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薛知景找來了皇家綜合大學的先生們,以及軍機處的成員們一起進行討論。他們都是文化人,從小經過啟蒙教育的,他們提了不少的意見。 對于兒童啟蒙來說,啟蒙讀物確實就夠了,如《千字文》之類的作品,不但可以讓學生認字,還能讓他們學習其中講訴的道理。 于是,挑選了幾部啟蒙讀物,課程基本要求是保證三年義務教育之后,學生能讀會寫,看得懂詔書,能講得出啟蒙讀物里面提供的故事。 除此之外,薛知景對于學生們要學習“算學”、“國史”以及少量天文地理的知識也提出了要求,不過這些啟蒙書籍就需要重新編寫。 但對于接受啟蒙的小學生來說,這樣的知識不用編寫得過于復雜,讓皇家綜合大學的先生和學生們一起研究,很快就拿出來了一套初步方案,薛知景再做了一些調整。 “算學”加上了不少的配圖,寓教于樂。 “國史”則是從大周建立開始講起,穿插了不少天文地理的知識,主要目的是為了傳達給小學生一個統一的國家概念。 至于天文地理,則更像是一本看圖說話的書。 薛知景還讓人制作了多面國旗,就是登基時候遍布于整個汴京城的盤龍旗,要求每日早晨,每所小學務必要升國旗唱國歌。 薛知景的要求有的比較特別,但眾人也都習慣了他們的女帝陛下做事跟旁人不同,況且也不是什么難做的事兒,便都認真地應了下來。 準備好了之后,便是對這些新晉的小學老師進行統一的培訓,場地呢就安排在皇家綜合大學,這些老師不但要學習按照統一的教學方案進行啟蒙教育,還要學習他們有的熟悉有的不熟悉的算學等雜學。 同時,他們也要學習一些新的規矩,比如每個季度會有考核部門的成員下去考核他們的教學成果,若是他們敢不認真地教學,放水偷懶之類的,要接受懲罰。 終于,在新年過后,汴京城及其周邊鄉鎮的近兩百所小學同時開學了。 薛知景和蕭烈歌一起,特地出了汴京城,隨意挑了一個方向,前往了一個鄉去看一看當地的小學今日的開學。 正好,到達的時候是人家在升國旗唱國歌的時候。 站在院子矮墻外,薛知景和蕭烈歌兩人,見著黃土院子里,站著幾十個身高不等的小孩子,他們都穿著統一的灰色衣服,衣服的背后印著“大周小學”四個字。 “這個衣服可是一筆大支出,”薛知景跟蕭烈歌說道,“但意義重大,第一可以讓底層的窮苦人家為了多這么一身衣服,而將孩子送來學校,第二穿著統一的衣服,孩子們就有一種集體的感覺,人人看見了他們后背上的這四個字,都能記住有這么一所小學在,時間久了,就都能將自己家的孩子送來了?!?/br> “升國旗唱國旗也是這個意思?”蕭烈歌問。 “差不多吧,都是讓孩子們有一種集體的認同感。”薛知景笑笑。 蕭烈歌略有些沉默,許是想起了遼國。 就在這個時候,從身后跑過來一群光著腳的小女孩,她們過來趴在了學校的墻頭,有些羨慕地看著學校里面的孩子。 薛知景眉頭微微地蹙起,雖然她沒有想過,這第一天開學就能讓所有的適齡兒童都入學,但親眼見著渴望入學卻不能入學的孩子,心里還是難受的。 “孩子們,你們叫什么名字,你們為何沒有入學呢?”薛知景對著身邊的幾個孩子,微微地彎著腰,詢問道。 幾個孩子有些膽怯,不過見著薛知景和善,打頭的那個年紀較大的女孩子才說道,“我們要在家里干活,家里缺不了人,比如我就得放牛,我家二妹得照顧剛出生的弟弟,我家就送了我三弟一個人來上學?!?/br> 其它幾個女孩子也多是這種說法,聽起來大部分都是家里需要人干活,所以最多送一兩個男孩子來上這個小學。 薛知景有些氣結,得,想得很美,落實到具體的地方,還是做不好。若是以每家有四個孩子算,也就一個孩子來入學了,入學率是百分之二十五,遠遠達不到自己的預期,而且大部分還將女孩子排除在外。 薛知景招呼侍衛道,“去,將這個鄉的鄉紳耆老叫過來,里正也叫過來吧。” 看來得跟底層的官吏們聊一聊了,自己想要的是百分之百就學率,就算有折損,也要百分之八十,不然日后的識字率依舊提高不了,如何能做到以后更大的目標呢。 趙梧桐給晏旖化了個妝。 其實她對于自己的化妝技術并不太滿意,自覺畫得有點丑,生生將晏旖十分的模樣畫得丑了五分,可她手殘啊,實在不能畫得更好了,湊合用吧。 晏旖對著水盆看了看自己。 頭發被弄得糟亂了,束成了男子的模樣。眉毛趙梧桐給她畫粗了,像是鄉下種地多年的粗壯漢子,而臉上,則被趙梧桐抹上了某種顏料,看上去膚色暗沉灰敗象是染病多年了一樣,更難看的是,她的臉上還被點了一顆粗壯的痣。 哎喲,丑得呀,不忍直視。 趙梧桐還嘻嘻笑著用布條給晏旖將胸給緊緊地裹了起來,裹完還拍了拍,嘖嘖稱贊道,“胸肌挺結實啊。” 晏旖:“……” 走出去,兩人就是一個鄉下被風沙磋磨多年的夫妻模樣。 一路往海岸線走,晏旖雖然表現得鎮定,但畢竟受了傷,走一段便覺得疲累,眼睛都有些睜不開,趙梧桐不得已,找了一輛牛車。 --