他目送著那個(gè)叫做亞當(dāng)?shù)狞S發(fā)年輕人離去，陷在原地若有所思。

    散場(chǎng)回家的人們從身邊三三兩兩結(jié)群而過(guò)，人群帶起的風(fēng)擦著他的身體泛起一陣凌晨深夜寂靜的寒冷，男人此時(shí)才想起要回頭找與自己同來(lái)的同伴，而街道上早已空無(wú)一人。

    不論你是圖鑒的新讀者還是老讀者，我想解釋一下事情是這樣的。

    我在最新的章節(jié)里寫到了網(wǎng)絡(luò)霸凌的問(wèn)題，于是回想起自己在這一章因?yàn)閷懥藥锥斡⑽膶?duì)話而被霸凌的經(jīng)歷。其實(shí)也算不上是霸凌，就是幾個(gè)擁有一種類似于中世紀(jì)天主教徒掌握拉丁語(yǔ)的語(yǔ)言壟斷優(yōu)越感的人進(jìn)行的吹毛求疵。當(dāng)然我也不是個(gè)省油的節(jié)能環(huán)保燈，我針對(duì)對(duì)留言指責(zé)我英語(yǔ)有問(wèn)題的人寫了非常 mean 的回復(fù)。但現(xiàn)在覺(jué)得不論我有多么憤怒都好，這都當(dāng)然不是我 been mean 的借口，所以我先道歉，網(wǎng)絡(luò)霸凌是一個(gè)惡毒的循環(huán)，我不應(yīng)該以暴制暴。

    其次針對(duì)為什么我會(huì)這么憤怒的解釋：這些人教我英文的邏輯可通外國(guó)人學(xué)中文，一個(gè)外國(guó)人寫了“你好，吃了嗎？”另幾個(gè)外國(guó)人說(shuō)“不，你的中文太爛了。你應(yīng)該說(shuō)‘你好，昨晚睡的怎么樣？’”其實(shí)不論在哪個(gè)英語(yǔ)使用國(guó)家生活過(guò)幾年，大家都是第二語(yǔ)言，誰(shuí)又優(yōu)越過(guò)誰(shuí)呢？

    網(wǎng)絡(luò)霸凌的問(wèn)題就是大家躲在昵稱后面，在施以攻擊之前他們用不著掂掂自己的斤兩，反正我覺(jué)得你不行你就是不行。要是我說(shuō)你這么厲害為什么不自己去寫個(gè)小說(shuō)？他們也可以振振有詞地說(shuō)我評(píng)價(jià)一臺(tái)冰箱之前我還需要去買冰箱嗎？

    …

    一開(kāi)始我還會(huì)和他們?cè)谠u(píng)論區(qū)里大戰(zhàn)三百回合，后來(lái)很糾結(jié)自己作為一個(gè)溫柔和藹心理師，擼袖子揚(yáng)言要去給他們搞點(diǎn)創(chuàng)傷，是不是非常的有違職業(yè)道德。

    于是我把懟回去的任務(wù)外包給了來(lái)圍觀自己章節(jié)的陳子靖人物原型（后文有他的故事），一有人針對(duì)英語(yǔ)問(wèn)題發(fā)表的負(fù)面留言我就會(huì)截圖給他。

    而小陳的解決方式也很簡(jiǎn)單粗暴，他的方案就是誰(shuí)來(lái)懟我英語(yǔ)，他就瘋狂點(diǎn)頭說(shuō)對(duì)對(duì)對(duì)，你的英語(yǔ)比作者好。

    ……

    奇怪的是這還真的奏效，一經(jīng)他的回復(fù)，這些黑的優(yōu)越感被滿足后就真的再也沒(méi)有來(lái)糾纏過(guò)。

    針對(duì)留言區(qū)想要教我寫英語(yǔ)的人，我求求你們繼續(xù)看下去，在后面的章節(jié)會(huì)有讓你們滿意的閱讀理解，到時(shí)候再黑也不遲。針對(duì)我說(shuō)為什么要寫“英語(yǔ)對(duì)話裝逼”的問(wèn)題，首先，英語(yǔ)現(xiàn)在已經(jīng)是一種非常普及的語(yǔ)言，如果有人覺(jué)得這是一種裝逼行為，那么只能說(shuō)他把英語(yǔ)的地位捧得太高了，我不認(rèn)為用了就是“裝逼”。其次，為了角色塑造的需要這里一定要用英語(yǔ)，你看下去就會(huì)明白。

