不愧是班主任教導出來的兒子，正義感十足，班主任雖然著裝土了點，男老師教語文不如女老師在細節上細心，但是人品思想教育可以的。

    楊蓉蓉投桃報李，連帶的對班主任的工作都配合起來。

    她復盤之后，大概摸清楚呼昊然對她如此的原因。

    呼昊然腦子頂瓜瓜，據說智商測出來有140，天才自然看不起尋常人。他連班長單瑞都看不起。

    但楊蓉蓉是個不愛服輸的。

    不就是數學嗎？她定要他服氣。

    楊蓉蓉暗中觀察呼昊然，對方的確是真腦子聰明，看上去不太聽講，但老師點人回答問題他都會，有次他上課跟其他人講話，把數學老師氣著了，特地點他起來做一道很難的題。呼昊然站起來，一兩分鐘硬是把那道題思路解出來了。數學老師都詫異萬分。

    天才，不愧是天才。

    但楊蓉蓉偏偏是個一下定決心就能辦到的。

    第一次數學考試，呼昊然分數第二高，單瑞成績第一，但后面那道最難的大題全年級只有呼昊然解出來了。教導處老師們批著卷子閑聊，說單瑞穩，呼昊然聰明。

    單瑞和呼昊然互不對付的苗頭在班上都看得出來。

    呼昊然叼都不叼班長。

    單瑞則努力團結著其他同學。

    第二次數學考試，呼昊然就當仁不讓的第一了。叼著一支筆。眼睛瞇瞇得在陽光下像琉璃琥珀一樣。

    問她：“試卷有沒有哪不懂？”

    楊蓉蓉聽聞一笑。

    她早就下定過決心，數學題再也不問呼昊然了。

    第三次第四次數學考試，呼昊然和單瑞依舊相互對打，呼昊然勝，她和陳衡數學成績慢慢追上來了，進了全班前八。

    第五次考試，全班就四個滿分，她、陳衡、還有呼昊然就占了三個，剩下一個在離他們很遠的地方。

    不僅數學成績開花，連語文成績都全部開花。

    她們那個位置，各科目最高分拿得不要太多，到了后來，她們幾人之間的相互調侃都變成：“你英語沒拿第一，就不要說自己坐在我們這里?！?/br>
    楊蓉蓉想起那時她在《少年文藝》上看到過的一句話：在天才的世界遇到另一個天才是常見之事。

    全班其他人一片驚艷艷羨。

    有的人悄悄再說，他們那幾個成績好的是不是每門都對答案？口吻都聽得出牙癢癢的。

    楊蓉蓉知道后，早已沒有一年級那種憤慨的心態了。

    現在聽了，置之一笑。

    優等生可最不想自己成績被別人盜取，哪里會合作對答案，那豈不是平庸了嗎？

    大概是她數學實力提升，呼昊然對她態度轉變了很多。

    楊蓉蓉沒搭理，反而在呼昊然拿著他最頭疼的語文試卷時，故意側頭去看他的試卷分數，再陰測測地丟過一句。

    “來看看我們數學天才的語文分數……哎，好高啊?！?/br>
    她的語文成績一向吊打呼昊然。

    呼昊然這時才老實多了，抱著頭，臉上難得有點紅。

    呼昊然對語文就像別人對數學題一樣不開竅。

    再聰明都對語文束手無策。

    經過一學期，呼昊然現在不僅課間會跟她、陳衡、張蕊蕊她們幾個聊最新的電影，聊伊麗莎白·泰勒主演的《埃及艷后》電影幕后花絮，還會給他們介紹西方英文歌曲，呼昊然聽的都是國外小眾樂隊唱的，又激昂詭異又在沙啞撕冽中充滿個性，連歌詞磁帶封面都是死亡玫瑰、骷髏頭之類。

    張蕊蕊見了嚇了一跳。

    班上女生都只聽少女偶像甜甜的歌。

    就連楊蓉蓉堂弟方俊生，她暑假回去，都聽他在爺爺家學4 in love少女組合在那又唱又跳：“fall in love，fall in love……”方俊生細著嗓子，扭捏著女生腔，把楊蓉蓉聽得胳膊上雞皮疙瘩都起來了。

    但這會，楊蓉蓉早就在畫室見過骷髏頭了，她見怪不怪，就連一開始的驚悚都被她強壓下去。

    她斜著眼眸看呼昊然，呼昊然見沒有得逞，還瞇著眼多看她兩眼。

    楊蓉蓉：“借我。”

