【如何有高低之分？】

    【健全的人和殘疾的人是有差別的嗎？】

    【健全的人可以無(wú)條件的歧/視殘疾的人嗎？】

    系統(tǒng)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)杜松子這個(gè)問(wèn)題。

    當(dāng)時(shí)，那個(gè)女孩子雖然擺出一副‘你怎么突然問(wèn)哲學(xué)問(wèn)題？’的樣子，但還是毫不猶豫的點(diǎn)了頭。

    “不僅僅是這個(gè)。”她說(shuō)。

    杜松子說(shuō)的很認(rèn)真，并且每一個(gè)字都來(lái)源于她活在這個(gè)世界上面的經(jīng)驗(yàn)——她是親身體驗(yàn)過(guò)的。

    和其他那些漠不關(guān)心的人們不一樣，杜松子以前總是被傷害，也總是從那些傷害里面汲取經(jīng)驗(yàn)。

    她之前是怎么被這些東西傷害的，現(xiàn)在就把那些東西通通給拿出來(lái)，夸大100倍，把加害者和受害者的立場(chǎng)轉(zhuǎn)換，去傷害其他人。

    系統(tǒng)覺(jué)得這樣子的杜松子比世界上的任何一個(gè)人都要天才。

    它認(rèn)認(rèn)真真地記錄著她說(shuō)的每一個(gè)字。

    把那些東西都放在自己最加密的數(shù)據(jù)文件區(qū)域。

    “有錢(qián)人可以歧/視沒(méi)錢(qián)人。漂亮的人也可以歧/視不漂亮的人…”

    【但是有錢(qián)和漂亮…】

    單單用數(shù)據(jù)的眼光來(lái)看，這些東西其實(shí)是相當(dāng)抽象的。

    如果讓一只蜥蜴來(lái)判斷女明星和隨便一個(gè)路人哪一個(gè)更好看，蜥蜴應(yīng)該也只會(huì)疑惑而已吧。

    “那就看到底是誰(shuí)比較符合社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)了。”

    【……】

    “我們現(xiàn)在是說(shuō)有錢(qián)沒(méi)錢(qián)，在原始社會(huì)估計(jì)會(huì)變成‘有沒(méi)有貝殼’或者‘有沒(méi)有足夠的食物’吧。”

    “漂亮的標(biāo)準(zhǔn)也相當(dāng)?shù)某橄蟆！?/br>
    “據(jù)說(shuō)中國(guó)唐代以胖為美…可是人家上學(xué)的時(shí)候都得非常努力的一天只吃一頓飯，讓自己瘦到七十斤誒。”

    杜松子這么說(shuō)。

    其實(shí)就算是已經(jīng)好久不去學(xué)校的現(xiàn)在，用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的眼光來(lái)判斷，她都是營(yíng)養(yǎng)不良。

    “無(wú)論如何，首先自己創(chuàng)造出來(lái)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。”

    “貝殼多就是有錢(qián)人，胖就是好看，不管標(biāo)準(zhǔn)多不合理都可以。”

    其實(shí)對(duì)于系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，‘人民幣多就是有錢(qián)人’，‘瘦就是好看’，同樣也是奇怪的標(biāo)準(zhǔn)。

    在它的種族里面（如果那能夠稱(chēng)為一個(gè)種族的話），通常是按照運(yùn)算的速度來(lái)分優(yōu)劣的。

    但那時(shí)它卻宛如一個(gè)虛心的學(xué)生一樣，乖乖的閉嘴聽(tīng)著。

    “誰(shuí)比較符合社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，就讓誰(shuí)得利，讓他去歧/視其他的人。

    【真的可以嗎？】

    系統(tǒng)問(wèn)。

    它沒(méi)有什么憐憫的情感——連激素和細(xì)胞都沒(méi)有，怎么可能會(huì)有情感！

    就連杜松子都總是吐槽‘你真的太混蛋了！’

