揣著暗戀時(shí)特有的小心機(jī)，她將一片創(chuàng)口貼放在他桌上，示意他手背受了傷，還在流血。

    隨即也不等他反應(yīng)，便轉(zhuǎn)頭盯緊了黑板，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講。

    “……”沈墨接過(guò)創(chuàng)口貼，又看了看自己手背，才發(fā)現(xiàn)居然受傷了。

    血沾的衣服褲子上都是，他皺起眉，捏著創(chuàng)口貼煩躁了一會(huì)兒，才又將目光落在了同桌小土豆的側(cè)臉上。

    陽(yáng)光將她的黑發(fā)照成淺棕色，皮膚清透，脖頸纖細(xì)，顯得格外小只且纖弱。

    很好欺負(fù)的樣子。

    ……

    晚上放學(xué)前，沈墨將自己的作業(yè)本往華婕桌上一丟，淡淡道：

    “幫我寫(xiě)了。”

    華婕眼神奇怪的看了他一眼，啟唇又閉上，到底什么都沒(méi)說(shuō)，乖乖將他的作業(yè)本也塞進(jìn)書(shū)包。

    沈墨暗笑：果然很好欺負(fù)。

    不過(guò)……她方才那個(gè)眼神是什么意思？

    總覺(jué)得怪怪的呢……

    直到隔日一早，班主任將全班除他以外所有同學(xué)的各科入學(xué)摸底卷子發(fā)下來(lái)，沈墨瞧見(jiàn)華婕幾張卷子上紅彤彤的渺小數(shù)字，他終于開(kāi)始產(chǎn)生不好的預(yù)感。

    周四晚自習(xí)時(shí)，這種不祥的預(yù)感終于被印證。

    華婕倒是很認(rèn)真幫他寫(xiě)了作業(yè)，但刺目的大紅叉還是遍布作業(yè)本。

    各科作業(yè)，都tm錯(cuò)的多，對(duì)的少！

    “……”沈墨終于明白，他讓她給自己寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她那古怪的眼神什么意思了。

    老師們肯定覺(jué)得他沈墨也是個(gè)學(xué)渣。

    日！

    ……

    ……

    “這是初二的數(shù)學(xué)知識(shí)！”

    “這是初三下班學(xué)期的數(shù)學(xué)知識(shí)！”周四晚上兩節(jié)自習(xí)課，沈墨對(duì)上同桌水汪汪可憐巴巴的小狗眼，無(wú)語(yǔ)的開(kāi)始了他的教學(xué)生涯。

    “這道題你用錯(cuò)公式了！換這個(gè)，知道為什么嗎？”他質(zhì)疑。

    華婕果然無(wú)辜搖頭。

    “……”喘一口氣，他叭叭叭解說(shuō)了起來(lái)，“懂了嗎？”

    華婕猶豫了下，將自己理解的復(fù)述了一遍。

    “不對(duì)！”沈墨想打人，他沙包大的拳頭有點(diǎn)快控制不住了。

    深呼吸兩次后，他又換一種說(shuō)法重新講了一遍。

    華婕終于露出豁然開(kāi)朗的表情，沈墨松口氣，發(fā)現(xiàn)自己背后都出汗了。

    兩節(jié)課下來(lái)，在她的求助下，他給她講完化學(xué)講物理，講完物理講數(shù)學(xué)，累的頭昏腦漲，還動(dòng)肝火。

    過(guò)早的承受了管教孩子學(xué)習(xí)的父母?jìng)兪艿淖铩?/br>
    父母?jìng)兪呛⒆硬幌胍耍蚰@個(gè)同桌也不想要了！！！

    放學(xué)時(shí)，華婕心懷感激的看向他的作業(yè)本：

    “要不……我?guī)湍銓?xiě)？”

    她耽誤了他兩節(jié)自習(xí)課，害他沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，還得回家補(bǔ)……

    沈墨護(hù)住作業(yè)本，惡狠狠瞥她一眼，手在她娃娃頭短發(fā)上一呼扇——看似用勁兒，實(shí)則輕飄的拍了下。

    隨即將書(shū)包往肩膀上一甩，一躍從她身前跳到桌邊過(guò)道，頭也不回的走了。

    華婕望著他的背影，忽然想笑，又忙忍住了。

    待她也整理好書(shū)包，離開(kāi)教室，坐在后排的幾個(gè)女同學(xué)，才忍不住嘀咕道：

    “看吧！華婕果然挨打了。”

    “跟校草一座，也沒(méi)什么好開(kāi)心的嘛。”

    “就是！”

    酸味四溢。

    ……

    ……

    與邊鴻并肩走出校門(mén)，華婕用一包薯片賄賂對(duì)方，于是駛向二道街家里的小二輪，繞道停在一家私人開(kāi)的廢品收購(gòu)站點(diǎn)。

    請(qǐng)邊鴻一邊吃薯片，一邊等她一會(huì)兒，華婕沖進(jìn)院子，直奔碼放的整整齊齊的廢紙區(qū)。

    跟老板說(shuō)明來(lái)意，便認(rèn)真翻找了起來(lái)。

    初中三年各科教材，一些比較新的題庫(kù)、輔助書(shū)籍，統(tǒng)統(tǒng)是她的目標(biāo)。

    偶爾遇到比較好的白紙本，她也不放過(guò)。

    院子里幾座磚房雖然不很新，但打理的也很公正，廢品站老板的小女兒坐在墻跟前燈下，捧著個(gè)小本子，正對(duì)著窩在她腳邊睡覺(jué)的小狗畫(huà)寫(xiě)生。

