說一句話。

    周子青眼角余光掃視幾眼，她心里很清楚，輔導員并不是象征性的陪同班主任過來，相反，兩人要是分主次的話，也是以輔導員為主，班主任為次。

    從頭到尾，和班主任的談話。輔導員都是以觀察員的角度在審視她。

    恐怕她在談話間，細微的一個眨眼，收緊拳頭，皺眉頭，都被他看在眼里，并在心里加以分析。實在是對方那種想要窺探她內心的眼神讓她十分不舒服。

    全程周子青的情緒都是淡淡的，似乎格外看的開，明明是關乎她自己的事情，卻像是對待別人的事一般，出謀劃策，“老師不妨查一查傳聞源頭在哪？”

    “你不擔心？整個系里現在都在說你壓力很大，導致精神上有些不正常？”班主任說這話的時候，帶著幾分玩笑和試探，實際上在來之前，系里找他談過話。

    這樣傳聞一直放著也不行，周子青是優秀學生代表，是系里很多大一大二學生的努力方向。如果真是出了問題，系里肯定要第一時間了解清楚。

    “不知道怎么回事，突然一夕之間大家都在關心我的心理和精神問題，但是我不需對外解釋，我只需要走自己的路，做自己該做的事情，其他的事情影響不了我，我也不會去關心。”

    輔導員眉頭微微擰著，向班主任輕輕搖了下頭，示意可以結束談話了。

    接近兩小時的談話，實際上并沒有什么實際作用，仿佛彼此雙方就只是坐下聊了聊天。

    周子青離開辦公室的時候，完全不受影響的去了學校圖書館，她已經著手開始寫決賽作品說明書。基本上已經在收尾了。

    周子青一走，班主任和輔導員各自眉頭皺著，表情不算輕松。

    “能看出什么嗎？”班主任輕笑出聲，其實心里多少有點數，談話里就隱隱有點感覺，周子青并不是一般學生。

    能看出來，她性格很堅毅，異常冷靜理智，說出口的話都像是精心校正過的新聞稿，看不出一絲錯誤。甚至就連作為當事人本身的自己，都被她模糊掉，完全站在一個客觀且中立的角度在說事。

    輔導員一向溫潤的臉龐，緊繃著，面對班主任的問話，抿著嘴角搖了搖頭。“她應該一開始就已經看出來我的目的，反而更加放松起來，說實話，我對她說的傳聞源頭比較在意。”上次見面，她也說過類似的話。

    更像是她明知道這一切會發生，卻不管不問，任它隨意發展。完全的把自己從當下環境剝離出來，她不是裝作冷漠，而是真真切切的不在意。

    “不過，周子青這個學生，總是給我一種……說不上來的怪異感，打個比方來說，她身上有種和其他學生沒有的違和感，但這不是說她有問題，就像是人的外表和內里。我們平時會說一些學生心理比較成熟穩重、老成，可偶然也會看到這類學生身上有符合年齡的一面，比如，一向成熟穩重的學生，在面對教授夸獎，喜歡的人當面稱贊時，會突然不好意思的撓撓頭發一樣。

    但是我在周子青身上幾乎找不到符合她現在這個年齡的某些點，對比同期的學生來看，她領先的絕不是她的學業成績這一塊。

    一個心理成熟冷靜，且堅毅的人，或許有天生的因素在，但是絕大部分離不開從小的生活環境。后天的生活環境是塑造一個人性格形成的絕大因素。而她還很聰明，從她的學歷檔案資料來看，是每一位學生渴求的學習人生，說實話，我倒希望現在的傳聞是假的。”

    班主任沒想到輔導員對周子青評價會這么高，他也翻過周子青檔案，自然知道上面的記錄。

    “在觀察觀察吧，等到國際青年賽作品提交，應該就能平息下來。”畢竟傳聞里壓力說是來自競賽，等到競賽落幕，謠言應該不攻自破。

    輔導員的想法和班主任一樣。

    謠言得不到當事人出面解釋，漸漸有平息下來的趨勢，甚至再有人說起這事，已經有人站在周子青立場上出言反駁。畢竟，總說人家心理不正常，精神不正常，可到底怎么不正常，誰看到過？

    見到最多的反而是周子青腳踏實地的泡圖書館，進實驗室。謠言四起的時候，人家忙碌的根本沒時間過問，天天準備競賽作品。

    就在國際青年賽決賽作品提交后，謠言眼看著就像一個無稽之談的笑話落幕的時候，東山市那邊卻出事了。

    *

    劉小光把金嘉瑜給耍了。

    錢拿到手之后，劉小光并沒有離開東山市，而是找了一間便宜旅館住下。金嘉瑜封口費沒起到作用，他還惦記手里云海市這份資料能不能再撈一筆錢。

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