    但是它要建立的社會(huì)有一個(gè)最基本的要求。

    就是這個(gè)社會(huì)能夠不經(jīng)過(guò)任何人的干涉，自然的繁衍下去。

    它害怕如果有歧/視這種不健康的情感，社會(huì)會(huì)很快崩潰。

    “什么可以不可以…”

    杜松子又露出那種看笨蛋的表情。

    “雖然大家都說(shuō)這樣子不太對(duì)，不過(guò)社會(huì)就是這樣子運(yùn)作的啦。”

    【社會(huì)就是這樣子運(yùn)作的】

    當(dāng)時(shí)這句話完全擊中了系統(tǒng)的心——如果它也有心的話。

    或者至少擊中了那個(gè)月球大的計(jì)算機(jī)核心里面一個(gè)相當(dāng)重要的芯片。

    “那樣子也會(huì)有種種的問(wèn)題，比如說(shuō)出現(xiàn)一個(gè)正義使者，或者說(shuō)有人橫插一腳過(guò)來(lái)指責(zé)…不過(guò)你知道什么叫做’長(zhǎng)大’吧？”

    【您是指細(xì)胞的分化與分裂？】

    “啊？怎么突然對(duì)我用上敬稱(chēng)了…”

    “但是不是這么簡(jiǎn)單的事情啦，長(zhǎng)大…小的時(shí)候家長(zhǎng)也會(huì)教說(shuō)不可以歧/視和人人平等之類(lèi)的。”

    “說(shuō)不定有誰(shuí)的小學(xué)日記里面還會(huì)寫(xiě)遇到一個(gè)殘疾人，然后自己大聲的叫他瘸子，結(jié)果被家長(zhǎng)眼里訓(xùn)斥了之類(lèi)的事情。”

    杜松子不不屑一顧的哼了一聲。

    顯然她的小學(xué)應(yīng)該有人寫(xiě)過(guò)這樣子的作文，并且被老師狠狠夸獎(jiǎng)了吧。

    “不過(guò)甚至都不需要等出社會(huì)去工作，就算在學(xué)校里面，老師同學(xué)們的態(tài)度都會(huì)教給你——”

    “長(zhǎng)得漂亮的人就是比長(zhǎng)得丑的人更加受歡迎，有錢(qián)人就是可以把沒(méi)錢(qián)人的臉踩在地上隨便摩擦。”

    “我覺(jué)得所謂的學(xué)習(xí)…比起成績(jī)，應(yīng)該也就是習(xí)慣這些社會(huì)規(guī)則吧。”

    “畢竟你看，就算學(xué)不會(huì)怎么解二元一次方程。”

    她的胸微微一挺。

    顯然表示杜松子自己也不會(huì)。

    …真是的，這人之前至少也上初中了吧？

    系統(tǒng)更加堅(jiān)信了自己以后的社會(huì)里面就算沒(méi)有學(xué)校也無(wú)所謂的想法。

    “不會(huì)解方程式也沒(méi)有關(guān)系，也可以在社會(huì)上面立足。”

    你去問(wèn)公司的老總，10個(gè)里面有9個(gè)都不會(huì)這玩意。

    起碼我爸肯定不會(huì)。

    杜松子臉上的輕蔑更明顯了。

    “但是如果不懂那些最基本的對(duì)待強(qiáng)者要低頭之類(lèi)的社會(huì)準(zhǔn)則，可是完全活不下去的。”

    “所謂的成長(zhǎng)就是讓一個(gè)人更加的符合社會(huì)。”

    如果這些東西全部都不懂，就空空的長(zhǎng)年齡長(zhǎng)到了成年，還是會(huì)被大家說(shuō)沒(méi)長(zhǎng)大的

    “而同時(shí)，社會(huì)也有把那些沒(méi)有成長(zhǎng)的人全部踢出去的義務(wù)。”

    【踢出去…？】

    “啊，當(dāng)然不是說(shuō)什么把別人殺掉之類(lèi)…”