更難以想象的是，看到顧挽用以前專屬于他的目光看別人，楚宣竟覺得心里像是吃了蒼蠅一樣地難受。

    他一時間完全搞不明白自己在想什么了。

    該最后一道題了。

    梁星文看著所有人都面露難色的樣子，不禁輕輕一哂，也對接下來會發(fā)生什么樣的事情充滿了期待。

    他看向手里的名單。

    嗯，這最后一個學生，應(yīng)該就是這個年級里數(shù)學最好的了吧。

    梁星文笑道：“好，那我們開始最后一道題目，這道題目難度很大，我也很好奇這位同學能不能答上來。請……”

    他抬起頭，準備看看這位同學到底是誰，“顧挽同學回答一下第五題。”

    ……

    一個偌大的階梯教室，卻在梁星文話音落下來的那一秒，變得鴉雀無聲。

    寂靜得仿佛所有人都被時間停留在了此刻一般，閑聊的人卡住了，玩手機的人頓住了，正在冥思苦想的好學生們也全都愣住了。

    梁星文沒看到有人站起來，只以為對方?jīng)]聽到，又對著話筒重復(fù)了一遍：“顧挽同學在嗎？請回答一下第五題。”

    ……他們沒有聽錯。

    階梯教室又寂靜了三秒后，“哄”地一聲直接炸開了。

    “不是應(yīng)該按名單點人嗎？而且不全都點的是數(shù)學特別好的學生嗎，怎么突然點到了顧挽？！”

    “這名單是誰給的？開玩笑呢吧，是準備讓顧挽給我們學校丟人嗎？”

    “算了，你得這樣想，反正叫個好學生出來也不一定能回答得上來是吧，顧挽嘛……雖說成績不行，但起碼長得還是可以的。”

    ……

    梁星文自然注意到了這堪稱詭異的場面，他下意識地以為自己念錯了名字，可再低頭看了一眼名單確認一番后，他又發(fā)現(xiàn)確實是“顧挽”。

    負責老師已經(jīng)快急瘋了，他皺著眉看向一旁顯得有些心虛的唐茵茵，怒火蹭蹭蹭直往上躥：“我不是讓你挑一些數(shù)學成績好的學生回答嗎，你怎么還把顧挽寫上去了！你知道她現(xiàn)在代表的是什么嗎，是我們學校學生的數(shù)學最高水平，你這是在給我們學校丟面子你知道嗎！”

    唐茵茵被批評得渾身一顫，好半天才顫著聲道歉：“對、對不起老師，我……”

    她看起來跟要哭了一樣，“您也知道挽挽是我的朋友，她、她苦苦求我，讓我給她一個表現(xiàn)的機會……我、我，都是我的錯，老師對不起！”

    ——她敢這么做，當然早已想好了托辭。

    負責老師聞言，面色更是陰沉如水，難看得不行。

    他強忍住發(fā)火的沖動，沉聲道，“行了，別說了，現(xiàn)在最當緊的是解決這個場面。那個顧挽不是要表現(xiàn)的機會嗎？這會兒怎么連站都不敢站起來了？也知道丟人了？”

    話音剛落，負責老師就聽到階梯教室里驀地一陣沸騰。

    ……又出什么幺蛾子了？！

    他又氣又急地探頭向外看去，而后就發(fā)現(xiàn)——

    那個顧挽，竟然真的站了出來！

    負責老師只覺得瞬間一陣頭暈?zāi)垦！?/br>
    他現(xiàn)在只希望顧挽可以大大方方地承認她自己不會，畢竟就算是好學生也難免會碰到解決不了的難題。

    可她要是再胡說八道一些別的……

    負責老師迅速地給猶豫著要不要遞話筒過去的工作人員發(fā)了消息：【不要把話筒給她！】

    工作人員立馬回復(fù)了過來：【收到！】

    說實話，顧挽本人剛聽到梁星文叫她的名字時……

    也挺驚訝的。

    但只驚訝了0.01秒吧，顧挽就迅速想清楚了這件事的始末。

    有人想害她，而想害她的、并且能在這個時候有這個機會害她的，非唐茵茵莫數(shù)了。

    只可惜啊，注定要讓唐茵茵失望了。

    尹和靜迅速地安撫顧挽：“挽挽，沒事，你不用回答，等結(jié)束了我去找唐茵茵！”

    看吧，又不是所有人都那么愚蠢。

    顧挽乖乖地笑笑，搖了搖頭：“沒關(guān)系的，無論遇到多大的困難，我總要嘗試一下的呀。”

    那樣子，又萌又努力，尹和靜似乎看到了一個蹣跚學步、跌倒了也不哭不鬧還努力自己爬起來，安慰別人自己沒事要繼續(xù)更努力的，懵懵懂懂小豆丁啊。

    嗷。

    雖然時機很不合宜，但尹和靜還是沒忍住被自己的腦補給可愛到了。

    顧挽說完站起了身，卻遲遲不見有人遞話筒過來。

    許諾斂了斂眉，臉上寫滿了不悅。

    怎么回事啊？他們非要點顧挽回答問題也就算了，顧挽真站起來了，他們又不肯讓顧挽回答？

    正準備起身親自去拿話筒，許諾就看見……

    顧挽很輕松愜意地拿出了她的手機，然后輕按了幾下不知道什么鍵，手機就……

    緩緩地升起了一個小型麥克風？？？

    特別小，堪稱迷你可愛的級別，不知道的還以為是外面地攤上賣的幾塊錢的小玩具。

    但！

    顧挽就這么對著小麥克風，緩緩地開了口：“唐老師您好，我是顧挽，我現(xiàn)在嘗試一下回答這道題目。”