    我寫這本書的目的是把我自己熱愛(ài)的心理學(xué)盡可能用小說(shuō)化的方式與更多的人分享，我能保證書中所有的心理學(xué)沒(méi)有一條是偽科學(xué)，而且在完結(jié)之前都不會(huì)收費(fèi)。我自問(wèn)已經(jīng)用最大的善意來(lái)創(chuàng)作這本書，但偶爾還是會(huì)收到毫無(wú)道理，惡意滿滿的留言。我已經(jīng)落魄到要求著黑們往下看內(nèi)容再罵我英語(yǔ)有問(wèn)題了。

    附贈(zèng)亞當(dāng)原型人物表情包

    第2章 Vive la Social Psychology！

    京余感到有些輕微的眩暈，這是每次經(jīng)歷過(guò)那樣的夜晚之后缺乏睡眠和酒精攝入的正?，F(xiàn)象，所以她決定直接一點(diǎn)。

    “大家可能都認(rèn)識(shí)我。我是誰(shuí)呢？我只是何旭教授身邊的一個(gè)小博士生，偶爾幫老板跑腿，間歇性當(dāng)當(dāng)助教的小丫鬟?！?/br>
    她今天并未化妝，衣服也是早晨睡到最后一刻再隨便撿起來(lái)穿的一件衛(wèi)衣。教室里四十八個(gè)人散發(fā)出的熱量再加上被四十八道視線關(guān)注的壓力，她的臉頰左右兩邊沁出兩朵對(duì)稱的高原紅，架在鼻梁上的一副黑框眼鏡使她看起來(lái)像一只呆守了一夜獵物的貓頭鷹，只有頭發(fā)還依稀能看出一絲昨晚遺留的卷曲。

    “我認(rèn)為大家看到我可能會(huì)想何教授派一個(gè)小丫鬟來(lái)代社交心理學(xué)這門課也是可以理解的，想象一下日后你們成為大學(xué)講師參加心理部門的歡迎會(huì)，大家拿著雞尾酒圍上來(lái)問(wèn)你主講什么課程，你說(shuō)‘社交心理學(xué)’。生物心理學(xué)、精神分析、行為心理學(xué)、意識(shí)心理學(xué)的講師們會(huì)露出成年人看到可愛(ài)小 baby 的眼神仿佛在說(shuō)‘Oh，cute～’。”

    四十八張嘴除了五個(gè)在玩手機(jī)的，其他都笑了。

    “因?yàn)槲覀兠刻於荚谏缃?，甚至都不用從算進(jìn)入幼兒園算起，我們出生之后就在用哭聲和笑聲與父母社交。越常見(jiàn)越生活的東西作為一個(gè)學(xué)科來(lái)討論似乎是一種對(duì)崇高科學(xué)女神的接地氣化?？纯茨銈円呀?jīng)在這個(gè)班級(jí)里結(jié)成不同的團(tuán)體，肩并肩坐在各自不討厭甚至是喜歡的同班同學(xué)身邊。所以每個(gè)坐在這里的人從某種程度來(lái)說(shuō)都是從日常生活中鍛煉而成的社交心理學(xué)學(xué)家。很多理論我不用說(shuō)其實(shí)你們已經(jīng)知道了根本規(guī)則，甚至已經(jīng)實(shí)際應(yīng)用了許多年。”

    因?yàn)楦惺艿阶约旱玫搅诉@位貓頭鷹學(xué)姐四十八份人人均等的恭維，看手機(jī)的眼睛又減少了兩雙。

    “所以我想說(shuō)你們可以把這一門課當(dāng)成一個(gè)‘大師班’，你們已經(jīng)是對(duì)社交心理學(xué)有所心得的行家里手了，而我想做的是通過(guò)這門課程來(lái)總結(jié)一下你們之前的社交策略是如何成功的，你在初次見(jiàn)面時(shí)做了什么樣的行為使得現(xiàn)在的朋友如此喜愛(ài)你，在小組討論中又是什么讓你成功的與組員聯(lián)結(jié)，還有如果你想，你怎樣可以變得更受歡迎?！?/br>