送馮玉寬上船，在港口送行的宋成廉一個(gè)勁揮手。從工作角度上，上一任滾蛋是好事。除此之外，宋成廉對(duì)馮玉寬贈(zèng)送的對(duì)倭行動(dòng)要點(diǎn)頗為感謝。

    送別馮玉寬，宋成廉帶著些感慨回到辦公地，北條派來(lái)的人已經(jīng)等在辦事處。本以為北條會(huì)來(lái)辦事處說(shuō)事，沒(méi)想到北條再次約宋成廉去吉原。

    宋成廉不得不去，沒(méi)想到北條這次先到了，旁邊還有幾人都不認(rèn)識(shí)。互相介紹之后，其中一位看著并非官身的竟然是二條家的人。

    聊了一陣有的沒(méi)的，二條家的這位就請(qǐng)求宋成廉，“宋閣下，可否看看您的佩劍。”

    宋成廉雖然不明白是怎么回事，倒也沒(méi)有拒絕。二條家的人拔出劍來(lái)，就見(jiàn)屋內(nèi)寒光閃動(dòng)。華夏朝的佩劍并非鐵劍，而是鋼劍。宋成廉也知道要保養(yǎng)，劍身明亮，在燈火下閃動(dòng)著光芒。

    在中國(guó)，佩戴刀劍并不違法。但是刀劍并非作為一種半飾品存在。隨身攜帶的人肯定得有些被接受的原因。譬如軍人。

    倭國(guó)其實(shí)也差不多，佩戴著武士刀的就是武士。普通人帶著這些東西可是會(huì)出事。從整體比例上，倭國(guó)帶刀的比中國(guó)多得多。

    二條家的人看完之后將劍送還，隨即問(wèn)道：“請(qǐng)教閣下，鑄劍的鋼是大明生產(chǎn)的么？”

    宋成廉想都沒(méi)想，立刻答道：“當(dāng)然。”

    二條家的人欣喜的答道：“請(qǐng)問(wèn)閣下，這些鐵可否賣(mài)給我們？”

    如此問(wèn)題讓宋成廉沒(méi)有立刻回答。把二條家的人放到一邊，宋成廉先看向北條桂一郎。就見(jiàn)北條仿佛沒(méi)事人一樣，低頭飲酒。這讓宋成廉想起馮玉寬對(duì)倭國(guó)人的描述，真的是人人不粘鍋啊。

    如果是在中國(guó)，某個(gè)部門(mén)的頭頭坐在當(dāng)場(chǎng)，有人說(shuō)出了關(guān)于該領(lǐng)域的事情。不用說(shuō)，這就是要讓參與的人明白，這件事有人罩著，可以大膽的談。

    根據(jù)馮玉寬對(duì)倭國(guó)人的描述，在倭國(guó)這么干，當(dāng)然能夠理解成上頭有人罩著。可倭國(guó)這邊就更不能相信是真的。因?yàn)橘羾?guó)管事的人為了自保，那是什么都能干出來(lái)。

    想到這里，馮玉寬覺(jué)得不能讓二條給騙了，“北條桑，對(duì)于鋼鐵進(jìn)口，幕府有決定么？”

    江戶明國(guó)貿(mào)易奉行北條桂一郎聽(tīng)宋成廉如此問(wèn)，眉頭微微皺了皺，“宋桑，大明沒(méi)有南蠻鐵賣(mài)么？”

    作為業(yè)務(wù)范圍，宋成廉倒是很熟，“我們只有鋼，不賣(mài)鐵。”

    “宋桑就與北條桑商議唄。”北條就開(kāi)始踢皮球了。

    眼瞅這幫鳥(niǎo)人果然是這樣，宋成廉倒是起了看熱鬧的心思。既然倭國(guó)人準(zhǔn)備這么搞，不如陪他們玩玩。轉(zhuǎn)過(guò)頭，宋成廉就與二條談起了關(guān)于南蠻鐵與鋼鐵出口的事情。

    談了一陣，宋成廉才意外的發(fā)現(xiàn)二條家的人竟然是個(gè)鑄刀的行家。對(duì)于南蠻鐵與日本的毛利家‘中國(guó)’地區(qū)的鐵礦有非常深刻的了解。

    根據(jù)二條家的人所說(shuō)。最初倭國(guó)鑄造武士刀，用的是倭國(guó)本土的中國(guó)地區(qū)高純磁鐵礦用于冶鐵。過(guò)去兩百年間，同時(shí)來(lái)自于歐洲的船隊(duì)帶來(lái)了‘南蠻鐵’。

