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重生之大畫(huà)家 第15節(jié)

    揣著暗戀時(shí)特有的小心機(jī),她將一片創(chuàng)口貼放在他桌上,示意他手背受了傷,還在流血。

    隨即也不等他反應(yīng),便轉(zhuǎn)頭盯緊了黑板,開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講。

    “……”沈墨接過(guò)創(chuàng)口貼,又看了看自己手背,才發(fā)現(xiàn)居然受傷了。

    血沾的衣服褲子上都是,他皺起眉,捏著創(chuàng)口貼煩躁了一會(huì)兒,才又將目光落在了同桌小土豆的側(cè)臉上。

    陽(yáng)光將她的黑發(fā)照成淺棕色,皮膚清透,脖頸纖細(xì),顯得格外小只且纖弱。

    很好欺負(fù)的樣子。

    ……

    晚上放學(xué)前,沈墨將自己的作業(yè)本往華婕桌上一丟,淡淡道:

    “幫我寫(xiě)了。”

    華婕眼神奇怪的看了他一眼,啟唇又閉上,到底什么都沒(méi)說(shuō),乖乖將他的作業(yè)本也塞進(jìn)書(shū)包。

    沈墨暗笑:果然很好欺負(fù)。

    不過(guò)……她方才那個(gè)眼神是什么意思?

    總覺(jué)得怪怪的呢……

    直到隔日一早,班主任將全班除他以外所有同學(xué)的各科入學(xué)摸底卷子發(fā)下來(lái),沈墨瞧見(jiàn)華婕幾張卷子上紅彤彤的渺小數(shù)字,他終于開(kāi)始產(chǎn)生不好的預(yù)感。

    周四晚自習(xí)時(shí),這種不祥的預(yù)感終于被印證。

    華婕倒是很認(rèn)真幫他寫(xiě)了作業(yè),但刺目的大紅叉還是遍布作業(yè)本。

    各科作業(yè),都tm錯(cuò)的多,對(duì)的少!

    “……”沈墨終于明白,他讓她給自己寫(xiě)作業(yè)時(shí),她那古怪的眼神什么意思了。

    老師們肯定覺(jué)得他沈墨也是個(gè)學(xué)渣。

    日!

    ……

    ……

    “這是初二的數(shù)學(xué)知識(shí)!”

    “這是初三下班學(xué)期的數(shù)學(xué)知識(shí)!”周四晚上兩節(jié)自習(xí)課,沈墨對(duì)上同桌水汪汪可憐巴巴的小狗眼,無(wú)語(yǔ)的開(kāi)始了他的教學(xué)生涯。

    “這道題你用錯(cuò)公式了!換這個(gè),知道為什么嗎?”他質(zhì)疑。

    華婕果然無(wú)辜搖頭。

    “……”喘一口氣,他叭叭叭解說(shuō)了起來(lái),“懂了嗎?”

    華婕猶豫了下,將自己理解的復(fù)述了一遍。

    “不對(duì)!”沈墨想打人,他沙包大的拳頭有點(diǎn)快控制不住了。

    深呼吸兩次后,他又換一種說(shuō)法重新講了一遍。

    華婕終于露出豁然開(kāi)朗的表情,沈墨松口氣,發(fā)現(xiàn)自己背后都出汗了。

    兩節(jié)課下來(lái),在她的求助下,他給她講完化學(xué)講物理,講完物理講數(shù)學(xué),累的頭昏腦漲,還動(dòng)肝火。

    過(guò)早的承受了管教孩子學(xué)習(xí)的父母?jìng)兪艿淖铩?/br>
    父母?jìng)兪呛⒆硬幌胍耍蚰@個(gè)同桌也不想要了!!!

    放學(xué)時(shí),華婕心懷感激的看向他的作業(yè)本:

    “要不……我?guī)湍銓?xiě)?”

    她耽誤了他兩節(jié)自習(xí)課,害他沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作業(yè),還得回家補(bǔ)……

    沈墨護(hù)住作業(yè)本,惡狠狠瞥她一眼,手在她娃娃頭短發(fā)上一呼扇——看似用勁兒,實(shí)則輕飄的拍了下。

    隨即將書(shū)包往肩膀上一甩,一躍從她身前跳到桌邊過(guò)道,頭也不回的走了。

    華婕望著他的背影,忽然想笑,又忙忍住了。

    待她也整理好書(shū)包,離開(kāi)教室,坐在后排的幾個(gè)女同學(xué),才忍不住嘀咕道:

    “看吧!華婕果然挨打了。”

    “跟校草一座,也沒(méi)什么好開(kāi)心的嘛。”

    “就是!”

    酸味四溢。

    ……

    ……

    與邊鴻并肩走出校門(mén),華婕用一包薯片賄賂對(duì)方,于是駛向二道街家里的小二輪,繞道停在一家私人開(kāi)的廢品收購(gòu)站點(diǎn)。

    請(qǐng)邊鴻一邊吃薯片,一邊等她一會(huì)兒,華婕沖進(jìn)院子,直奔碼放的整整齊齊的廢紙區(qū)。

    跟老板說(shuō)明來(lái)意,便認(rèn)真翻找了起來(lái)。

    初中三年各科教材,一些比較新的題庫(kù)、輔助書(shū)籍,統(tǒng)統(tǒng)是她的目標(biāo)。

    偶爾遇到比較好的白紙本,她也不放過(guò)。

    院子里幾座磚房雖然不很新,但打理的也很公正,廢品站老板的小女兒坐在墻跟前燈下,捧著個(gè)小本子,正對(duì)著窩在她腳邊睡覺(jué)的小狗畫(huà)寫(xiě)生。

