快要接近期中考試了，田佳怡開始忙碌了起來，雖然她的班級在她的管理下一切都井井有條的，但是這是學生們高中階段的第一次大考，是學生對自己的一次檢測和定位，這對學生高中學習的信心培養很重要，田佳怡認真地給學生分好了互相幫助和督促的小組，還幫學生們定好了初期復習的計劃。做好學生的動員和組織工作，田佳怡又和班級任課老師進行了溝通，了解本班各科成績較為薄弱的學生名單，商量如何配合幫助學生提高。

    田佳怡和同事們相處的很好，特別是班級的配班老師，因為無論是公事還是私事，只要同事們相求，她總是熱心的幫忙做，同事們都很喜歡她。到了期中考試這個節骨眼，田佳怡又愿意配合任課老師督促學生做各種加強性的復習，和做學生的思想動員，配班的任課老師更是努力的上好每一節課，幫學生們查漏補缺。

    而通過小半學期和家長的交流，特別是田佳怡建立了班級的家長qq群，微信群，和家長保持著緊密的聯系，這樣學生在家庭里出現的問題也能得以迅速的解決。而現在快期中考試了，家長們就成了孩子們最好的督促員，各種背誦，各種自測，都是由家長在家幫助督促和批改的，家長們還在微信群里曬自己孩子的自測卷圖片，各種如何和孩子交流和如何督促孩子的經驗教訓，都在家中群里互相交流。田佳怡還學到了很多特別的管理方法，她很高興她們班的家長都能積極地配合她的工作，管理好自己的孩子，這讓她更加有了信心。

    只是田佳怡這兩天工作有點疲勞，特別是說話說的有點多了，嗓子有點啞了，還伴有輕微的咳嗽。邵天行第一個發現，非要帶她去醫院看看，田佳怡忙的要命，哪里有時間去醫院，直接回絕了他。邵天行就干脆把權海林請到家里來就診，權海林仔細的做了檢查后，告訴田佳怡，是因為用嗓子過度而引起的咽喉炎和聲帶的水腫，讓她盡量少說話，特別不能大聲的吼叫。邵天行更是夸張，直接不允許田佳怡在家里說話了，說要是交流，就直接用手勢，如果“聽”不懂就用紙寫，田佳怡真是做到“無語”了。

    權海林留下一些藥物就離開了，邵天行不但把水倒好，試好水溫，還要看著田佳怡吃完藥才放心。之后幾天每到吃藥的時間，邵天行都會端好水拿好藥在旁邊監督著田佳怡吃藥，有幾次還特地給她準備好藥后的小甜品。田佳怡這下徹底暈菜了，邵天行這是把她當小寶寶的節奏啊！現在的藥丸都是有糖衣的，要不就是有膠囊的，哪里有苦的無法下咽的藥丸啊！這也太小題大做了吧！不過看到這個鐵骨漢子這么柔情的對待自己，田佳怡的心里真的柔成一潭秋水了。

    今天田佳怡到班上上課，這已經是她今天的第三堂課了，她有點小小的疲倦，其實她今天只有一節正課，今天上午她配合語文老師一起對學生進行了一次文學常識的總結性復習和分組檢查。而現在這節課是堂自習課，田佳怡打算再次進課堂幫孩子們答答疑。

    田佳怡走向講臺，突然發現班級出奇的安靜，她下意識的用目光掃過全班，卻發現孩子們都注視著她，而且每個眼睛里有著一點點小小的興奮。田佳怡微微地皺了一下眉毛，這幫小家伙，自習課不趕緊復習，找出缺漏點，還一個個一臉興奮的干什么呢？

    田佳怡清了清嗓子：“各位同學們，我今天想利用自習課給大家答答疑，有什么問題可以迅速過來找我，其他學科的我也可以小幫你們一下，如果我當場解決不了，會幫你們把問題帶給其他科目的任課老師，迅速給你們解決。”

    田佳怡說完又用眼光掃視了一下全班，卻發現全班沒有一個同學回應，還是一雙雙帶著小興奮的眼睛盯著她。田佳怡覺得有點奇怪，她用詢問的眼光看向班長——張玉卓。可是張玉卓只是抿著嘴笑著看著她。

    田佳怡裝作很生氣的樣子，對著學生們說：“我說同學們啊！還有幾天就要考期中考試了，大家要把注意力集中在自己薄弱的學科上了，有些無關緊要的事情暫時放一下好嗎？有什么問題可以交給我去解決，不要太分心了！”

    田佳怡說完話，卻發現有幾個學生用眼神在提示著她什么，好像總在用眼神瞟著講臺。田佳怡心里想著，這幫小家伙又搞什么鬼，但是還是低頭看了一下講臺，卻發現講臺上多了一個小的保溫飯盅。田佳怡覺得有點奇怪，就隨口問了一句：“這是哪位同學的飯盅，怎么落在講臺上了，上來認領一下。”

    這下終于有學生熬不住了，首先站起來的是黃橙碧，他站起來先嘿嘿一笑，撓撓頭才開口：“田老師，這個飯盅是您落下的，我們都看見的。”說著他回頭對著全班同學：“是吧！同學們！”

    “是啊！是啊！田老師就是您落下的。”

    田佳怡被搞的一頭霧水，她什么時候有過這么一個飯盅了，更不要談是不是她落下的了。她狐疑的環視大家，卻看見學生們一臉興奮的看著她，黃橙碧還用手勢示意她打開看看。

    田佳怡突然明白，這個飯盅里一定藏著學生們給她的驚喜，她輕輕的一笑：“哦？我落下的啊！瞧我著記性，我來看看我落了什么好東西啊！”說著她緩緩地打開了小飯盅的蓋子。

    小飯盅里滿滿的盛著琥珀色的湯水，湯水看上去很濃稠，還帶著一股中藥的清香。田佳怡抬起頭看著她這班可愛的學生們，輕輕地問：“哪位同學能告訴我這一盅是什么好東西啊！是哪些同學的杰作呢？”

    這時班長張玉卓站起來，笑著對田佳怡說：“田老師，這里面是銀耳蓮子枸杞湯，湯里還加了甘草、蒲公英、羅漢果……中藥。這湯的配方是朱珠的爺爺給的，她爺爺是省中醫院的著名老中醫，這湯能治療咽喉炎和聲帶炎癥，還有清肺的功效，所有材料是黃橙碧父母配齊的，至于熬制，就是我們大家了！”

    “是啊！是啊！田老師我們熬了兩個多小時呢！”

    “我們幫您嘗過了，一點都不苦，我們還加了冰糖呢”

    幾個學生都興奮的向田佳怡匯報。

    “田老師，您嘗嘗看合不合口味，我們明天還可以再改進。”

    田佳怡被孩子們感動著，感覺別樣的溫暖和甜蜜，不禁眼里噙上了眼淚，她微笑著點頭，不住地說著：謝謝大家！謝謝大家……最后在全體學生的鼓動下田佳怡喝下了那盅愛心湯，這湯正如學生說的一樣，一點不苦，帶著淡淡的甜味，更帶著孩子們nongnong的愛意。

    她突然覺得老師這個職業真是很美好，怪不得有人說：教師是陽光下最光輝的職業。那是因為在你真正為孩子們付出的時候，你收獲的是孩子純潔如金子一般的心靈，這是任何一個職業都達不到的。她突然覺得自己這小半年的付出的辛苦都是值得的，她覺得渾身都充滿了力量。

    一口氣喝完了全部的湯水，田佳怡昂起頭：“寶貝們，有什么問題盡管放馬過來，老師我在這里恭候！”