姜靜喝著湯，頭也不抬地說：“為什么要跟他說？”

    向知遠無言以對，發現他爸的家庭地位和他差不多，還有點幸災樂禍。

    貓就這么留下來了，姜靜全權接管了杏仁，向知遠第二天去學校接受安全教育順便領課本，回來時杏仁都會蹭他媽的手了，只好放棄其他想法，專心在學校里找人。

    向知遠初中在博雅人緣就好得不行，博雅到一中的升學率在百分之八十以上，于是他到了一中，原本的同學幾乎都還是同學，老同學又給他介紹新同學，沒什么太大變化。

    但在這個半熟悉的環境里過了兩天，直到周一升旗之前，他也沒能通過自己的人脈找到那個男生。

    只有向知遠一個人見過他，不知道他叫什么名字，但如果人真的在一中，找起來應該不會很難。他原本想的是高一新生里應該不會剛好有第二個長得同樣好看的人，結果連一個都沒找到。

    “你怕不是碰到狐貍精了。”下樓集合時，鄧岳半開玩笑地說。

    鄧岳就是第一天提醒他收手機的后桌兄弟，由于不幸沒跟死黨分在一個班，向知遠只能和新朋友一起在排隊過程中講悄悄話。

    “少講幾句sao話，分班考說不定能多考幾分。”向知遠心情不太好，懟了他一句。

    “你這就不對了，我多考幾分學號要排你前面，”鄧岳嬉皮笑臉地撞了撞他肩膀，“那我們遠哥多沒面子。”

    向知遠被他氣笑了：“敢情我考全級第一百三十三名很有面子？”

    “那還是比一百三十七名有面子的。”鄧岳一本正經地說。

    他們跟著班里的隊伍下樓走到cao場，因為個子高，落在最后面也不違和，直到體委在前面喊他們列隊才規矩排好。升旗儀式后是每個年級各自的開學典禮，班主任過來通知他們去禮堂，于是高一新生又以班級為單位移動到小禮堂去。

    路上鄧岳沒事可做，又趁走路的機會湊過來和向知遠講八卦：“聽說待會發表講話的新生代表是第二名。”

    向知遠在走神，聞言下意識問：“什么第二名？”

    “就入學成績第二名。”鄧岳神秘兮兮地說，“聽說第一名好像出了點事，被臨時替換掉了。”

    這種尖子生八卦向知遠有點懶得聽，反正無外乎是參加什么比賽沒時間或者家里臨時有事請了假，再厲害也不會有什么出格的理由，沒什么意思。

    他隨口打發了鄧岳，插在褲兜里的右手動了動，還在想那個怎么也找不到的人，跟在大部隊后面進禮堂坐下后也懶得抬頭，把校長和年級主任的講話全都當作耳邊風放過去了。直到那個入學成績第二名上臺發表完新生代表講話，教導主任去而復返，拎著一張處分通告上臺，開始宣布高一第一則處分通知。

    “高一一班原栩同學于8月30日早晨違反校紀，在校外與社會人士發生肢體沖突……”

    鄧岳推了向知遠一把，低聲說：“喂，遠哥。”

    向知遠有點不耐煩地抬頭，恰好看到那個跟在教導主任身后上臺，正式開學第一天就被記大過的倒霉蛋。

    少年人特有的瘦高身形，腰背挺得很直，校服整整齊齊地穿在身上，看起來像偶像劇里的完美資優生走進現實。明明該是很養眼的場面，卻被旁邊拿著處分通告的教導主任和男生額頭上貼的紗布破壞了美感。

    他找了兩天沒找著的人站在小禮堂的舞臺上，眼神淡淡，只在該自己承認錯誤的時候斂眉垂眸，站到麥克風前背了篇檢討書。

    “……我會將這次違紀行為銘記于心，深刻反省，也懇請學校、老師和同學予以諒解和監督。高一一班原栩，9月1日。”

    聲音和那天向知遠聽過的一樣，只是經過小禮堂質量堪憂的立麥傳遞，顯得有點失真。檢討書寫得倒是很不錯，內容詳實，情感真切，認錯態度良好，聽得教導主任臉上表情都緩和了些，可惜除了老師沒什么人在意，多數人都在看背檢討的原栩同學。

    他長得確實好看，并不只是向知遠一個人的想法。

    旁邊的鄧岳還在小聲問他這是不是他要找的男狐貍精，向知遠已經低頭笑起來，用表情回答了他的問題。

    作者有話說：

    原栩：？說誰男狐貍精呢

    第3章

    兩天前。

    因為一班的班主任徐老師重感冒休息兩天，30號那天學生們就被告知由語文老師夏楠擔任臨時班主任。大家對此都顯得興趣缺缺，聽夏楠自我介紹時大部分人都在翻新課本，也有少數人對課本也沒什么興趣，坐在位置上做自己的事情。

    夏楠穿著合身的西裝套裙，站在講臺上往下看去，第一感覺是這群學生根本對她沒興趣，連裝個樣子都懶得做。

    優等生們有各自的學習習慣不稀奇，哪怕只是開學第一天，也有人已經把桌面上的課本全都學過了。夏老師見怪不怪，面不改色地作了自我介紹，沒多說什么浪費時間的話，直接道：“那就請同學們按照學號順序上來自我介紹一下吧。”

    她話音落后，原本還有些細小聲音的教室里突然安靜下來。

    沒有人主動站起來，好像她剛才說的話誰也沒聽見。夏楠看了一圈教室里的學生，最后還是主動開口點名：“1號，原栩同學。”

    仍然沒人起立，足有半分鐘后才有一個學生遲疑著舉手：“老師，班里空了個座位，是不是……”

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