    華婕淘寶淘到小姑娘跟前,見(jiàn)才幾歲的娃娃畫(huà)的雖然歪歪扭扭還四不像,卻格外有童趣。

    小姑娘畫(huà)完了狗,正對(duì)著紙張上空白的區(qū)域發(fā)愁,不知道該畫(huà)些什么。

    華婕似識(shí)破了對(duì)方的煩心事,笑著指了指畫(huà)面下方空白的一大片,隨意道:

    “這里可以畫(huà)上草坪,或者把院子里你看到的其他事物擺放進(jìn)去。”

    兒童畫(huà)有時(shí)候鍛煉的就是觀察能力和控筆能力,把身邊看到的所有東西,有序排布在紙張上,有的在前,有的在后,有的并列,有的上下擺放,都是孩子思維和想象力的體現(xiàn)。

    小姑娘聽(tīng)后朝著華婕靦腆笑笑,歪頭想了想,便又在紙上揮灑筆觸——

    她將自己的小紅鞋畫(huà)在了紙上,又選取了院子里成堆的‘破爛’里她中意的東西。

    很快,單薄的小狗圖變得豐富起來(lái),紙張上出現(xiàn)了她生活中看到的各種東西。

    曾經(jīng)每天都會(huì)坐的爸爸的自行車,原來(lái)有兩個(gè)超級(jí)大的輪子,輪子中還有好多鐵條。

    水杯的把手原本不是半圓,而是三角形,且比杯身小很多。

    人只有落筆畫(huà)某物時(shí),才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)對(duì)它們根本不夠了解。

    如此畫(huà)來(lái),即加深了小姑娘對(duì)身邊事物的觀察,也讓她填充紙張時(shí)的膽量提升了。

    華婕站著看了一會(huì)兒,見(jiàn)小姑娘將小小的杯子畫(huà)的跟狗一樣大,大大的自行車卻畫(huà)的比狗頭還小……

    她在靈動(dòng)奇趣的畫(huà)面里,體會(huì)到了繪畫(huà)時(shí)隨心所欲、自由自在的快活。

    微笑撫摸了下小女孩兒的頭,她才又轉(zhuǎn)身繼續(xù)搜羅自己需要的書(shū)本。

    華婕在欣賞小女孩兒的畫(huà),邊鴻也在悄悄觀察華婕。

    院子里的黃燈照亮了少女的輪廓,她站在擺滿成山雜物的院子里,顯得輕盈又可愛(ài)。

    他看一會(huì)兒,便忍不住躲閃般斂目。

    可呆上片刻,又不自禁將目光落在她身上。

    ……

    最后,華婕搜刮了厚厚幾摞,又跟老板討價(jià)還價(jià)半天,才以十幾塊錢(qián)的低價(jià),買(mǎi)下這些‘寶貝’——

    以后補(bǔ)課就靠這些書(shū)了。

    可以畫(huà)畫(huà)和書(shū)寫(xiě)的本子,那就是意外之喜咯。

    省了好多錢(qián)哦,她拍拍書(shū)本,喜不自勝。

    這可都是靠她畫(huà)畫(huà)所得購(gòu)買(mǎi)的,自己真了不起。

    華婕覺(jué)得,她已經(jīng)可以靠畫(huà)畫(huà)致富了。

    在這樣的年紀(jì),自己賺錢(qián)買(mǎi)自己需要的東西,讓她成就感滿滿。

    雖然兜里賺到的六十來(lái)塊錢(qián)一下少了六分之一,但仍不減雀躍。

    快樂(lè)完了,她才看見(jiàn)邊鴻微微發(fā)青的表情,也意識(shí)到這么老多東西,就靠邊鴻那輛自行車,根本帶不走。

    于是,華婕又掏出幾塊錢(qián),去路上攔了輛出租車。

    2000年的小鎮(zhèn),打車還是個(gè)奢侈行為。

    大家多數(shù)還停留在騎自行車和步行的過(guò)往習(xí)慣里,即便是有錢(qián)人家,學(xué)車買(mǎi)車的也不太多。

    4塊錢(qián)起步的出租車,在許多市民眼中,完全是奢侈又沒(méi)意義的交通工具。

    無(wú)論是幾毛錢(qián)的公交車,還是自行車、摩托車,都比出租更實(shí)惠便利。

    跟華婕當(dāng)鄰居的邊鴻家境也并不充裕,他這還是第一次坐出租。

    這種小轎車對(duì)他來(lái)說(shuō),都是新奇的。

    借著華婕的光,他壓著好奇和興奮,跟出租車師傅一起將書(shū)本放進(jìn)后備箱,自行車則打橫塞進(jìn)去。

    這個(gè)年代,還沒(méi)有交警管你出租車后備箱關(guān)的嚴(yán)不嚴(yán)。

    于是,兩個(gè)孩子興沖沖坐進(jìn)出租車,邊鴻坐在副駕上,由司機(jī)師傅手把手教系安全帶。

    桑塔納小破車一腳油門(mén)沖上馬路,后備箱大敞,邊鴻那輛自行車歪躺在里面,乘風(fēng)搖晃。

    邊鴻努力適應(yīng)著小轎車的座椅和視角高度,看著身邊車輛和人呼嘯而過(guò),既緊張,又刺激。

    莫名對(duì)華婕起了些向往的情緒,也因?yàn)檫@一段令他心跳加速的坐車體驗(yàn),讓他模糊間覺(jué)得,自己仿佛不僅僅是因?yàn)樽嚩X(jué)得心跳加速,仿佛也因?yàn)榕c華婕共置狹小的車廂中,而心跳不穩(wěn)。

    少年人青澀的情意,忽然而起。

    ……

    車將他們送到小巷外,下車后,邊鴻沉默著走了兩步,才回頭問(wèn)她:

    “你哪里來(lái)的錢(qián)啊?”