他們口中的讓我付出勞動(dòng)，就是讓我做希望小學(xué)的老師。

    就好比這里落后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，這里的教育也是極其落后。

    整個(gè)小學(xué)部只有一個(gè)老教師在教學(xué)，現(xiàn)在我來(lái)了，分擔(dān)一下老教師的負(fù)擔(dān)。

    沒(méi)有工資，沒(méi)有五險(xiǎn)，我在這就是一個(gè)苦力。

    不過(guò)好在孩子們都很聽(tīng)話乖巧，也有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的，管管便是，不礙事。

    “明塵jiejie，你已經(jīng)在這住了一個(gè)星期了。”

    晚上我住在靜靜家里，靜靜忽然跟我說(shuō)。

    我一愣，旋即恍然。

    是啊，不知不覺(jué)一個(gè)星期過(guò)去了，時(shí)間過(guò)得真快。

    “明塵jiejie，你打算在這里住多久呢？”

    “我也不知道……”

    “那明塵jiejie不去找你想找的那個(gè)人了嗎？”

    “當(dāng)然要去找，可是明塵jiejie有什么辦法呢，現(xiàn)在我又離不開(kāi)。”

    “明塵jiejie，我倒是有一個(gè)辦法——”

    靜靜附在我的耳邊，眼底閃過(guò)一抹狐貍般的狡黠。

    “要是明塵jiejie忽然生病的話，就可以被送到隔壁白米鎮(zhèn)的醫(yī)院去，這樣明塵jiejie就不用一直在這做苦力了，不過(guò)，明塵jiejie需要生很大的病才行?！?/br>
    “生很大的病哪有那么容易？再說(shuō)吧。”

    我最近變得很佛系。

    或許是跟這群孩子們呆的時(shí)間長(zhǎng)了，就讓我對(duì)什么事情都提不起精神來(lái)，總覺(jué)得這樣的生活很好，與世隔絕，外面的一切我什么都不知道。

    可又知道，這樣的生活過(guò)不了一輩子的。

    我終歸是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，是要回到我自己的那個(gè)世界里。

    靜靜跟個(gè)小大人一樣拍了拍我的肩膀，給了我一個(gè)眼色，“明塵jiejie你放心吧，我肯定會(huì)幫你的?！?/br>
    我半信半疑。

    不明白她在搞什么名堂。

    翌日，我一如既往地在黑板上寫(xiě)板書(shū)。

    “同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的課文是李白的靜夜思?！?/br>
    講臺(tái)下面是破舊不堪的桌椅，坐著形色各異的孩子們。

    這明明是一年級(jí)學(xué)的課文，奈何很多十幾歲的孩子都在懵懂地聽(tīng)。

    這也是沒(méi)有辦法的事情，課本這么稀缺，通常一節(jié)課，都是好幾個(gè)年級(jí)的孩子坐在一起聽(tīng)講。

    “咚咚?！?/br>
    老教師忽然來(lái)敲門(mén)，拄著拐杖，說(shuō)有個(gè)新同學(xué)來(lái)了，讓我迎接一下。

    我說(shuō)好。

    老教師便帶著男孩進(jìn)來(lái)了。

    是個(gè)皮膚黝黑的男孩子，個(gè)頭不高，晶亮的一雙眼，在直勾勾看著我。

    我不認(rèn)識(shí)這個(gè)孩子，問(wèn)他叫什么名字，他的聲音倒是清脆，說(shuō)自己沒(méi)有名字。

    沒(méi)有名字？

    這可怎么辦才好？

    我下意識(shí)看向在座的孩子們，想要孩子們給這個(gè)小男孩起個(gè)名字。

    有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的就在喊，“他這么黑，要不就叫他黑炭吧！”

    “哈哈哈哈哈！”

    哄堂大笑。

    我想要維持課堂秩序，卻忽然覺(jué)得沒(méi)有力氣。

    那種，整個(gè)人都虛脫一般，腦子里面嗡嗡作響。

    直到坐在前方的靜靜指著我的臉，訝異地說(shuō)，“明塵老師，你怎么又哭了？”

