沒有人說話，王三柱走著走著，突然發現身前身后都是人，他已經被包圍了。

    一個臉色通紅，眼睛還在不由自主流淚的護衛隊員面帶微笑，伸出左手，露出里面芥末干粉，伸出右手，露出里面的芥末醬。聲音溫柔和善：“隊長，你選哪個？”

    *

    威脅解除，大家又過上了正常日子。

    宣寧正在農莊外田地旁，看學校學生和木匠合作，做出來的第一架水車。

    不得不說，學霸哪里都有，宣寧只是往學校里扔了一些書，偶爾過去跟他們講一講她記得的基本知識，這群人自己扒拉著書，有問題就互相討論，或者記下來告訴宣寧。宣寧開始還能直接給出回答，后來就只能在自己存下的書里找一找，找出相關知識，翻譯之后給他們寫下來，讓他們自己參悟。

    學校的學生都是來自于普通家庭，自然知道大家缺什么，需要什么東西。他們簡單翻了翻宣寧放進去的書，如獲至寶，一個個恨不能住在閱覽室不出去，不吃不喝在里面看書，爭取早日研究出大家缺少的東西來。宣寧不得已，在隔壁騰出來了一間空屋子，三餐定時有人給他們送過去擺好，并催促他們按時吃飯，省的這些難得的種子還沒發芽，先把自己的身體搞垮了。

    順帶一說，一個月的期限到期之后，宣寧沒有達到一百萬的消費額，從二級會員降為初級會員，書店也沒有，宣寧再進去的時候，只能找到通往藥店的門，看不見其他門了。

    農莊外也有不少人忙完了手里的活，站在旁邊看熱鬧。

    木匠們是分部件做好的，每樣部件的尺寸和樣子是學校學生給出的，現在正在按照圖紙組裝起來，看看它能不能達到大家想要的效果。

    “輕一點，別弄壞了。”

    “部件二十三在哪里，這里怎么缺了個零件。”

    “這個大小正合適，陳木匠你手藝真好。”

    ……

    吵吵鬧鬧中，水車終于安好了，幾個力氣大的人按照學生的要求，把它放在預先測算好的位置。

    眾人安安靜靜地站在一邊，看著水車一點一點挪到正確的位置，屏住呼吸，一眨不眨地盯著水車的動靜。

    一個呼吸過去了，水車一動不動。

    兩個呼吸過去了，水車輕輕顫了顫。

    三個呼吸，四個呼吸……水車的大輪子慢慢轉了起來，清澈的水流緩緩出現在之前挖好的溝渠中，朝著田地流淌而去。

    “動了動了！”

    “有了有了！”

    大家驚喜地走了幾步，圍在溝渠前，看著一小股清水緩緩移動，就像在看剛剛出生還在學走路的孩子，想碰一碰又不敢碰，眼角眉梢都透著和善的笑意。

    幾個學生也長長地松了口氣，宣寧率先鼓起掌來，正圍觀水流的人們也反應過來，拼命鼓掌，巴掌拍紅了還嫌不夠，嘴里夸獎的話也是一串串地往外冒。

    “王樹，好樣的，你小時候我就說你聰明，長大了比小時候還聰明。”

    “哥你真厲害，能做出來這么好的東西。”

    “我大姨才厲害呢，聽說做這個要學很多數學的東西，我除法都算不明白，那些公式看一眼就開始眼暈。”

    ……

    幾個學生被夸得不好意思起來，兩頰通紅，眼睛卻亮晶晶的，一看就知道心里正開心：“我們也是按著圖紙做的，是最開始發明這個人厲害。”

    “也是木匠鐵匠們手藝好，不然可打不出這么嚴絲合縫的東西來，我們有再多的想法，那也就在夢里能看看，可沒法做出來給大家用。”

    “我們也就干了點活，這要不是你們天天跟著，告訴我們這里怎么修那里怎么造，我們會干什么啊。”

    “我算看出來了，你們在這互相夸呢。”

    “都夸都夸，你們都得夸一夸。”

    ……

    宣寧笑著離開了互夸現場，回到了農莊里。

    綠柳正在等她。

    當初那個被自家老爺一腳踹下馬車、扔進難民堆里自生自滅的丫鬟已經長開了，她之前帶著幾個小不點學刺繡，后來宣寧為了增大產量提高質量，建立了繡品廠，把勉強算是有管理經驗的綠柳扔進去當了廠長。

