初春沒(méi)指望從他這里聽(tīng)到什么好消息，正要擰門(mén)下車(chē)時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)謝宴開(kāi)口：“上次你父親和我大哥吃過(guò)飯，兩家商討訂婚事宜。”

    微頓，他聲線(xiàn)清晰地繼續(xù)說(shuō)：“你覺(jué)得我們是什么關(guān)系。”

    初春抬頭，眼色詫異。

    這……算是勉強(qiáng)承認(rèn)他們關(guān)系了嗎。

    即使如此，想到他早上叫她吃藥的行為，初春看他的眼神，還是多了些失望。

    當(dāng)然，更失望的還是，她傾心已久的男神，一次居然只有幾分鐘。

    謝宴沒(méi)看出旁邊這丫頭千變?nèi)f化的情緒，轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)，重新啟動(dòng)車(chē)子，讓車(chē)離公寓樓下更近一點(diǎn)，然后從后座拿起西裝外套，遞給副駕，“披著過(guò)去。”

    初春剛才上車(chē)那會(huì)兒，在雨中跑過(guò)，身上的衣服表面沾上不少雨水。

    這要是再?zèng)]傘下車(chē)的話(huà)，估計(jì)回到公寓也成落湯雞。

    西裝外套干凈整潔，沒(méi)有一丁點(diǎn)煙草香。

    初春接過(guò)外套，心情沒(méi)有剛才那么沉悶。

    果然，她還是很好哄的，一個(gè)溫暖的外套就讓她放下芥蒂。

    看著消失于雨簾中女孩單薄的身子，謝宴想起剛才她在車(chē)?yán)锏谋砬椤?/br>
    小姑娘看他的眼神，十分奇怪。

    莫名其妙的，對(duì)他似乎……深表遺憾。

    回去的路上，謝宴接到朋友衛(wèi)準(zhǔn)的電話(huà)。

    那邊吊兒郎當(dāng)?shù)穆曇魪亩鷻C(jī)里傳來(lái)：“哥們，可以啊，聽(tīng)說(shuō)我生日會(huì)那晚，你和你那小未婚妻開(kāi)房去了？”

    謝宴面無(wú)表情：“瞎說(shuō)什么。”

    “害，你們都被人拍到了，你抱著人一塊進(jìn)了房間，我就不信你兩蓋被純聊天。”

    “沒(méi)蓋被。”

    “？”

    “也沒(méi)聊天。”

    “草，你們做了一宿？”

    “我在沙發(fā)上坐一宿。”

    “……”

    衛(wèi)準(zhǔn)那頭聽(tīng)了這話(huà)，震驚得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，不知該夸他正人君子的好，還是為他們的事感到悲哀；更想不通的是，一個(gè)正常男人，別說(shuō)面對(duì)未婚妻，就算是普通女人，也忍不住體內(nèi)跳動(dòng)的yuhuo吧。

    何況初春生得不差，從小就是圈子里的頂尖小美人，黛眉櫻唇，笑起來(lái)月牙眼清甜可人，身材更是沒(méi)的說(shuō)，細(xì)腰細(xì)腿，長(zhǎng)rou的地方毫不含糊。

    衛(wèi)準(zhǔn)不禁佩服好哥們的忍耐力。

    早上。

    初春伏在路遙床邊，伸手捏了下對(duì)方的鼻子。

    中斷呼吸的路遙醒來(lái)，翻個(gè)身，迷糊睜眼，“干嘛呀，我還要睡覺(jué)。”

    【起床了。】初春一臉認(rèn)真，比劃道：【今天不是要去朝陽(yáng)學(xué)校實(shí)習(xí)嗎。】

    聞言，路遙打了個(gè)哈欠，嘴里呢喃：“對(duì)哦……還要實(shí)習(xí)，好煩啊。”

    和初春那天碰見(jiàn)的師范大學(xué)生一樣，路遙對(duì)實(shí)習(xí)這件事也很煩躁，她倒不是煩小孩，而是煩早起。

    路遙先天性聽(tīng)覺(jué)較差，助聽(tīng)器效果有限，好在語(yǔ)言能力還不錯(cuò)，和其他聾啞人相比要幸運(yùn)得多。

    殘疾人就業(yè)方向很狹窄，雖然呼吁人人平等的聲音再高，但也避免不了個(gè)別人的歧視。路遙和初春一樣，都是入的特教師范專(zhuān)業(yè)。當(dāng)初抱著教育祖國(guó)殘缺小花朵的夢(mèng)想，但是實(shí)習(xí)一段時(shí)間，路遙感覺(jué)自己這朵花都快被熊孩子摧殘殆盡。

    朝陽(yáng)學(xué)校是安城唯一的殘疾人學(xué)校，歷史并不久，近些年因?yàn)榇壬苹饡?huì)助資才得以擴(kuò)展。

    初春和路遙一塊實(shí)習(xí)的班大約有二十個(gè)同學(xué)，年紀(jì)最大的不過(guò)十來(lái)歲，大部分是聾啞小孩，也有一些腦部發(fā)育不全的兒童。

    上課內(nèi)容以手語(yǔ)為主。教正常同學(xué)一節(jié)課是四十五分鐘，而他們需要花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)才能把相同的知識(shí)傳輸完，下課后，孩子們還會(huì)圍過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，工作并不輕松。

    “你看。”路遙合上課本，在初春神秘兮兮地指?jìng)€(gè)方向，“那邊那個(gè)新來(lái)的小孩是不是被孤立了。”

    初春順勢(shì)望過(guò)去，果然在角落看見(jiàn)一個(gè)十來(lái)歲的男孩，窩在角落，一聲不吭。

    她擔(dān)憂(yōu)問(wèn)道：【他是不是病了？】

    路遙聳肩：“誰(shuí)知道呢，要不去看看。”

    話(huà)音剛落，只見(jiàn)這個(gè)班的班主任從外頭走進(jìn)來(lái)，和她們微笑示意后，便朝男孩走去，低聲不知道說(shuō)了些什么。

    能說(shuō)話(huà)，說(shuō)明小男孩并不是聾啞人。

    再細(xì)看，初春才發(fā)現(xiàn)他的一只腿已經(jīng)被截肢。

    路遙也注意到這一幕，不僅唏噓，怪不得這小孩的心情那么低落。

    在這里，碰見(jiàn)各式各樣的可憐小孩不足為奇；幼教那邊，甚至還有剛出生就被拋棄的盲人嬰兒。

    路遙忍不住嘆息：“每天看到這些，挺讓人難過(guò)的。”

    初春比劃手語(yǔ)，【你可以換個(gè)角度思考，我們現(xiàn)在看到的這些，其實(shí)都是幸運(yùn)兒。】

    世界那么大，她們看不見(jiàn)的角落，有無(wú)數(shù)被遺棄的殘缺孩童。

    能在這所學(xué)校，已經(jīng)是不幸中的萬(wàn)幸。

    “你說(shuō)得對(duì)。”路遙點(diǎn)頭，重新立下當(dāng)好辛勤園丁的雄心壯志，“我現(xiàn)在的夢(mèng)想就是我教過(guò)的學(xué)生能成為有用的人才。”

    初春：【你上次不是還說(shuō)你的夢(mèng)想是嫁給衛(wèi)準(zhǔn)嗎？】

    路遙：“吵架了，不嫁了。”

    初春：【……】

    好歹是夢(mèng)想，就不能堅(jiān)定點(diǎn)嗎。

    怪不得上次衛(wèi)準(zhǔn)的生日會(huì)，路遙都沒(méi)有過(guò)來(lái)。