不過由于是病患的關系，再加上謝明竹眼睛不好，醫院里的其他人倒也沒有多想。

    梁宇柏已經提前打電話給司機，所以在他們下樓時，司機已經在醫院停車場等著了。

    掛完水謝明竹放松下來，坐在車后座昏昏欲睡。

    他的頭靠在靠近車玻璃的那一邊，隨著車子的運行，頭也感受到和玻璃的輕微震動。

    梁宇柏看他這副模樣，也不知道小竹子是不是顛得慌。他靠近謝明竹那一側，然后把小竹子的頭移到了自己的肩膀上。

    謝明竹感受到梁先生手的溫柔動作，他沒有抗拒而是順勢靠在梁先生的肩頭。

    梁先生的肩膀比車玻璃要舒服不少，謝明竹依偎在他肩頭，忍不住悄悄又貼近了一點。

    謝明竹能感受到梁宇柏越來越縱容著他的親昵，甚至經常會主動和自己靠近。他很歡喜也覺得甜蜜。

    這一次腸胃炎的確受了點苦，可又多感受到幾分梁先生對自己的心意。

    謝明竹以前還會糾結梁先生這些對自己的好究竟是因為自己像他的白月光，還是真的只是想對自己這樣。可現在他已學會不再多想，只將這些保存到自己的記憶里。

    這樣即使有一天要分開，也還剩一些可以懷念的東西。

    ……

    第二天，謝明竹一起床就感覺自己身體好了很多。

    之前的腹痛、反胃等癥狀都慢慢消失了，也不需要再請假。

    梁宇柏看他臉色恢復如常也有了好些精神，現在放下心來，讓他把腸胃藥帶著吃。

    “如果不舒服了及時給我打電話。”

    盲人學校看手機沒有看得那么緊，有時候課間用一用沒有關系。

    謝明竹點點頭，和梁宇柏揮手作別。

    他出門的時候，梁宇柏站到了樓梯口，看著小竹子一點點遠去。

    他能感受到謝明竹真的很喜歡上學，每次像只歡快的小鹿一樣蹦出門去。

    等到謝明竹的身形消失在電梯里，梁宇柏才轉過身回了家。

    今天謝明竹到學校和熊荃說了自己得腸胃炎這件事，把熊荃聽得一愣一愣。

    他呆呆道：“我還以為你很能吃辣呢，那時還聽你說把那一碗冒菜全吃完了還很震驚。以后可不能這樣了，中辣就夠夠的了。”

    不過謝明竹還是有一段時間不想吃冒菜了。

    自己的身體還是要好好照顧，要是謝明竹自己一個人或許還沒這么在意，可現在他生病了梁先生會擔心的。

    謝明竹點頭：“我以后不會吃那么辣了。”

    今天上書法課的時候，老師一眼就看出謝明竹這位同學非常有書法功底，寫的字很好看，一看就知道是專門練過的。

    對于視障人士書寫也困難些，像謝明竹寫得這樣好的的確不多見。

    謝明竹受到了書法老師大力表揚。

    選這門課的大部分都是對書法感興趣的，有些有基礎，有些沒有基礎。

    經這一次的老師大力表揚后，謝明竹也在他們這個班小小地出了一次名。有些同學還來找他請教一些技巧，并用手指觸摸欣賞他已干的作品。

    今天老師布置了這二個月的書法作業。

    老師年紀在四十左右，但依舊心態年輕，他對于現在網絡上熱門的一些東西都很清楚。

    他說：“大家最近刷短視頻的時候可能也看到了，好多人都在抄那個《上林賦》，說是抄完后可得心上人。正好我們這個是書法課，這兩個月我就要求大家完成《上林賦》長卷的抄寫。”

    老師這話一出，臺下同學紛紛笑起來，似乎是沒想到老師會如此跟得上潮流。

    其實這也是老師照顧到這些學生年紀都不大，或許會喜歡網絡上的這些東西，他買了長卷軸，一一發給大家。

    “字盡你們最大努力去寫就好，好看或者不好看都沒關系，只是要認真要耐心。到時候抄完了就可以給我看，我這邊登記好后，你們就可以去送給心上人了。”老師一邊發卷軸一邊說。

    大家又笑了，還有些人開始小聲討論，氣氛很歡快。

    有些有對象的人已經在估摸著可以送給對象，有些有喜歡的人的也想借此表達心意。

    還有單身的同學直呼：“單身的我都沒人可送，太卑微了。”

    謝明竹聽著身旁的笑鬧，面帶微笑，他也在想著寫完《上林賦》可以送給心上人。

    這個心上人自然只指梁宇柏一人。

    還有了想送的對象，他準備好好寫，之后給老師看了后，可以找機會送給梁先生。

    不過這的確是視頻網站上比較火的一種表達心意的方式，謝明竹想梁先生應該也是知道的。

    這么一來的話，如果自己送他親手寫的《上林賦》那梁先生是不是也就會知道自己的心意了？

    想到這里，謝明竹又猶豫起來。

    不過要是到時候梁先生真的問起這件事，他也能找到理由。比如這《上林賦》是司馬相如為天子所作，自己抄這個并無其他意思。

    總之還是先寫吧。

    上完書法課后，謝明竹在前往下一門課的途中正好遇到了熊荃，他們二人還聊了聊天。

    聽說謝明竹要抄《上林賦》，網速一下很快的熊荃馬上反應過來，他道：“哇，這個抄好后可以送給你喜歡的人！”

    謝明竹笑道：“嗯，我到時候想送。”