    管理經驗指的是，綠柳在府里是大丫鬟之一，院子里負責灑掃干粗活的小丫鬟都得聽她使喚。

    當初突然被塞了個廠長的位子，綠柳緊張得整宿整宿地睡不著，又擔心又焦慮，覺得自己頂多端茶倒水訓訓小丫鬟，從沒干過這么大的事，生怕自己管不住那么多人。

    宣寧當時沒說什么，只是又給村長媳婦孫大娘安了個副廠長的頭銜，讓綠柳跟著學。

    孫大娘也是王家的族長媳婦，村里不少事都有她說話的份，管著各個小媳婦小丫頭，讓她們好好干活不要起紛爭，那更是輕車熟路的活計——以前哪家有了事，或者族里要祭祖了，總要她帶著村里的女人們準備。

    孫大娘干了這么多年，經驗有了，輩分也高了，說話越來越有底氣。綠柳跟著她學，從開始的不敢說話，到后來隨口打趣，亦或是用認真或者開玩笑的口吻教訓人，一樁樁一件件收放自如。

    宣寧進來的時候，綠柳正拿著本子不知道在寫什么，看見她來了，把本子一收，開門見山道：“廠里又有八個姑娘懷孕了。”

    “第二批穩婆學的怎么樣了，到時候能顧得過來嗎？”

    “那你得問蓮香去，我可不管這事。”綠柳跟孫大娘學了這么久，又自己實踐了這么久，知道辦事最是需要坦誠，不需要繞彎子的時候就不要繞彎子。心直口快道：“我來找你自然是為了女工的事。她們來跟我說，孩子年紀太小離不得人，她們又想生完早點回到廠子里。帶在身邊實在不方便，留在家里又實在不愿意。我想著，能不能在廠里騰間房子出來，雇人幫忙看孩子。”

    宣寧道：“可以啊，當然可以。一直沒有新生兒出生，你這么一說我想起來了。咱們可以辦個幼兒園，平時女工們上工，可以讓孩子去幼兒園帶著。總是待在廠房里也不是事，送到幼兒園，雇個老師帶他們玩或者學習吃飯，大家也放心一點。”

    “幼，兒，園，”綠柳一字一頓，把這個陌生的名字讀了一遍，笑道：“你起的名字好像都不怎么對，自行車不能自己走，這個幼兒園，聽起來也不是還不會走的小孩子能去的。”

    宣寧：“……”

    那都不是她取的。

    不過，是她先在這里提出了這些名字，黑鍋背的倒也不冤。

    她清了清嗓子：“這不是剛好想到了嗎。年紀再小一些的孩子，吃喝拉撒都不能自己解決，身體也更虛弱一些，就不能一個人看幾十個了。就叫……就叫……算了，就叫托兒所吧。”

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    第54章 、第 54 章

    學堂更像個速成式的干部培訓班。掃盲班也在進行,?每天下午下工以后，都有不少人抓緊時間扒兩口飯，帶著紙筆去學習。

    原因倒也簡單,?無論是做什么工作的，都有上升的可能,?職稱也好,?做管事也罷,?這些機會總是更偏向于那些識字的人。在利益的驅逐下,?哪怕最不愛學習的人也得逼著自己學一學試一試,?不然就得看著別人步步高升，自己只能一直留在原地，看著新人一個個把自己超過去。

    宣寧提出要開幼兒園,?除了要替女工們解決孩子的問題，讓她們安心工作,?其實還是想抓一抓教育。

    學堂那些人早晚要回爐再學習,?能力思想等等各方面都要再提高一些。速成式學習可以解一時之急,?但不能一直持續下去，孩子們也不能一直在外面亂跑亂跳，把最能接受新知識的年紀浪費在田野里。

    之前宣寧手里的人實在太少，識字的人都身兼多職，恨不能一個人分成好幾個人用。現在情況稍微緩和了一點,?她也就把普及教育提上了日程。

    和現代越養越精細的孩子不同，這里每家每戶都有那么多孩子,?大人們忙生計都忙不過來，根本沒時間看孩子教孩子。小的扔給大的，會走了就讓幫家里干活。哪怕是個小奶娃娃，身上可能還肩負著找柴火的任務。年紀越大,?派到的活計也越多，十歲已經算半個勞動力了，如果只是單純的學習，不能快速得到好處幫家里分擔，恐怕不太能被人接受。

