第7章 別樣老班
婚后的生活好像沒有任何一點點改變,田佳怡還是住在學校的教工集體宿舍里,天天上下班和她的那幫半大學生們廝混在一起,邵天行整個沒了一點點消息。開始田佳怡還想著可能他集訓忙,顧不上她這個新婚妻子,但很快她就知道絕對不是,因為整整三個星期連一個電話,一個信息都沒有。田佳怡很想打個電話問問他現在的狀況,又覺得自己這樣太不矜持,人家對自己不聞不問,自己主動打電話是不是有點過分熱情,又想著是不是讓吳曉燕幫忙問問,有感覺不太妥當。可是事情一直這樣拖著總是不行的,畢竟自己是已經拿過證了,已經正式的,法律承認的結婚了的,田佳怡想著找個什么事情能聯系一下邵天行。 就這么糾結著迎來了期中考試,田佳怡是很在意學生的成績的,她很想在自己工作的第一年就拿出一些成績出來,證明自己,從而得到同事們的認可。第一學期田佳怡帶的高一(9)班就放了一次衛星,在第一學期的期末考試中,她班學生的九門功課中有五門考到了年級平均分前三,特別是她教的物理,居然考了全年級第一,平均分高出第二名1。3分。高一(9)班是個平行班,入校成績比那些精英班、實驗班要低不少,而一下子這么強勢的逆襲,真的是震動不小,甚至有些工作多年的老教師都懷疑其中有貓膩。田佳怡不喜歡和別人辯解,雖然她的辯駁能力也不低,當年在大學辯論賽中她可是第一辯手,但是她覺得還是用實際行動來辯駁更有力度。 田佳怡和其他班主任的管班方法不太一樣,她不喜歡花大把的時間和學生說教,她認為說教只能獲得學生們的反感,她只喜歡做給學生看,作為班主任的我能做到的事情,你們憑什么做不到!學生們開始對英語的背書很頭痛,每次總有幾個學生不愿意背,找出一大堆的原因和英語老師抗衡,搞的英語老師一個頭兩個大,告狀告到田佳怡這里。田佳怡二話不說,哪個沒完成背書的到她面前來,二十分鐘比賽背,到了時間就默寫,誰輸了誰上cao場跑個一千米。開始學生還暗暗較勁,畢竟英語課本是他們上課學的,要熟悉的多,而且“老班”是個理科生,背書肯定不行。可是幾個回合較量下來,學生們幾乎全軍覆沒,田佳怡的背書速度,默寫正確率高的令人咋舌。田佳怡有時也會為了提高學生的興趣故意錯個幾點,和學生們打個平手,陪著孩子們跑個五百米,結果學生們又悲催地發現,連跑步也不是“老班”的對手。這下學生們老實了,該背背,該默默,不去自取其辱。 田佳怡管班的第二個殺手锏就是階段性完成任務的獎懲,她剛開始接班的時候發現學生們有不寫作業和抄寫作業的壞毛病。別的班主任早就會在班上扯著嗓子批評,再來個罰寫作業什么的。田佳怡卻給學生們組織了一個小型比賽,她把學生分成四個大組,規定在三個星期內只要整個組的每一個學生都自主完成作業,保證每次都及時上交,她就帶整個組去公園燒烤,而且還規定學生如果真正不會做可以向她詢問。開始學生沒有當回事,有些學生還故意挑戰她,每天找著題目去問她,結果發現他們幾乎難不倒“老班”,就是個別題目不會,他們的“老班”也一定會在24小時內給他們答復。學生的問題可是覆蓋了高一的九門功課,學生們漸漸地從懷疑變成了崇拜,他們的“老班”幾乎就是學神啊!特別了到了約定時間后,他們的“老班”真的帶著完成目標的一個組到公園去大吃特吃去了,而且那些烤的滋滋冒油的食物圖片,那些同學們吃的無比陶醉的圖片,都一張張貼的班級微信群里。哼哼!那些沒有及時交作業的,拖了全組后腿的學生們簡直成了全組的批斗對象。在下一個21天約定后,就看見他們高一(9)班浩浩蕩蕩地把公園的燒烤場包圓了。習慣的養成只需要21天周期,這是教育心理學的研究成果,尊重科學是教學的基本規則。在燒烤場上,田佳怡對學生們說:獎勵和懲罰只是手段,不是目的,她也不會永遠用請吃燒烤來培養學生們的良好習慣,但是她相信孩子們已經體會到了良好習慣的重要性。然后她又認真地對學生們說:你們是有能力完成高中的學業的,你們雖然是平行班學生,但是你們的能力絕對不比任何一個班級的學生差,在她的眼里她的學生是最聰明,最團結,最有能力的,她相信她的學生能創造奇跡。然后她班的學生就在第一學期的期末考試給她放了顆衛星。