蘇武見方適迷惘，伸手一吸，幾朵寒梅在手中，蘇武擺放：“0248，248都很好理解，2到4是分支演化，4到8是更加詳細(xì)的分出枝節(jié)。”

    方適點頭：“學(xué)生明白這點。”學(xué)東西，必然要自稱學(xué)生。

    蘇武道：“你不理解的就是02。”

    “是的。”

    “確實不好領(lǐng)會，你會開車嗎？”

    “會。”

    “普通人不用去理會為什么汽車能動，能加速，懂得使用汽車就可以。只有在熟練使用汽車后，你才可能了解汽車的構(gòu)造和原理。你現(xiàn)在還無法cao控陰陽，卻想著去破解陰陽的奧秘，這就搞錯主次關(guān)系。”

    方適問：“可是我不知道陰陽的奧秘，怎么能cao控陰陽？”

    蘇武問：“你能使用陰陽之力了嗎？”

    方適回答：“懂得一些。”

    蘇武再問：“你知道陰陽奧秘了嗎？”

    “不知道。”

    “那你為什么能用陰陽之力？”蘇武道：“這世界上有一個專業(yè)為理論物理學(xué)家，他們不做實驗，而是通過方程式，公式等來解釋物理問題。但是陰陽沒有公式，你要成為理論物理學(xué)家，你首先要熟悉物理，去創(chuàng)造公式，去認(rèn)識原理，才可能成為理論物理學(xué)家。陰陽剛?cè)腴T，你就想堪破陰陽奧秘，那是不可能的事情。”

    方適道：“我每次使用陰陽之力都會傷到自己。”練習(xí)時間跨度太長。

    “再試一次。”

    第八十六章 爭執(zhí)

    方適掌心出現(xiàn)陰陽雙雷，雙雷互相推動旋轉(zhuǎn)，方適慢慢將雙雷推出手心，眼看雙雷要融合。蘇武單手一推，一股柔勁送雙雷朝斜上飛去炸開。

    蘇武很疑惑看方適：“你應(yīng)該會用了，也知道自己問題出在哪。”

    方適點頭：“念力當(dāng)量不足。”

    蘇武道：“沒錯，你如果有我念力當(dāng)量的一半，就可以將雙雷威力發(fā)揮淋淋盡致。你現(xiàn)在的念力當(dāng)量太弱，孕育雙雷就花費你大量的精力和念力，推動雙雷而不融合幾乎耗盡你的念力。不僅念力當(dāng)量不足，并且缺乏訓(xùn)練。”

    方適苦笑：“我一直在訓(xùn)練，但是每次都要付出重傷的代價。”

    “剛才受傷了嗎？”蘇武問。

    “沒有。”方適回答完大喜，蘇武的意思是讓自己大膽的練，他保證自己不會重傷。

    蘇武點下頭，示意方適可以繼續(xù)。

    以前方適練雙雷，炸了左手炸右手，等到手的傷勢恢復(fù)后，才能再炸一次，時間間隔非常長，即使方適勤快也沒有真正練習(xí)過幾次。這一個下午，方適完全投入到訓(xùn)練之中，練習(xí)的次數(shù)超過以往總和的十倍，乃至更多。

    夕陽西下之時，蘇武叫停了訓(xùn)練，道：“你已經(jīng)完全掌握了陰陽雙雷混合的使用方法。要更上一層樓必須提高你的念力當(dāng)量，沒有其他取巧的辦法。”

    方適對蘇武鞠躬：“謝謝武神指點。”有老師和沒老師完全是兩種進(jìn)度。

    “小事一樁，我也只能幫你到這里。”蘇武道：“我看你的手指，你好像有練暗器？”

    方適拿出一根木簽飛了出去，道：“這是從小學(xué)的，算不上暗器，只能傷到鬼魂和普通人。”

    蘇武問：“你為什么不嘗試將念力蘊存在木簽上？一陰一陽，即使念力當(dāng)量再小，也有一定威力。”

    方適回答：“我嘗試過，但是我的念力是先天真氣驅(qū)動，很難附在物品上。”

    蘇武搖頭：“你知道你最大缺點是什么嗎？”

    “啊？”

    蘇武道：“天賦，勤奮，缺一不可。勤奮無天賦，必然無法成功。有天賦不勤勞，幾乎不可能成功。你只看見別人尊稱我為武神，你卻不知道我從三歲開始，每天練功十二個小時以上，閉關(guān)期間甚至每天20個小時在練功。你擁有出色的天賦，過人領(lǐng)悟力，卻不愿意下苦功，只想取巧，將來恐怕很難有過人的成就。”

    方適低頭：“武神教訓(xùn)的是，可是……”

    “可是你沒有什么人生目標(biāo)，你學(xué)陰陽只是因為陰陽和你有瓜葛，而不是因為你要成為強者。”蘇武道：“不過萬法自然，一切隨緣，對你來說未必是一件壞事。”

    方適道：“學(xué)生不理解。”

    蘇武道：“既然沒有一顆成為強者的心，何必為難自己。人生如夢，我用五十年的歲月得到武神的稱號，已經(jīng)算是站立在人生的巔峰。但回頭看去，失去的東西太多了，實在不是一個武神稱號所能彌補的。年輕人，有人可以傳授你知識，但是沒有人會對你未來負(fù)責(zé)。我只是告訴你你有成為強者的天賦，至于你要不要成為強者，成為強者后你會失去了多少，得到了多少，沒人知道。”

    “學(xué)生明白了。”

    蘇武點頭，道：“他們回來了，你去準(zhǔn)備晚餐吧。”

    “是。”從小被教育對師長要尊重的方適現(xiàn)在對蘇武態(tài)度更為恭敬。

    蘇武目送方適離開，他愿意教導(dǎo)方適第一個原因看在喬生校長的份上。喬生暗中觀察方適，發(fā)現(xiàn)方適自殘修煉天賦，內(nèi)心對此很擔(dān)憂，但是自己對方適天賦并不熟悉，想到蘇武也許能幫上方適，所以特意安排了這次貝斯山之旅。第二個原因，蘇武對方適觀感不錯。

    為什么觀感不錯？首先蘇佳和蘇武聯(lián)系，屢次提到方適。其次，方適愿意留下來為大家準(zhǔn)備晚餐，而不是四處游玩。再者，方適對蘇武尊敬客氣讓蘇武很受用。最后也是因為太極等有共鳴，加之方適是華夏人，蘇武才知無不言。