    宣寧想了又想，把上學年齡定在了五到八歲，時間定在了半天，農忙的時候還會給他們放假，讓他們回家給大人們幫忙。

    再小一點，有的孩子連話都不會說，教起來也實在太難，可以送去幼兒園，讓那里的老師看著玩耍吃飯，講講故事，先樹立起基本的能力和三觀。

    再大一點，當然也可以來上學，只是五到八歲的孩子是必須來上學，大一點的孩子則是自愿上學，根據家庭和個人的情況自行選擇。

    不過宣寧也告訴大家，能來的盡量來，以后管事學堂也會提高招生要求，不是有錢就能去的。到時候大家都學了那么多東西，什么都不會的自然就被遠遠地落在后面了。

    先不說以后，就說這件事由管事們通知到各家各戶之后，所有人都懵了。

    大家的反應都很一致，先是一臉茫然，懷疑自己聽錯了，讓管事把話重新說一遍。

    聽完第二遍，有人還是不相信，還會再問一遍。

    管事的知道，他們的耳朵其實已經聽清楚了，只是腦子實在反應不過來，干脆閉嘴不說話，等他們自己慢慢緩過來。

    聽管事復述過幾遍的人張著嘴，瞪著眼，好半天才回過神來，合上了有些酸痛的下巴。

    然后面面相覷，砸吧了砸吧嘴，想說點什么，又不知道該說點什么。

    “強制”這兩個字，他們聽到過，也經歷過很多次。

    強制參加徭役，這代表著接下來的日子會非常累非常苦，累到去半條命都很正常，還要挨監工們不少打。

    強制收稅，他們經歷過很多次，不多的一點糧食被帶走一些，再帶走一些，哭求跪拜都不能多留下一粒米。

    可強制上學算怎么回事？

    這種命令是真實存在的嗎？是管事們傳錯話了，還是他們在做夢？

    嘴皮子都快磨破了的管事翻了個白眼，讓他們去廣場告示欄自己看，推門去另一家下通知了。

    滿心震撼的大人們一窩蜂地跑出家門，拼命擠過人群，把頭伸到了告示欄前面。

    然后開始懷疑自己在掃盲班的學習成果。

    “你看第二行寫的是‘不論男童女童，年齡在五到八歲之間都應上小學’嗎？我學的不好怕認錯了。”

    “女娃娃也要上學？”“廢話，繡品廠為了認字專門請了女夫子，聽說以后招新除了考手藝，還要看識不識字呢。”

    “我也想問問，你們看第四行的意思是，如果到了年紀不去上的，那得找管事申請，上面同意了才行，不然要罰錢甚至暫停工作？”

    “還真是非得讓上學，不去怎么還罰錢呢。”

    “沒聽說過，真沒聽說過。”

    ……

    告示欄旁邊有護衛隊員看著，禁止隨意張貼修改，更不能撕毀。另一邊還有個管事，他被派來解答大家的疑問，被圍了個里三層外三層，嘴巴一直沒停過，嗓子都說啞了。

    “我家孩子上完掃盲班了，還要再學一會識字嗎？”

    “剛開學先做個簡單測試，分班教學，基礎不一樣學的東西也不一樣。小學后面還有中學，能考進中學就能拿補助了，要是能再往上考，那補助更高。或者跟那些造水車的人一樣，以后走出來別人都得叫一句‘先生’。”

    他好不容易回答完一個問題，解釋過很多遍的問題再一次循環出現了。

    “‘小學’是什么？”

    “就是這些小孩子上的學校。”

    “那么一點大，進去學什么啊？跟管事學堂一樣嗎？”

    “怎么可能，”負責解答的管事想起學堂里的填鴨式教育——從早到晚一點空閑都沒有，恨不能吃飯的時候也給他們講些有啟發意義的小故事——急忙把手擺出了殘影：“都是些孩子呢，講那些他們哪聽得明白。小學里教識字算數，還有基礎知識和常識，常識就是那些該知道的東西。”

    “小孩子家家的該知道什么啊。”問話的人笑道：“糧食什么時候熟，怎么幫大人燒火，去哪能撿來最多的柴火？”

    “不是，”管事想起昨天簡單翻過的教材，心情也有些復雜：“要知道下雨為什么打雷，糧食葉子為什么發黃發黑，人的身體都是有什么組成的，怎么在城墻底下量出城墻有多高。一個籠子里裝了雞和兔子，一共有十四個頭三十八條腿，怎么算有幾只兔子幾只雞。”

    “……”

    嘈雜的聲音安靜了一瞬，問話的人被這一系列問題砸暈了，下意識重復道：“怎……怎么算？”

    管事：“……”

    他怎么知道。