    宋成廉很是不解，就詢問(wèn)為何不從中國(guó)進(jìn)口鐵礦。這個(gè)問(wèn)題讓倭國(guó)人都沉默片刻，倭國(guó)人說(shuō)話很含蓄，宋成廉也是仔細(xì)品味了一陣，突然聽(tīng)明白了二條家對(duì)于中國(guó)鐵礦出口商人的嘲諷。

    在二條家看來(lái)，據(jù)說(shuō)一百年前的中國(guó)出口商還懂什么是優(yōu)質(zhì)鐵礦，到了滿清時(shí)代，近百年來(lái)的禁海令時(shí)斷時(shí)續(xù)，而滿清負(fù)責(zé)對(duì)倭國(guó)出口的貿(mào)易商，對(duì)鐵礦石的認(rèn)知水平一落千丈。和那些人已經(jīng)說(shuō)不明白什么是優(yōu)質(zhì)鐵礦。

    雖然被嘲諷的乃是滿清朝廷，宋成廉照樣聽(tīng)的一肚子火。

    可生氣歸生氣，宋成廉不得不繼續(xù)聽(tīng)下去。好在二條家的人并沒(méi)有太過(guò)份，抨擊也適可而止。聽(tīng)到最后，宋成廉有點(diǎn)搞明白了，便問(wèn)道：“既然鑄造倭國(guó)的武士刀需要用那么好的南蠻鐵，為何要詢問(wèn)我們？”

    這話其實(shí)是有點(diǎn)慪氣的，不成想二條家的人爽快的答道：“閣下的劍乃是非常好的鋼鑄造。想問(wèn)問(wèn)大明的鋼材出口是什么價(jià)錢(qián)。”

    原來(lái)還是想用更便宜的鋼鐵么，宋成廉總算是搞明白怎么回事。搞明白倭國(guó)人并非無(wú)理取鬧，可不忿的心情卻是沒(méi)辦法消除，宋成廉不禁嘲諷道：“貴國(guó)的武士刀十分鋒利，想來(lái)是貴國(guó)工匠手藝精巧。什么鐵都能化腐朽為神奇……”

    “請(qǐng)不要開(kāi)玩笑！”二條家的人嚴(yán)肅的打斷了宋成廉的瞎扯淡，“宋桑，如果您真的尊重武器，就請(qǐng)不要這么講。”

    宋成廉被二條家人的嚴(yán)肅打動(dòng)，也收起了嘲諷的心情。又談了幾句，雙方雖然沒(méi)能達(dá)成共識(shí)，卻約定第二天見(jiàn)面。好好見(jiàn)識(shí)一下武士刀與鋼劍的不同。

    第二天，二條家的人如約而至。他們帶來(lái)了好幾把刀，又運(yùn)來(lái)了十幾個(gè)草席卷成的卷。

    也沒(méi)廢話，就與宋成廉開(kāi)始試刀。就見(jiàn)武士刀橫著猛砍，草卷被橫著砍斷。這威勢(shì)把宋成廉驚到了。不成想武士刀還挺鋒利。

    辦事處的年輕人卻不忿起來(lái)，抽出闊劍要與武士刀比較。不過(guò)華夏軍隊(duì)的白刃戰(zhàn)早就是刺刀，長(zhǎng)劍作戰(zhàn)從一開(kāi)始就并非主流。太過(guò)于鋒利的長(zhǎng)劍又容易日常傷到自己，便只能臨陣磨劍。

    不成想倭國(guó)人竟然沒(méi)有絲毫嘲諷，反倒一副本就該如此的神色在旁邊看。倒是讓年輕的華夏軍人們感覺(jué)好了點(diǎn)。

    磨了劍，一劍橫砍，草卷也被斬?cái)唷?/br>
    之后二條家增加了草卷數(shù)量，最鋒利的武士刀能一刀斬?cái)喟藗€(gè)草卷。華夏軍的闊劍經(jīng)過(guò)磨制之后，也就是四卷半。

    這一比較，高下立判。華夏軍的年輕人們翻著白眼，雖然生氣，卻不知道該怎么反應(yīng)。堂堂華夏的劍竟然不如倭國(guó)武士刀，著實(shí)令年輕人大大不快。

