說起這個，言舟突然停下了腳步，表情有些嚴(yán)肅，之前他一直沒有理由主動提起這個話題：“對，我知道，雖然我也很同情你，但是你的親生父母也是受害者。”

    喬一安沒想到他會說這個，他張了張嘴，一時不知道該說些什么。

    言舟道歉道：“對不起，是我唐突了。”

    “也不全是，你和我親生爸媽很熟嗎？”喬一安有些好奇地問。

    言舟語氣緩和了一點(diǎn)：“恩，阿姨人很好，小時候我被我媽打，她都會收留我喊我去吃飯。”

    言舟繼續(xù)道：“出了這種事，阿姨也很傷心，但是怕耽誤你們，所以也不敢多說什么。”

    喬一安：“這樣啊，那你可以帶我回去見見他們嗎？”

    言舟沒想到他會提出這樣的要求，有些猶豫。

    “我其實(shí)也一直想回去看看他們，但是我有點(diǎn)害怕，對我來說，畢竟還是陌生人。”

    喬一安這個話倒也沒說錯，但他想讓言舟帶他去最主要原因還是，他根本不認(rèn)得路，也不知道他親生父母住在哪里。

    “行，那我這周六早上回去，你和我一起回去吧。”言舟還是答應(yīng)了他，阿姨雖然嘴上不說，但是每個禮拜他回家都會向他打聽喬一安的狀況。

    “但是吧，舟神，莫亦然下午那個語氣，可不是普通鄰居的語氣。”喬一安突然八卦。

    言舟：……

    “他和我表過白。”

    喬一安沒想到言舟隨口說出來的話這么刺激，原著可是一本雙初戀文啊。

    “你沒答應(yīng)吧？”喬一安問。

    “沒有。”

    意思表白不成功的不算初戀？

    等等，喬一安突然害怕，言舟竟然對男生向他表白的事情這么淡定：“你沒有答應(yīng)，是因?yàn)槟阆矚g女生嗎？”

    言舟：……“對。”

    喬一安這才放下心來，果然，他身邊還是有正常直男的。

    “不過，舟神小時候也會被mama打的嗎？”喬一安問道。

    言舟：“恩，小學(xué)的時候吧。”

    喬一安笑道：“我以為你一直都是那種別人家的孩子？”

    言舟：“我mama以前受過傷，情緒有點(diǎn)不穩(wěn)定。”

    喬一安一下有一種窺探到別人隱私的感覺：“啊，對不起，我沒有其他意思的。”

    言舟：“沒事。”

    回到宿舍，言舟翻出了一張卷子，拿給喬一安。

    “不是要我?guī)湍阊a(bǔ)課嗎，你先把這張數(shù)學(xué)卷子做了，我看看你的基礎(chǔ)。”

    喬一安愣住了，怪他，是他為了讓原主的人設(shè)崩得不要太快，沒有阻止盧女士。

    但是，如果他不和言舟說實(shí)話，他費(fèi)心思幫自己補(bǔ)課，以后知道真相會生氣的吧。

    畢竟，他們現(xiàn)在也算朋友？

    喬一安準(zhǔn)備了一下措辭，因?yàn)殚g隔太久，言舟都以為他是不是不想做試卷。

    “那個，我可能不需要你幫我補(bǔ)課。”

    言舟之前內(nèi)心就有了猜測，點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意自己知道了。

    喬一安奇怪道：“你是不是以為我不想學(xué)？”

    言舟開玩笑道：“我以為你是想偷偷學(xué)習(xí)，然后驚艷大家？”

    喬一安沒想到言舟會說出來這種話，脫口而出：“舟神，你也上網(wǎng)的嗎？”

    言舟：“我25星，這還是我沒空打的結(jié)果。”

    喬一安道歉：“對不起，代練大人。”

    既然說開了，喬一安也不裝了，他從書包里掏出中午打的競賽真題：“我說實(shí)話，其實(shí)我一直是王者裝青銅，上次那個競賽題是我自己做的，我中午去打了近七八年的真題，已經(jīng)做了兩套了，先給你看看。”

    饒是日常淡定的言舟，聽完這話也露出了驚訝的神情，他接過喬一安遞過來的試卷，第一套是去年的真題，這套卷子他也做了，答案也還記得，他看了前面的幾道填空題，確實(shí)和正確答案一樣。

    喬一安看到言舟的眼神，感覺這應(yīng)該是一個高光時刻：“怎么樣，現(xiàn)在是不是應(yīng)該給我打一個閃光燈。”

    卻見言舟已經(jīng)收起了驚訝，正在看他做的第一道大題：“你這道題，有一個小數(shù)點(diǎn)好像點(diǎn)錯了。”

    喬一安：他怎么接受度這么良好？

    “哪里？”喬一安湊過去。

    言舟用手指了指：“這兒，應(yīng)該是3678.9，你抄到第二行的時候變成了367.89。”

    喬一安恍然大悟，“難怪我說這個題目的答案為什么這么奇怪，我還以為……”喬一安瞬間閉嘴，他還以為紙片人世界里的全國競賽題就是喜歡不湊整數(shù)。

    “不過，這題，你這個解題方法是不是用到了微積分？”言舟又指了指第二道大題說。

    喬一安看了看，他確實(shí)用了導(dǎo)數(shù)，不過他們這里的高中不學(xué)：“呃……確實(shí)用到了導(dǎo)數(shù)，這樣理解起來更方便一點(diǎn)。”

    言舟拿著喬一安的卷子坐了下來，拿出了筆和草稿紙，喬一安也拖了他自己的凳子坐到了言舟旁邊。

    “可以給我講一下用導(dǎo)數(shù)的做題思路嗎？”言舟把筆遞給喬一安，虛心請教。

    喬一安自己是學(xué)霸，他對自己的定位是：努力學(xué)習(xí)就可以保送，保送就可以比人家多半年玩的時間，現(xiàn)在的刻苦是為了以后更好地玩。

    喬一安周圍的同學(xué)也都是大學(xué)霸，有的學(xué)霸喜歡平時裝作自己不學(xué)習(xí)，深夜學(xué)到半夜一點(diǎn)半，就為了考試的時候經(jīng)驚艷老師同學(xué)，塑造一種“我不學(xué)習(xí)我也考得很好，我就是聰明”的人設(shè)。還有的學(xué)霸，會有一些學(xué)霸的傲氣，對自己不會的東西，通常會自己查資料，自己研究，或者問老師。