是時(shí)間在回溯，還是在時(shí)間長(zhǎng)河中，再一次重復(fù)了一模一樣的事情？

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    任時(shí)回到了初中，這里太陽(yáng)照射下來(lái)的陽(yáng)光和現(xiàn)實(shí)中幾年前的陽(yáng)光一模一樣，同樣的溫暖明媚欣欣向上。可就是照不到他的心里。

    對(duì)于任時(shí)來(lái)說(shuō)，他也不知道對(duì)自己最重要最痛苦的一天是哪天，初中的每一天似乎都很符合這個(gè)條件。

    今天是周日，下午要去學(xué)校上晚自習(xí)。父母依舊不在家。

    任時(shí)背上沉甸甸的書(shū)包，從盒子里拿出一元硬幣就出發(fā)去公交站臺(tái)。

    不光在學(xué)校是痛苦的，在去往學(xué)校的路上每一步都是痛苦不堪的。

    公交車(chē)要走過(guò)十個(gè)站才能到學(xué)校，期間會(huì)有很多學(xué)生涌上這輛公交車(chē)，所以很大概率會(huì)碰見(jiàn)同班同學(xué)。

    他不喜歡這些同學(xué)，這些同學(xué)也不喜歡他。可他只有一個(gè)人，他的同學(xué)有很多人。在中學(xué)一個(gè)人的力量總是比不上一群人的力量。

    任時(shí)被孤立了。

    可他享受這種被孤立的生活。

    被孤立并不能讓任時(shí)感到痛苦，讓他感到痛苦的是周?chē)谝獾娜瞬辉谝馑?/br>
    他的父母每周都會(huì)給他留夠很多的金錢(qián)，足夠他一周的開(kāi)銷(xiāo)。可是任時(shí)并不怎么喜歡這樣的生活模式。

    任時(shí)是在縣里的初中上學(xué)，他的弟弟是在市里的小學(xué)上學(xué)。而從小照顧他的奶奶在農(nóng)村。

    父母辛苦打拼掙的錢(qián)只夠在縣里買(mǎi)房，所以父母平時(shí)都會(huì)住在市里的員工宿舍。

    可是左右他都是要一個(gè)人的，為什么不能讓他和奶奶在一起？

    這是初中時(shí)候的任時(shí)最不理解的一個(gè)問(wèn)題。

    可是現(xiàn)在，任時(shí)有著理解了。等弟弟雙休日放假回家時(shí)，家里需要有一個(gè)人來(lái)照顧他。

    父母的工資已經(jīng)全部用來(lái)買(mǎi)房子了，自然拿不出多余的錢(qián)請(qǐng)保姆，所以才想到了他。

    一個(gè)免費(fèi)的，帶著不可忽略的血緣關(guān)系的親人，是最適合照顧弟弟的人選了。

    他一周所需要花費(fèi)的金錢(qián)比不上一個(gè)保姆的零頭。換句話說(shuō)，他具有極高的性價(jià)比。

    坐在公交車(chē)上小睡的任時(shí)不由得自嘲，他小時(shí)候曾經(jīng)真的以為父母給他錢(qián)是在他身上花了心思。最后在察覺(jué)到真相的時(shí)候，他都忘了他的心是什么感覺(jué)了。

    公交駛過(guò)十站，到學(xué)校了。

    任時(shí)背著書(shū)包第一個(gè)走出公交車(chē)。身后的同學(xué)一個(gè)個(gè)的都和他保持著一定的距離，似乎多近一厘米，就會(huì)沾染上晦氣一樣。

    直到現(xiàn)在，任時(shí)仍然不知道這永無(wú)止境的一天到底是哪一天。

    他的初中生活幾乎每一天都是一模一樣的。單單從上學(xué)這一部分來(lái)說(shuō)根本分辨不出來(lái)。

    周日的晚自習(xí)一般來(lái)說(shuō)班主任會(huì)來(lái)看班，可是晚讀時(shí)間已經(jīng)過(guò)去半個(gè)小時(shí)了，班主任還沒(méi)有出現(xiàn)。