    女孩子清脆婉轉(zhuǎn)的聲音透過這么一個怎么看怎么地攤的麥克風，傳遍了整個大階梯教室。

    許諾：“……”

    大家：“……”

    負責老師：“……！！！”

    失、失算了……

    梁星文都有些失語，但多年以來形成的職業(yè)本能還是讓他第一時間放下心頭的一堆小問號朋友們，認真聽起了這個漂漂亮亮的女孩兒的回答。

    “首先，我先回答一下這道題目的答案，三倍的根號三，請問老師答案正確嗎？”

    女孩子的聲音細細的，卻挺堅定，乖乖巧巧很是禮貌。

    階梯教室一片寂靜，所有人都朝著臺上的梁星文看去，而后就看到……

    梁星文，緩緩地點了點頭。

    “……”

    小姑娘笑彎了眸，頰上略染幾片緋紅，似乎是在高興自己做對了題目。

    都在看著顧挽的一眾人，這個時候全都忍不住暗暗覺得——

    顧挽真的真的太好看了，巴掌小臉的五官無一不精致，尤其是那雙水靈靈的大眼睛跟一笑起來就顯現(xiàn)的小梨渦，甜得讓人心都醉了。

    甚至不少男生暗暗在心里感慨，這楚宣可真是身在福中不知福，要是他們能有這么漂亮還一心一意的女朋友，哪舍得分手？可不好好地捧在手心里供著嗎？

    但等大家回過神來，才突然意識到剛才發(fā)生了什么。

    不對啊！

    臥槽，剛才梁星文點頭了啊，顧挽答對了題目啊！！！

    今天的天氣很晴朗，這會兒正有陽光照進階梯教室。可大家就是覺得，剛才應(yīng)該是有那么一道驚天雷電經(jīng)過了吧……

    要不然怎么會把他們都給劈焦了呢……

    更震驚的是，顧挽說對了答案之后，又開開心心地繼續(xù)道：“這道題目我目前有三種解題思路，那我就依次講一講叭，先講比較復(fù)雜但是比較好理解的思路~”

    然后……

    大家就這么目瞪口呆地看著，他們眼里公認的學渣顧挽，對著一個小小的麥克風，慢條斯理外加軟軟乎乎地……

    講起了這道巨特么難的題目……

    這個世界真的太魔幻了嗚嗚嗚，回過神的大家紛紛抱頭痛哭。

    臺上的梁星文越聽越震驚，只覺得這真不愧是名單里寫下的、清夏一中認為可以回答出最難題目的學生！

    太優(yōu)秀了！

    他越聽到后面，眼睛就越亮。

    說實話，上次遇到如此讓他驚艷不已的學生，還是他在集訓時教過一小段時間的沈嘉讓了。

    數(shù)學這種東西，努力固然有用，但越到后面，天賦在結(jié)果中占的比例就會越大。

    事實也證明，沈嘉讓一點都沒有辜負他的期望，順利地捧了一個國際奧賽的冠軍回來；而今天碰到的這個小姑娘，梁星文甚至覺得自己一時之間根本摸不清她的底細。

    但他隱隱有種預(yù)感，這個叫顧挽的女孩子，天賦只怕不在沈嘉讓其下！

    如果好好栽培……

    梁星文一時之間甚至難以按捺住心頭的激動情緒。

    如果說步驟最多的那個思路，清夏一中的好學生們還勉勉強強可以跟上的話，那聽到后面講得、顧挽聲稱“最簡單”的思路時，所有人的臉上都露出了如出一轍的懵逼。

    哦，不……

    起碼，第一排一直安靜坐著的沈嘉讓，這會兒還是頗為愉快地聽著的。

    他邊聽，邊回過頭看了一眼站在人群中、緩緩講著思路的小姑娘，忍不住輕輕挑了挑眉。

    盡管沈嘉讓素來并不怎么關(guān)心學校里的事，但到底也算是一起長大的青梅竹馬，沈嘉讓對顧挽還是有那么幾分了解的。

    他自然也知道顧挽的成績并不好，按理來說是絕對不可能答出這種難度的題目的。

    但看著女孩子侃侃而談的姿態(tài)，想來那個“成績并不好”也是假的了。

    沈嘉讓只覺得有幾分有趣。

    只是不知道，究竟是藏拙呢，還是……

    他閑緩地揚了揚唇角，目光再次瞥過顧挽那雙晶晶亮的眸子，這才轉(zhuǎn)過了頭繼續(xù)聽了起來。

    等到顧挽講完了三種解題思路，十五分鐘的時間已經(jīng)過去了。