    “請(qǐng)讓我們幫貴國(guó)磨制劍刃。”二條家竟然在此時(shí)提出了一個(gè)奇怪的要求。

    年輕錦衣衛(wèi)們被氣的夠嗆，倒是宋成廉沒(méi)有拒絕。雖然也是生氣，宋成廉還是決定看看倭國(guó)這邊到底是想弄什么玄虛。

    等二條家拿出磨刀的工具，宋成廉不生氣了，原本氣鼓鼓的年輕錦衣衛(wèi)們也很快不生氣了。雙方的磨刀石光是看就有區(qū)別。

    倒不是說(shuō)年輕人們不要面子，當(dāng)雙方的差距超過(guò)某種程度之后，正常的人們真的不再生氣，而是開(kāi)始佩服。

    倭國(guó)的磨刀石制作的十分精良，更是夾具模式。就是有一個(gè)小工具將劍固定好，然后對(duì)劍刃進(jìn)行磨制。

    與倭國(guó)這種磨刀方式相比，錦衣衛(wèi)們的磨刀就呈現(xiàn)出村里磨刀那種方式。大伙就是簡(jiǎn)單的按著劍，以磨剪子戧菜刀的那種簡(jiǎn)單往復(fù)模式進(jìn)行磨制。兩相比較，真的連生氣都不合適了。

    經(jīng)過(guò)倭國(guó)的磨制，錦衣衛(wèi)使用的闊劍勉強(qiáng)一劍斬?cái)嗔税藗€(gè)草卷。

    宋成廉此時(shí)完全收起了小看的心思，更不覺(jué)得二條家是沒(méi)事找事。既然對(duì)方也是個(gè)行家，就得給人家尊重。

    有了談判的基礎(chǔ)，二條家的要求也被正確理解。原來(lái)二條家有人鑄刀，而且南蠻鐵的確太貴，既然大明這邊的刀劍如此鋒利，想來(lái)是有優(yōu)質(zhì)鐵礦。

    大明與倭國(guó)的貿(mào)易再次真正續(xù)上，二條家前來(lái)的目的并非是要搞什么幺蛾子，而是簡(jiǎn)單的希望大明能夠如兩百年前一樣，繼續(xù)提供優(yōu)質(zhì)鐵礦。讓二條家的鑄刀事情繼續(xù)發(fā)展。

    搞定了此時(shí)，北條才再次登場(chǎng)。不過(guò)宋成廉這次沒(méi)有去吉原，而是請(qǐng)北條到辦事處開(kāi)辦的食堂吃飯。1732年的初春不是特別冷，大家圍坐在銅鍋邊吃著火鍋，鴛鴦鍋里面的rou片成熟了，北條一通大吃之后才心滿意足的提出了要求。希望‘大明’能夠恢復(fù)鐵礦出口。尤其是優(yōu)質(zhì)鐵礦出口。

    消息傳到了臨淄，已經(jīng)是1732年春末。戶部貿(mào)易司員聽(tīng)到這個(gè)要求，有些左右為難。霍崇倒是很贊成。

    倭國(guó)資源貧乏，便是有本國(guó)的鐵礦與煤礦，依舊是優(yōu)質(zhì)鐵礦進(jìn)口國(guó)。所以這個(gè)要求不僅不過(guò)份，反倒順理成章。

    貿(mào)易司的家伙們卻抱怨道：“都督，咱們自己都不夠，哪里有那么多鐵礦給倭國(guó)。”

    “不不不。我覺(jué)得不用考慮大量給倭國(guó)出口鐵礦，我們直接出售生鐵與熟鐵就好了。畢竟倭國(guó)不是要搞冶鐵行業(yè)，而是要搞金屬加工。”霍崇建議道。

    畢竟是接受過(guò)培訓(xùn)的，貿(mào)易司對(duì)于冶鐵與金屬加工還能分得清楚。聽(tīng)聞這兩個(gè)名詞，他們就恍然大悟。于是有人詢問(wèn)起讓倭國(guó)人心心念念的‘南蠻鐵’到底是個(gè)什么東西。

    霍崇這邊先解釋了一下‘倭寇’到底是怎么回事，大明的確自己都缺乏優(yōu)質(zhì)鐵礦，而倭寇入侵的事情也導(dǎo)致了大明更不愿意向倭國(guó)出口鐵礦等冶金材料。