    她家有復讀機，可以放。

    呼昊然這次只遲疑了一秒，就把磁帶給她了，楊蓉蓉英語成績可以的。

    “聽完告訴我想法?！?/br>
    楊蓉蓉酷酷對他比了個ok。

    第114章 邵泓

    楊蓉蓉就這樣跟呼昊然交換起了磁帶。

    她對那些歌曲不是最感興趣, 她更喜歡徐懷鈺、范曉萱，她就喜歡活潑的、少女的可愛的歌曲，聽上去就能量滿滿。

    但她也接受國外小眾樂隊。

    繪畫帶來的藝術感, 讓她感受力細膩、能欣賞那種小眾藝術腔調與態度。

    呼昊然每次問她感受。

    楊蓉蓉就隨口說, 直說，反正成績在手，她也不怕得罪呼昊然。

    大不了以后別找她說話。

    呼昊然每次只瞇著褐色眼眸，聽她說完后似笑非笑, 也不說她說對了還是錯了, 然后下次又帶新一盤磁帶給她聽。

    當時磁帶還挺貴的，一版磁帶十塊錢, 國外磁帶二十塊，還得去三生活區最遠的進口磁帶專賣店買，楊蓉蓉都不知道呼昊然怎么搞到的。他起碼帶了二十多盤。一個初中生九十年代花這么多錢在磁帶上數目可不少。

    呼昊然有時興致高了, 就傳授她一些數學思路。

    還有練字的訣竅。

    楊蓉蓉先開始都是“不聽不聽的”, 過了一些階段才肯讓呼昊然帶她數學。

    楊蓉蓉曾聽單瑞講過題，單瑞講題講過程，數學老師講題講解法。

    呼昊然則不是, 楊蓉蓉也就是從那幾次之后，才感受到數學天才的思路——呼昊然竟是猜對方這個題干給了什么條件，隱藏了什么條件，要你去運用什么公式, 哪些是故意迷惑你, 哪些想要你去推導什么。

    楊蓉蓉之前都是看題型是什么套路。

    沒想到在呼昊然嘴里，這些數學題竟還給你玩起來“宮斗”。

    還挺有意思。

    楊蓉蓉自此對數學領悟更升境了一層, 后來她獨立解出了很多高難度數學題。

    她開始真正看高呼昊然一眼。

    初中競爭比小學激烈得多。

    各項全國比賽也多，呼昊然一舉拿下好幾個全國奧數、化學獎。單瑞也拿過一個獎。化學老師喜氣洋洋, 他被評為全國十大園丁獎，是個瞇瞇眼、看上去笑笑的男老師。

    楊蓉蓉覺得教他們的老師怎么都有點“壞”。

    表面上笑瞇瞇，實際上一肚子壞水。

    生物老師也是。

    但他們都很優秀，因材施教，生物老師cao著一口并不那么正宗的普通話，“你們知道后湖、一些湖里為什么要弄噴泉？”

    “那是在給水里打氧氣，水飛上來，再落下，往水里帶氧氣，夏天悶，水里缺氧，魚就能游得更歡了。”

    化學老師更厲害。

    “你們知道我們廠的歷史嗎？亞洲最大的聯堿廠，你們怎么能不知道呢？”

    然后刷刷刷背過身寫一大串化學公式。

    “知道我們廠制堿工藝嗎？”

    “又不知道？”

    刷刷刷，又寫下侯氏制堿法幾個字。

    “就是侯氏制堿法撒?！?/br>
    “我們廠為什么選址這個地方？你們地理應該都學過撒。什么，地理老師沒教？那下次問問她。”

    “我們廠選這個地方是因為可以直接從這邊下面抽瀘水。抽了瀘水再往里面先通氨氣，所以我們廠有氨廠，當然工業程度要復雜一些，但是這樣做的好處是什么呢？

    下面的學生們感到智商被碾壓。

    已經沒一個答得出來。

    化學老師再輕輕來一句話。

    “成本低撒。”

    “制堿之后還有大量的副產品可以賣錢撒?！?/br>
    學生們：“……”

    實在。

    化學老師經濟頭腦真好。

    化學老師瞇瞇眼一笑：“下次你們再去實驗樓做那些化學實驗，別說不會做，你們爸爸mama都會做?！?/br>
    下面的學生哭笑不得。

    以后做不好化學實驗，都不好意思說自己亞洲最大聯堿廠的孩子了。

    物理老師是個比較魁梧，愛穿西裝的人。

    西裝包裹在他魁梧的身型上，說不出是更紳士了，還是有一點怪異。

    物理老師很喜歡楊蓉蓉，但楊蓉蓉的物理成績真不是那么拔尖，搞得她每次好有壓力。

    物理老師：“知道大氣壓嗎？”

    “我們廠就專門有氣壓塔。”