    同樣跟班主任一起沒(méi)有出現(xiàn)的還有班里的班長(zhǎng)。

    任時(shí)心頭閃過(guò)一絲不妙的感覺(jué)。他隱隱約約間似乎知道這是哪一天了。

    糟糕的事情還是要發(fā)生了，班主任領(lǐng)著班長(zhǎng)站在講臺(tái)上，叫停了正在背書(shū)的他們。

    “今天要說(shuō)一件特別嚴(yán)肅的事情，我們班的班費(fèi)被偷了。這是一件極其惡劣的事情，尤其對(duì)于你們現(xiàn)階段來(lái)說(shuō)，偷錢(qián)是一種非常不好的行為。”

    “知錯(cuò)能改，善莫大焉。我在這里給偷錢(qián)的同學(xué)一次機(jī)會(huì)，如果你能主動(dòng)站出來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤，那么我不會(huì)再追究這件事情。”

    班主任說(shuō)這些話時(shí)，眼神有意無(wú)意的看向任時(shí)。

    當(dāng)初任時(shí)看不出這意味著什么，可是現(xiàn)在經(jīng)歷過(guò)一次這種事情的任時(shí)，自然知道若有似無(wú)的眼神，一步緊逼一步的壓迫，到底是給誰(shuí)看的。

    班級(jí)眾人沒(méi)有人吭聲。

    當(dāng)然，這錢(qián)本來(lái)就不是被偷的，而是班長(zhǎng)偷偷拿去校外去網(wǎng)吧揮霍了。錢(qián)全都花完了才意識(shí)到虧空補(bǔ)不上了，所以才會(huì)有今天這一出戲。

    中學(xué)時(shí)，任時(shí)在班級(jí)中的地位以及班主任的不待見(jiàn)，讓他成為了這次“丟錢(qián)”事件的罪魁禍?zhǔn)住?/br>
    哪怕從始至終他從來(lái)沒(méi)有承認(rèn)過(guò)錢(qián)是他偷的，可是全班的人加上班主任全部都一口咬定就是他。

    為此，還打電話通知了他的父母。

    那時(shí)候，任時(shí)心里是高興的，不管因?yàn)槭裁词拢傊芤?jiàn)到父母他就是高興的。

    現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)候的他真的夠蠢的。

    班級(jí)寂靜無(wú)聲時(shí)，任時(shí)舉起了手。

    班主任笑了，班長(zhǎng)也如釋重負(fù)。

    可是下一秒，任時(shí)開(kāi)口道：“或許班費(fèi)不是被偷的呢？誰(shuí)能保證保管班費(fèi)的人就是清白無(wú)辜的？你說(shuō)是不是啊，班長(zhǎng)？”這么長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，任時(shí)早就忘了這位班長(zhǎng)叫什么名字了。

    “我沒(méi)有花班費(fèi)！”

    班上沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)班費(fèi)是被花掉的，在班長(zhǎng)開(kāi)口之前，所有人都認(rèn)為班費(fèi)是被某個(gè)同學(xué)偷掉的。

    任時(shí)點(diǎn)頭微笑，然后坐下。他是真沒(méi)想到初中生的心理這么容易突破，不過(guò)一兩句問(wèn)話，就直接露出了馬腳。

    班主任臉色不虞，他上一秒還以為任時(shí)是舉手自首，結(jié)果直接來(lái)了一個(gè)反轉(zhuǎn)。

    班主任沉著臉，“這件事到此為止，我不允許任何人私下議論！凡是讓我抓到的都要寫(xiě)檢討叫家長(zhǎng)！”

    怎么雙標(biāo)的這么明顯？任時(shí)心里疑惑。

    班主任走后，同桌扭頭和身后的人的小聲討論這件事。任時(shí)這才明白原因。