08走廊
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桑如跟楊帆換了回來,歷晨霏摸著她的額頭感受了好一會(huì)兒,說:“沒發(fā)燒啊。” 桑如:“?” “你不是最煩周停棹了么,”說到名字歷晨霏壓低了音量,“怎么還找他去討論題目!” “找你也行,”桑如收拾著東西,轉(zhuǎn)過頭真誠道,“20題最后一問,教教我?” 歷晨霏:……草。 又開嘲諷,你們學(xué)霸了不起! 高中畢業(yè)前為了方便上學(xué),桑如跟著爸媽住在學(xué)校附近的小區(qū)里,大學(xué)以后就搬回了別墅區(qū),這邊則出租給了后來的學(xué)生。 許多年沒再走過這條路,她循著記憶里的路回了家。 飯菜香隨著門打開鉆進(jìn)鼻子,桑如眼淚差點(diǎn)往下掉。 此時(shí)蔣女士拉開臥室門走出來,身上還穿著睡衣,說:“回來啦崽崽。” 哦,廚房里是請(qǐng)的阿姨。 但桑如還是撲進(jìn)了蔣女士懷里。 白頭發(fā)對(duì)于mama這樣的貴婦來說不算什么,她可以不停地染成黑發(fā),再做著美容,開心了逛街看展,不開心了也逛街看展,做永遠(yuǎn)優(yōu)雅的富太太。 但人永遠(yuǎn)無法與時(shí)間抗衡,倒流了將近十年時(shí)間的蔣女士,眼角眉梢的精神氣到底還是不同。 吃完飯桑如又膩到mama身邊去,窩在她懷里說想你想你。 蔣舒撫摸著女兒的頭發(fā),笑笑說:“怎么像長(zhǎng)小了。” “可不是長(zhǎng)小了么。” 蔣女士很有生活情調(diào),除了人,房間里也有淡淡的香。 桑如將自己埋進(jìn)被子里深吸口氣,聞著熟悉的味道這才真正慢慢放松下來,能夠好好理一理目前為止發(fā)生的所有事。 眼下的一切都不可思議,如果她不是在做夢(mèng),那現(xiàn)在需要想明白的是,此時(shí)此刻自己需要做些什么。 假如屬于桑如的人生要從這一刻開始重新計(jì)時(shí),有什么遺憾缺漏正是可以補(bǔ)齊的時(shí)候,然而桑如仔細(xì)想了想,所做的每一個(gè)選擇都導(dǎo)向了后來的自己,沒什么可后悔,因而她無需刻意做什么,像原來那樣一步步走就好。 只除了一點(diǎn),沒早戀。 不過談不上后悔,但確實(shí)很可惜。鉆進(jìn)書堆里一讀十幾年,在大學(xué)里邁入成年的門檻,看身邊的朋友不少都是與老同學(xué)戀愛延續(xù)至今,桑如這才偶爾也會(huì)想一想,或許早戀也不錯(cuò)。 這份可惜大概可以借周停棹補(bǔ)齊,桑如想。 另一個(gè)問題是,她還能不能回去。不過這個(gè)問題是她無法控制的,想也想不出答案,不如就按照這樣的步調(diào)走,走一步看一步。 把這些想明白了,桑如開心了些。 看來目前最大的任務(wù)就是,幫自己完成高考,和,泡周停棹。 廣告公司的作息時(shí)間跟其他常規(guī)公司不大一樣,桑如習(xí)慣了每天十一點(diǎn)慢悠悠到公司,而這樣的習(xí)慣放到高叁只有一個(gè)結(jié)果——遲到。 第一節(jié)課到了尾聲,關(guān)著的教室門外響起“篤篤”的敲門聲,語文老師把門開了,就見數(shù)學(xué)課代表站在門口,脆生生喊了句“報(bào)告”。 桑如頂著全班的注目禮,硬著頭皮站著,聽見語文老師問:“身體不好請(qǐng)假了?” “……沒有。” “那還挺會(huì)踩點(diǎn),”語文老師四十來歲,平時(shí)雷厲風(fēng)行,瞅著桑如笑了笑說,“怎么不直接下課了再來。” 平常只有自己噎別人的份兒,風(fēng)水輪流轉(zhuǎn),桑如被堵得啞口無言,半晌道:“我錯(cuò)了老師,下次不會(huì)了。” 語文老師揮了揮手讓她進(jìn)來,桑如這才如蒙大赦回了座位。 沒幾分鐘就下了課,桑如泄力趴在桌上。跑了一段有些累,剛剛雖然嚇醒了,現(xiàn)在困意又來襲。 有人手指敲了敲她的桌子,嚇了桑如一大跳,抬頭發(fā)現(xiàn)是語文老師。 下課了還沒走,大概是要找她算賬。 桑如跟著她到走廊里去,做好挨罵的準(zhǔn)備。 “我知道你是好學(xué)生,桑如,”老師聲音竟然很柔和,“你看你成績(jī),常年年級(jí)第二,第一是周停棹,你知道你比他的分?jǐn)?shù)差在哪兒?jiǎn)幔俊?/br> “語文。”桑如答。 “是,語文,你基礎(chǔ)好,前面大部分都沒問題,你的問題經(jīng)常出在作文。” 桑如默不作聲聽她講:“作文看起來是可以讓你天馬行空地寫,但其實(shí)條條框框的限制很多。你喜歡寫記敘文對(duì)吧,記敘文就是很容易要么天上,要么地下,你但凡有點(diǎn)跑題,就會(huì)特別拉低分?jǐn)?shù)。” “我知道老師,”桑如這倒是記得的,自己的這些問題直到高考結(jié)束也沒有徹底解決,“但是我不太會(huì)寫議論文,而且議論文很死板。” 老師笑了笑:“是,是很死板,記敘文你可以講故事,議論文只能翻來覆去講觀點(diǎn),相比起來無趣死板得不得了。但是桑如,我們的目的不只是創(chuàng)作,還有考試。你的記敘文可以繼續(xù)寫,但你能保證每次都不偏不離高分嗎?不能的話,就同時(shí)準(zhǔn)備準(zhǔn)備議論文,這樣至少有選擇。” 桑如突然覺得很有道理,說:“知道了老師,我會(huì)的。” 周停棹不知道干什么去,從她倆旁邊經(jīng)過,桑如眼疾手快拉住他的衣角,說:“我有不會(huì)的可以問周停棹嗎?” “可以,他寫得一向不錯(cuò),”老師點(diǎn)點(diǎn)頭,看向一臉懵的周停棹說,“有空的時(shí)候教教桑如議論文怎么寫。” 周停棹順著那只拉住自己的手看向這個(gè)人,她正笑著看自己,抿唇的時(shí)候兩邊鼓起的松鼠腮有些可愛。 喉結(jié)緊張地滾一下,周停棹答:“好。”