喬一安指了指墻上掛著的鐘。

    丁謝立刻明白了，轉(zhuǎn)頭又開始寫起了他的作業(yè)。

    第53章

    第二天早自習(xí)結(jié)束的時(shí)候, 盧女士喊喬一安去她辦公室。

    喬一安仔細(xì)回想了一下這些天的所作所為，他應(yīng)該沒有做什么過(guò)分的事情吧？難道又是原主給他留下的坑？

    這么幾天下來(lái)，喬一安似乎已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)渣的身份, 突然被盧女士這么一喊，他內(nèi)心一陣慌亂, 總覺得被老師找就是他干壞事了。這要是以前，他肯定不會(huì)往這方面去想，只會(huì)覺得是不是又有什么競(jìng)賽需要他報(bào)名, 或者又有什么講話需要他發(fā)言的。

    “安哥, 沒事的, 加油！”喬一安走出教室前，丁謝還拉著陸瑜幫他加油打氣。

    喬一安：……倒也不必。

    到了盧女士辦公室，盧女士也不和他拐彎抹角，直接就把昨天班會(huì)上，有同學(xué)寫的對(duì)他的建議展開放在了他面前。

    喬一安仔細(xì)辨別了一下a4紙上的字, 不得不說(shuō)，這個(gè)人一定是個(gè)男生吧，這個(gè)字也太丑了。

    喬一安一條一條看下去, 好家伙, 這個(gè)匿名的同學(xué)像是在羅列他的七宗罪一樣, 舉報(bào)了他七條違反課堂紀(jì)律的事情。

    第一條，舉報(bào)喬一安上課長(zhǎng)時(shí)間手機(jī)在線。

    第二條，舉報(bào)喬一安上課做自己的習(xí)題集。

    第三條：舉報(bào)喬一安上課穿傳紙條。

    第四條：舉報(bào)喬一安上課交頭接耳。

    第五條：舉報(bào)喬一安上英語(yǔ)課和老師頂嘴。

    第六條：舉報(bào)喬一安上數(shù)學(xué)課被老師罰站, 哦, 還有丁謝也經(jīng)常被拉著一起罰站。

    第七條：舉報(bào)喬一安抄作業(yè)。

    喬一安：……這人是和他有多大仇啊, 要在這種匿名紙上寫這么多他的罪狀。

    說(shuō)他上課做自己的習(xí)題、上課和老師頂嘴、被罰站，這些他都人, 甚至交頭接耳、傳紙條，可能他或者原主之前也有，正好被這個(gè)a4紙的主人撞見，也是有可能的。

    但是！

    “盧老師，對(duì)他羅列的這幾條我的問(wèn)題我先持保留意見，但是，他說(shuō)我上課手機(jī)一直在線，我有一個(gè)問(wèn)題，他是怎么知道我手機(jī)一直在線的呢？”喬一安看完后，對(duì)盧女士說(shuō)道。

    盧女士在看到這張紙條后，第一時(shí)間和他們班的數(shù)學(xué)老師余南交流了一下，想看看這張紙條的真實(shí)性。

    余南看到后，提出的想法和喬一安如出一轍。

    盧女士心想，這就是理科生的邏輯學(xué)嗎？

    “很好，繼續(xù)說(shuō)說(shuō)。”盧女士說(shuō)道。

    喬一安受到盧女士鼓勵(lì)后，再接再厲：“就算我上課手機(jī)一直在線，如果他不是也一直在線，他怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)我上課一直在線呢？更何況，現(xiàn)在的扣扣，只要手機(jī)上掛著，我手機(jī)留在宿舍里，也會(huì)顯示在線狀態(tài)啊。”

    盧女士：“那你有上課手機(jī)在線嗎？”

    喬一安：“‘一直’肯定是沒有的。”

    盧女士：“那就是偶爾會(huì)有嗎？”

    喬一安：“那倒也不是，我一般上課不會(huì)看手機(jī)的，除非有事。”

    盧女士點(diǎn)點(diǎn)頭：“那剩下幾條呢，你有要辯解的嗎？”

    喬一安又看了看a4紙上的狗筆字：“我只能說(shuō)，我覺得我沒有，就算有，肯定也是很少的。”

    盧女士語(yǔ)氣平靜：“行，那你把語(yǔ)文作業(yè)一起帶回去吧。”

    喬一安一愣，就這么結(jié)束了嗎？

    咦，他還以為作為一個(gè)學(xué)渣，被人瘋狂舉報(bào)，不說(shuō)被盧女士留在辦公室罵一節(jié)課吧，但還是要稍微罵幾句的？

    誰(shuí)能想到盧女士就這么輕飄飄地問(wèn)了他幾句，就放他回教室了。

    他帶著語(yǔ)文作業(yè)回教室，把作業(yè)放在語(yǔ)文課代表桌上。

    語(yǔ)文課代表一開始沒在意，還在悶頭寫數(shù)學(xué)題，見一疊作業(yè)放在她桌上，說(shuō)了聲“謝謝”就準(zhǔn)備起身把作業(yè)本分發(fā)下去。也沒太注意送來(lái)作業(yè)本的人是誰(shuí)，可她的同桌注意到了，大聲驚呼：

    “喬一安？怎么是你。”

    語(yǔ)文課代表邱翡這才回頭看到了剛剛從她身邊走過(guò)的喬一安。

    邱翡沒有理解她同桌的反應(yīng)為什么這么大，于是她又一次對(duì)喬一安道謝：“謝謝你，喬一安。”

    喬一安本來(lái)聽到邱翡的第一聲“謝謝”后就往自己座位走了，丁謝還坐在他位置上，估計(jì)是在等他回來(lái)問(wèn)問(wèn)盧女士找他什么事。

    突然被邱翡旁邊的男生喊住，一下子都沒怎么反應(yīng)過(guò)來(lái)：“呃……怎么了？”

    喬一安這才注意到，邱翡的同桌就是那天在盧女士說(shuō)完“別月考考不過(guò)喬一安”之后，大聲回答“怎么可能”的男生。

    他們之前是有什么過(guò)節(jié)嗎？

    “是盧老師讓你把作業(yè)本帶回來(lái)的？”那個(gè)男生問(wèn)道。

    喬一安：“是，有什么問(wèn)題嗎？”

    那個(gè)男生皺著眉，似乎不太理解：“盧老師怎么會(huì)讓你帶？”

    喬一安疑惑，不就是帶疊作業(yè)本的事情？難道是什么至高榮譽(yù)嗎？

    “為什么不能？”

    那個(gè)男生似乎想說(shuō)什么，但是忍住了：“沒什么，”

    喬一安有些不爽，但他不能確定原主和那個(gè)男生之間有沒有過(guò)節(jié)，不愿和那個(gè)男生有過(guò)多糾纏，見那個(gè)男生坐回去了，就也轉(zhuǎn)身繼續(xù)回他的座位了。

    “安哥，劉仁喊住你干啥？”丁謝從喬一安進(jìn)教室開始，就一直關(guān)注著他，見他被劉仁喊住了，就問(wèn)道。