隨后程珩拿出了手機(jī)發(fā)消息給老謝，老謝的課本可以說(shuō)是他們幾個(gè)人里保存的最為完整的了——因?yàn)樗麖膩?lái)都沒(méi)拿出來(lái)過(guò)。

    -héng：在不在？

    -héng：初中三年課本借我。

    老謝一拿出手機(jī)看到的就是程珩兩句冷漠無(wú)情的話(huà)。

    -謝：要課本干嘛？

    -héng：教一個(gè)小朋友復(fù)習(xí)。

    -謝：是不是你之前在群里說(shuō)讓他倒一考清北的那位。

    老謝不愧是程珩所有朋友中玩的最好的一個(gè)，程珩只說(shuō)了一句話(huà)他就猜到了程珩口中的“小朋友”是誰(shuí)。

    -héng：……

    -héng:是。

    第12章 感謝大家在百忙之中還抽空來(lái)……

    總算熬過(guò)了一個(gè)周，迎來(lái)的就是歡快的周末，宋緒本來(lái)就和凌宇約好了去哪家網(wǎng)吧艾歐尼亞，可沒(méi)想到卻被程珩從中作了梗，隨后宋緒就在程珩威脅的目光之下背著幾本書(shū)出了校門(mén)，就連宋緒自己都不知道為啥這么怕程珩，可能正如老林所說(shuō)的一樣——程珩殺氣太重。

    程珩看著滿(mǎn)肚子怨念的宋緒笑了笑，轉(zhuǎn)身也收拾著他的書(shū)包，二中在東原區(qū)，而程珩的家在西太區(qū)，和二中的位置正好相反，如果他不早點(diǎn)搭車(chē)的話(huà)，可能天黑了才能到家。

    一路周折，程珩帶著一身疲憊回到了家，天色已晚，小區(qū)許多家都亮起了燈，偶有那么一兩句母親呼喊孩子回來(lái)吃飯的聲音，程珩的手機(jī)震動(dòng)了一下，是王立發(fā)的信息。

    -你看我綠不綠：程哥，你回來(lái)了嗎？要不要出來(lái)吃飯？打游戲也行。

    -héng：不了，我回家。

    -你看我綠不綠：回家？程哥你回家干嘛？你家里從來(lái)都沒(méi)有人的，回去也無(wú)聊，不如跟我打游戲吧！網(wǎng)吧走起！

    -héng：不去了，有點(diǎn)累。

    程珩回完了這一句后就直接把手機(jī)收回了口袋里，也不管王立會(huì)不會(huì)給他回話(huà)，他抬頭看著各個(gè)房間里亮著的燈，這么多亮著的燈，卻沒(méi)有一盞是留給他的，程珩低頭笑了笑，滿(mǎn)眼盡是諷刺。

    程珩的家很整潔，整潔到就像是沒(méi)有人住過(guò)一樣，冰冷而缺少生氣，他躺在床上看著天花板，他總以為自己習(xí)慣了這么多年的孤獨(dú)，可因?yàn)樵趯W(xué)校和宋緒的接觸讓他心里有了波動(dòng)，他第一次覺(jué)得自己的家這么的冰冷，好像要讓他窒息。

    程珩站了起來(lái)走到了他的書(shū)架前，他的書(shū)架就跟他的字一樣整潔而又干凈，程珩伸出手拿出了幾本書(shū)，那是他初中的課本。

    其實(shí)程珩的課本從來(lái)就沒(méi)有丟，那一句“賣(mài)了”也是騙騙宋緒的。

    幾本課本形態(tài)各異，但從封面那能發(fā)現(xiàn)共同的特點(diǎn)就是，程珩初一的課本很破很爛，翻開(kāi)書(shū)滿(mǎn)篇都是“去死吧！”“神經(jīng)病還能來(lái)上學(xué)？”“垃圾”“cao、你媽?zhuān)　敝?lèi)的不堪入目的臟話(huà)。

    而他初二的課本很干凈，唯一被翻動(dòng)的那幾頁(yè)還被程珩自己畫(huà)滿(mǎn)了畫(huà)，那是一個(gè)人的畫(huà)像，不知道那人的肯定看不出來(lái)，但如果是和宋緒認(rèn)識(shí)的，僅憑一眼就能確定程珩畫(huà)在課本上的人就是宋緒，雖然只是很潦草的草稿，但那神態(tài)和氣質(zhì)完完全全就是宋緒。

    程珩苦笑一聲把課本合上，這樣子的課本怎么可能讓宋緒看到。

    程珩向著床的方向倒去，三年前的記憶一下子出現(xiàn)在眼前。

    青春期的時(shí)候總會(huì)出現(xiàn)那么一些讓人惡心的事情，而霸凌更是讓人難以接受的那一個(gè)，初一的他涉世未深，家庭突發(fā)變故讓他在一夜之間長(zhǎng)大，周?chē)娜穗m然都沒(méi)有明說(shuō)，但程珩也猜到那些鄰居都看不起他，還有一些愚昧無(wú)知的甚至讓自己的小孩不要接觸他，生怕染上病——精神病。

    他的同學(xué)玩鬧著在他的書(shū)上、課本上、筆記上寫(xiě)下了許多污穢不堪的，一些連他們自己都不知道的臟話(huà)，而程珩每次進(jìn)到教室要不就是桌子沒(méi)了，要不就是書(shū)和椅子被丟到了門(mén)外，每周都重復(fù)著差不多的事，無(wú)一例外。

    他也找過(guò)老師，沒(méi)用，西太三中是著名的混子學(xué)生收留地，老師只想著多一事不如少一事，應(yīng)付應(yīng)付著就過(guò)去了，直到這時(shí)候程珩才知道所有的一切都要靠自己。

    到了初一下學(xué)期，那些欺負(fù)他的人再也不敢欺負(fù)他了，他的書(shū)再也不會(huì)出現(xiàn)那些污言穢語(yǔ)，因?yàn)槟切┤硕急凰蚶蠈?shí)了——程珩用自己的方式在西太三中闖出了一條路。

    他成了三中的校霸，也成了所有老師眼里的問(wèn)題學(xué)生，他們都怕他，怕他發(fā)瘋，怕他不要命。

    程珩拿出了手機(jī)看著自己的微信聯(lián)系人，在看到那花里胡哨的頭像后程珩劃著手機(jī)的動(dòng)作停了，他點(diǎn)進(jìn)了那花里胡哨頭像的個(gè)人資料，霸氣而又個(gè)性的“緒爺”映入了眼簾，程珩笑著看那昵稱(chēng)，仿佛他藏在心里的人就在他面前。

    這樣就足夠了。

    有的時(shí)候先愛(ài)上的就已經(jīng)輸了，那是一種卑微到了極致的愛(ài)，想讓他發(fā)現(xiàn)，但是卻又不敢讓他發(fā)現(xiàn)，所以只能小心的珍藏在角落。

    ……

    總的來(lái)說(shuō)，星期一這一天幾乎成為了宋緒和程珩兩個(gè)人的主場(chǎng)，這兩個(gè)人一個(gè)是在檢討，而另一個(gè)是在演講，時(shí)不時(shí)地還穿插著一些領(lǐng)獎(jiǎng)的小項(xiàng)目。

    這一天又輪到了宋緒的主場(chǎng)，他上臺(tái)之后伸手就是熟練的拍了拍麥克風(fēng)，以保證他的聲音能傳到校園的各個(gè)角落。

    宋緒拿著麥克風(fēng)，頭抬了抬，一臉的放蕩不羈：“高一五…呸！高一一班宋緒。”

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