    想想就知道，倭國(guó)得到優(yōu)質(zhì)鐵礦，豈不是能夠生產(chǎn)更多厲害的倭刀么？

    而且眾人還會(huì)有一個(gè)普遍誤解，都認(rèn)為倭國(guó)的倭刀之所以好，是因?yàn)橘羾?guó)本國(guó)就有極為優(yōu)質(zhì)的鐵礦。其實(shí)根本不是這樣。

    貿(mào)易司的家伙們聽(tīng)到這里，各個(gè)遲疑。霍崇知道這幫人并不容易解除誤解，稍等一陣才繼續(xù)講了下去。

    在制作工藝上，武士刀確實(shí)是以一種類似十年磨一劍的態(tài)度去打造的，不過(guò)耗時(shí)沒(méi)有那么長(zhǎng)而已，但對(duì)空氣中的濕度、灰塵、礦石及爐火溫度的要求極高。真正的日本古刀是三層夾鋼所制，而且不是完全的熟鐵。火候也很關(guān)鍵，早了生鐵，晚了太軟，并非是很多人以為的百煉成鋼，而是要鍛造到介于兩者之間的硬度。

    武士刀的打造有許多階段，真正的工藝是用三種不同的鋼材合成一把刀，刀背、刀刃和刀身用的是不同材質(zhì)的金屬，然后用嵌土契合，其復(fù)雜程度難以想象。

    然而工藝再精湛，技藝再不得了，材料才是決定倭刀好壞的根本。

    16世紀(jì)中葉，也就是倭國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，倭國(guó)的冶金業(yè)開(kāi)始使用進(jìn)口礦石，這些礦石多為葡萄牙和西班牙人所販，通稱為南蠻鐵。

    實(shí)際上，這票紅毛子也在賺倭國(guó)人的錢(qián)，倭國(guó)人總以為這些鐵錠都是從西方來(lái)的，但實(shí)際上卻是印度的烏茲鋼和馬來(lái)鐵。這些鋼材，曾是世界第一快刃大馬士革刀的原料。

    但在這之前呢，倭國(guó)采用的是本土出產(chǎn)的純凈磁鐵礦。到16世紀(jì)的時(shí)候改用熔爐，追求產(chǎn)量上的提高。直到南蠻鐵進(jìn)入之后，倭國(guó)立刻就選擇了更優(yōu)質(zhì)的鐵，而輕松放棄了本國(guó)的傳統(tǒng)。

    在最后，霍崇按照自己所知的做了個(gè)總結(jié)，“倭國(guó)人傳承的是鑄刀技術(shù)，至于材料什么的，反倒是什么好就用什么。并不會(huì)格外的堅(jiān)持非得用某種材料不可。當(dāng)然了，有一部分比好要更好，你們覺(jué)得是什么？”

    面對(duì)這么一個(gè)提問(wèn)，貿(mào)易司的同志們想了片刻，已經(jīng)有人答道：“就是又便宜又好，性價(jià)比高么？”

    霍崇歡喜的連連點(diǎn)頭，性價(jià)比這個(gè)概念能夠開(kāi)始深入人心，的確是非常重要的進(jìn)步呢。

    可沒(méi)過(guò)幾天，商務(wù)司這邊很快就跑來(lái)找霍崇告狀，說(shuō)工部的冶金廳這邊拒絕出口。

    商務(wù)司剛告完?duì)睿苯饛d就跑來(lái)反告商務(wù)司瞎搞。廳長(zhǎng)見(jiàn)到霍崇，“老師，商務(wù)司那幫人都說(shuō)的是什么！咱們這邊沒(méi)有礦石出口，難道要咱們出口鋼材和熟鐵么？”

    “不行么？”霍崇覺(jué)得自己的學(xué)生有著反應(yīng)過(guò)度。

    如果說(shuō)商務(wù)司這票人是培訓(xùn)，工部這票人可就是真學(xué)生。霍崇是花費(fèi)了極大心思在現(xiàn)代科學(xué)教育上，至少工部冶金廳都是真正有現(xiàn)代化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)認(rèn)知的家伙們。

    看得出，工部這票人也完全認(rèn)同這樣的師承，“老師，你上次要我們把基地搬到蘭陵去，現(xiàn)在生產(chǎn)任務(wù)又這么重，哪里有那么多鋼鐵賣(mài)給倭國(guó)。”