    華婕淘寶淘到小姑娘跟前，見(jiàn)才幾歲的娃娃畫(huà)的雖然歪歪扭扭還四不像，卻格外有童趣。

    小姑娘畫(huà)完了狗，正對(duì)著紙張上空白的區(qū)域發(fā)愁，不知道該畫(huà)些什么。

    華婕似識(shí)破了對(duì)方的煩心事，笑著指了指畫(huà)面下方空白的一大片，隨意道：

    “這里可以畫(huà)上草坪，或者把院子里你看到的其他事物擺放進(jìn)去。”

    兒童畫(huà)有時(shí)候鍛煉的就是觀察能力和控筆能力，把身邊看到的所有東西，有序排布在紙張上，有的在前，有的在后，有的并列，有的上下擺放，都是孩子思維和想象力的體現(xiàn)。

    小姑娘聽(tīng)后朝著華婕靦腆笑笑，歪頭想了想，便又在紙上揮灑筆觸——

    她將自己的小紅鞋畫(huà)在了紙上，又選取了院子里成堆的‘破爛’里她中意的東西。

    很快，單薄的小狗圖變得豐富起來(lái)，紙張上出現(xiàn)了她生活中看到的各種東西。

    曾經(jīng)每天都會(huì)坐的爸爸的自行車，原來(lái)有兩個(gè)超級(jí)大的輪子，輪子中還有好多鐵條。

    水杯的把手原本不是半圓，而是三角形，且比杯身小很多。

    人只有落筆畫(huà)某物時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)對(duì)它們根本不夠了解。

    如此畫(huà)來(lái)，即加深了小姑娘對(duì)身邊事物的觀察，也讓她填充紙張時(shí)的膽量提升了。

    華婕站著看了一會(huì)兒，見(jiàn)小姑娘將小小的杯子畫(huà)的跟狗一樣大，大大的自行車卻畫(huà)的比狗頭還小……

    她在靈動(dòng)奇趣的畫(huà)面里，體會(huì)到了繪畫(huà)時(shí)隨心所欲、自由自在的快活。

    微笑撫摸了下小女孩兒的頭，她才又轉(zhuǎn)身繼續(xù)搜羅自己需要的書(shū)本。

    華婕在欣賞小女孩兒的畫(huà)，邊鴻也在悄悄觀察華婕。

    院子里的黃燈照亮了少女的輪廓，她站在擺滿成山雜物的院子里，顯得輕盈又可愛(ài)。

    他看一會(huì)兒，便忍不住躲閃般斂目。

    可呆上片刻，又不自禁將目光落在她身上。

    ……

    最后，華婕搜刮了厚厚幾摞，又跟老板討價(jià)還價(jià)半天，才以十幾塊錢(qián)的低價(jià)，買(mǎi)下這些‘寶貝’——

    以后補(bǔ)課就靠這些書(shū)了。

    可以畫(huà)畫(huà)和書(shū)寫(xiě)的本子，那就是意外之喜咯。

    省了好多錢(qián)哦，她拍拍書(shū)本，喜不自勝。

    這可都是靠她畫(huà)畫(huà)所得購(gòu)買(mǎi)的，自己真了不起。

    華婕覺(jué)得，她已經(jīng)可以靠畫(huà)畫(huà)致富了。

    在這樣的年紀(jì)，自己賺錢(qián)買(mǎi)自己需要的東西，讓她成就感滿滿。

    雖然兜里賺到的六十來(lái)塊錢(qián)一下少了六分之一，但仍不減雀躍。

    快樂(lè)完了，她才看見(jiàn)邊鴻微微發(fā)青的表情，也意識(shí)到這么老多東西，就靠邊鴻那輛自行車，根本帶不走。

    于是，華婕又掏出幾塊錢(qián)，去路上攔了輛出租車。

    2000年的小鎮(zhèn)，打車還是個(gè)奢侈行為。

    大家多數(shù)還停留在騎自行車和步行的過(guò)往習(xí)慣里，即便是有錢(qián)人家，學(xué)車買(mǎi)車的也不太多。

    4塊錢(qián)起步的出租車，在許多市民眼中，完全是奢侈又沒(méi)意義的交通工具。

    無(wú)論是幾毛錢(qián)的公交車，還是自行車、摩托車，都比出租更實(shí)惠便利。

    跟華婕當(dāng)鄰居的邊鴻家境也并不充裕，他這還是第一次坐出租。

    這種小轎車對(duì)他來(lái)說(shuō)，都是新奇的。

    借著華婕的光，他壓著好奇和興奮，跟出租車師傅一起將書(shū)本放進(jìn)后備箱，自行車則打橫塞進(jìn)去。

    這個(gè)年代，還沒(méi)有交警管你出租車后備箱關(guān)的嚴(yán)不嚴(yán)。

    于是，兩個(gè)孩子興沖沖坐進(jìn)出租車，邊鴻坐在副駕上，由司機(jī)師傅手把手教系安全帶。

    桑塔納小破車一腳油門(mén)沖上馬路，后備箱大敞，邊鴻那輛自行車歪躺在里面，乘風(fēng)搖晃。

    邊鴻努力適應(yīng)著小轎車的座椅和視角高度，看著身邊車輛和人呼嘯而過(guò)，既緊張，又刺激。

    莫名對(duì)華婕起了些向往的情緒，也因?yàn)檫@一段令他心跳加速的坐車體驗(yàn)，讓他模糊間覺(jué)得，自己仿佛不僅僅是因?yàn)樽嚩X(jué)得心跳加速，仿佛也因?yàn)榕c華婕共置狹小的車廂中，而心跳不穩(wěn)。

    少年人青澀的情意，忽然而起。

    ……

    車將他們送到小巷外，下車后，邊鴻沉默著走了兩步，才回頭問(wèn)她：

    “你哪里來(lái)的錢(qián)啊？”