    我一愣。

    摸了摸臉，還真是又哭了。

    到底是怎么了，我明明也沒(méi)想容季深啊。

    “好了孩子們，老師怎么教育你們的，要友善溫柔，不能以貌取人，這樣吧——”

    我看向身旁這個(gè)孩子，他一雙眼睛明亮清澈，我想了想說(shuō)，“那要不就叫你亮亮吧，行嗎？”

    他點(diǎn)點(diǎn)頭，一言不發(fā)。

    我指著教室右邊斜后方的一個(gè)空位，讓他過(guò)去坐。

    小小的孩子，走起路來(lái)，腳是一瘸一拐的，我下意識(shí)看向他的腳，才發(fā)現(xiàn)他竟然是跛腳。

    “那明塵老師，我先去教那幾個(gè)初中的孩子了！”

    老教師說(shuō)完就走了。

    我回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)講黑板上的課程。

    下課之后，我剛走出教室，就聽(tīng)到身后一聲聲響亮的“黑炭！黑炭！黑炭！”。

    “喂王小明，告訴你多少次，不準(zhǔn)給同學(xué)起外號(hào)！”

    班里有個(gè)孩子，委實(shí)叫我頭疼，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，整天貪玩不說(shuō)，有時(shí)候還就知道欺負(fù)同學(xué)。

    就比如現(xiàn)在。

    他指著新來(lái)男生的臉一個(gè)勁取笑他，叫他黑炭，引得周遭的其余幾個(gè)孩子也都跟著起哄。

    王小明還有些不服氣的樣子，梗著脖子看著我，“明塵老師我說(shuō)的不對(duì)嗎，他本來(lái)就是黑啊，為什么不能叫黑炭……”

    黑炭，黑炭。

    為什么我覺(jué)得這個(gè)名字那么那么熟悉。

    如果人真的有前世的話，那么我的前世，或許就是一直在我夢(mèng)里出現(xiàn)的那個(gè)偏僻的孤兒院，那個(gè)眉如新葉、冷冷的帶著幾分艷色的少年。

    他是誰(shuí)？

    是容季深嗎？

    可是為什么給我的感覺(jué)又不太一樣？

    我回過(guò)神來(lái)，狠狠批評(píng)了王小明一頓，他終于是不鬧騰了，不過(guò)臉上還是帶著鄙夷，很不待見(jiàn)的樣子。

    再看向坐著的亮亮，亮亮倒是心寬，說(shuō)自己不在意。

    我這才走出了教室，靜靜追上我，跟在我身旁，仰著頭瞧著我。

    “明塵jiejie，你最近怎么老哭啊。”

    呵。

    還真的是呢。

    每次我沒(méi)有察覺(jué)的時(shí)候，一摸臉總是冰涼涼的。

    當(dāng)天晚上，我就做了一個(gè)夢(mèng)。

    那個(gè)之前在我夢(mèng)里出現(xiàn)過(guò)的眉目俊逸的少年，也被人指著叫黑炭。

    他根本都不在意，用那種鄙夷的目光盯著那群嘲笑他的孩子，高高在上的像是一個(gè)王子，明明身上穿著臟兮兮的，但是眼底卻有著不屬于那個(gè)年紀(jì)的成熟和穩(wěn)重。

    更令我驚駭?shù)氖撬欠N氣質(zhì)，卓絕又冷冽，根本就不屬于孤兒院。

    孤兒院？

    是了。

    我現(xiàn)在身處的環(huán)境，是在孤兒院。

    至于這個(gè)少年……

    不知道他叫什么，大家伙都叫他黑炭，他也不反駁。

    “你真的叫黑炭嗎？”

    小小的我這么問(wèn)他，其實(shí)他長(zhǎng)得很帥的，只是太黑了，也難怪大家伙叫他黑炭。

    他哼了一聲，“……隨你。”

    雖然只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，但我也很滿(mǎn)足，因?yàn)樗芨呃?，?duì)別人都不說(shuō)話，只對(duì)我自己說(shuō)話，這樣的差別對(duì)待讓我怎能不開(kāi)心呢。

    迎著陽(yáng)光，我就這么瞧著他，不得不說(shuō)他真的是挺黑的，特別是放在陽(yáng)光下，白得就剩下那一排白白的牙齒了。