    “不用太多，十幾噸總有吧？哈哈！”霍崇說(shuō)到后來(lái)，瞅著這幫理工男的神色，不禁笑出聲來(lái)。

    理工男氣鼓鼓的答道：“沒(méi)有！真沒(méi)有！當(dāng)下這么多部件需要更換，錢(qián)大姐又罵過(guò)我們好幾次了。”

    霍崇聽(tīng)到這里，覺(jué)得錢(qián)清有些過(guò)份了。之前工部與錢(qián)清因?yàn)槌樗畽C(jī)的事情鬧過(guò)一次，那時(shí)候錢(qián)清要配件，工部那邊則因?yàn)楦鞣N曲軸、齒輪的事情沒(méi)能解決，就玩了個(gè)小把戲，說(shuō)會(huì)影響整體抽水機(jī)的產(chǎn)量，硬是給錢(qián)清懟回去了。

    雖然工部這幫家伙們是理工男，然而在他們進(jìn)入學(xué)校之前，錢(qián)清就跟著霍崇學(xué)習(xí)數(shù)理化了。錢(qián)清從事軍事指揮可不是因?yàn)樗欢夹g(shù)，而是軍事指揮更需要人。

    后來(lái)錢(qián)清弄清楚事情是怎么回事，可就是把理工男們的小把戲記住了，遇到事情之后難免會(huì)提及往事，用以敲打理工男們。

    理工男們知道理虧，也不敢太反駁。不過(guò)理工男們對(duì)這件事也很是不快。

    聽(tīng)霍崇這么說(shuō)，理工男們當(dāng)即表示，“老師，你之前說(shuō)的煤鐵復(fù)合體，俺們覺(jué)得去蘭陵就很好。可到那邊之后用鋼鐵格外多，真的沒(méi)有。一噸都沒(méi)有。”

    霍崇沒(méi)辦法，只能順道詢問(wèn)起公布冶金廳遷移到蘭陵的事情。

    說(shuō)起蘭陵，除了戴面具的蘭陵王之外，還有就是蘭陵美酒。李白就寫(xiě)過(guò)詩(shī)稱贊道：蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來(lái)琥珀光。但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)。

    不過(guò)蘭陵這邊有個(gè)地方更出名，就是棗莊。霍崇并不喜歡這個(gè)名字，就如他不喜歡駐馬店與石家莊這名字一樣。

    棗莊這邊可以叫蘭陵，石家莊可以叫常山么。搞出‘石家莊趙云’，這又算是啥事啊！

    而且棗莊這個(gè)地方非常適合搞早期的煤鐵復(fù)合體。棗莊市河川年徑流量為10.7億立方米，地表水資源量滕州市最大，徑流量為3.253億立方米，最小為臺(tái)兒莊區(qū)，徑流量為1.028億立方米。地下水資源中等豐富，主要補(bǔ)給來(lái)源于大氣降水，其次是水庫(kù)、塘壩等蓄水工程和河川徑流。已探明水源地有十里泉、丁莊、東王莊、羊莊、荊泉、清涼泉、渴口、嶧城等8處，均以巖溶水和孔隙水為主。全市地下水資源量年均6.6億立方米。

    棗莊市境內(nèi)煤炭保有量171771萬(wàn)噸，鐵礦石保有量4178萬(wàn)噸。山東棗莊礦業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司前身為清朝光緒五年（1878年）創(chuàng)辦的山東中興礦局“官窯”—“中興煤礦股份有限公司”，當(dāng)時(shí)與開(kāi)灤、撫順并稱為中國(guó)三大煤礦。1956年成立棗莊礦務(wù)局，1998年改制為山東棗莊礦業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司。

    之所以棗莊能夠名聲大顯赫，是因?yàn)楫?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)對(duì)中國(guó)煤炭事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，特別是在煤炭緊缺的年代，為保證華東地區(qū)的煤炭供應(yīng)起到了重要的作用。在上個(gè)世紀(jì)六七十年代，被命名為“大慶式企業(yè)”。

    在1732年，盛產(chǎn)煤礦的山西還在滿清手里。霍崇更不可能從澳洲或者東南亞進(jìn)口煤礦。一個(gè)煤鐵復(fù)合體，還是有足夠水源的棗莊更合適。

    說(shuō)起冶金廳遷移到棗莊的事情，理工男們都來(lái)了勁頭。最后一時(shí)沒(méi)收住，理工男問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，“老師，怎么聽(tīng)說(shuō)有人說(shuō)要遷都？”