“你們怎么回事？”講臺上的年輕教師推了推鼻梁上滑落的眼鏡，“同學之間不該互幫互助嗎？”

    你則坐在自己的座位上，低頭一言不發，即便你就是引發這個話題的主角。

    就在幾分鐘前，上課鈴響起，你從外頭匆匆趕回教室。探手去桌肚里找這節課的課本時，卻發現里頭空空如也。你還來不及反應，就聽到不遠處美波的笑聲。

    你沒有回頭去看她，但立刻就明白過來。估計你的書本，早就慘遭毒手。

    這段時間以來，由于Helios的態度，沒人敢太明目張膽地欺負你了?？墒沁@并不代表著完全沒有。就比如你被全班孤立起來，沒有人和你說話，仿佛你就是個隱形人，其他零零碎碎的小手段也是層出不窮。

    原本你也不是那么在意。以前那樣難過的日子都熬過來了，現在這點也沒什么大不了。

    像今天這種情況也是有的。不過對于經常不翼而飛的作業本和課本，任課老師似乎也不太追究的樣子，頂多說幾句就完了。

    只是今天……

    這位語文老師很年輕，剛來你們學校不久。對于你“忘帶課本”這件事沒有過分責怪，卻對于沒人愿意與你暫時共用課本的行為很是氣憤。

    你想他一定不知道，你在這個班級的地位。

    但是看到他如此為你憤憤不平，合上手頭的課本，對班里的所有人開始一番說教，并且和靜默的同學們僵持時，你多少有些感動。甚至回想起，你曾經也是個善良又有同情心的人。

    也許是因為你四周的同學都沒任何回應的原因，他最終皺著眉頭，點了你前座的名字，讓她和你共用課本。

    你看到前座不情不愿、慢慢吞吞地拿著課本要調過頭來。不遠處卻傳來“咳咳”兩聲咳嗽，前座便瞬間僵住動作。

    就像前座能明白，你也自然明白美波的命令：不許給你書看。

    你垂下眼瞼。不管是老師還是前座的人，甚至全班，你讓所有人為難了。

    最后你鼓足勇氣，猛地站起身。座位和地面摩擦，發出聲刺耳的聲響，全班的目光都集中到了你身上。仿佛這是從你成為目標以來，大家第一次正眼看你。

    可惜你完成這樣一個大幅度的動作后，就身體一顫，臉色不太好起來。握了握拳，你才忍下不適感，仰起頭，對不遠處的老師道：“老師，我不是忘帶課本，而是把所有書都扔掉了！我覺得自己應該去班級外面站著！”

    班里更是寂靜了。這回老師并未立刻給你回復，顯然也看出了事情的不對勁，所以沉著臉色不說話。

    打破僵局的，是門口兩聲清脆的敲門聲。待大家目光看過去，才發現那是你們班的King。Helios的神情總是淡漠，卻在與你對視間產生絲不顯眼的興味，惹得你又是一陣顫栗。

    本就怒氣上頭的老師，對于Helios的遲到行為更是不滿，不禁嚴厲質問：“怎么遲到了？”

    Helios的視線在你身上轉了一圈，才不緊不慢地投到老師身上。只是那眼神就不太友好，可以說過于銳利。最后隨口道了句“廁所”，就自顧自地走進了教室。

    “站??！”可憐的老師自然被氣得不輕。

    不過你們的King可不管這些，他徑直走到你跟前，垂眼瞧著你，“說。”他雖然什么都沒問，僅僅是一個命令的字語，你便明白他是在問你發生了什么。

    你和他對視片刻，雖然身體正“翻江倒?！保那閰s莫名平靜下來。

    “我沒帶書。”你輕輕回答。

    你看到他微微挑起眉，一副“就這種小事”的不耐，又像是“有人敢在他眼皮底下?；ㄕ械摹辈粣?。

    “美波?！彼琅f凝視著你，但語氣不善地叫著美波的名字。仿佛在詮釋不把某人放在眼里這句話。

    “你的書，給她。”他道。

    他既然還看著你，你也不敢將擅自移開視線。

    不過你實在好奇此時美波是何表情。是不甘于King下達的命令呢？還是恐懼被King發現了的小手段？又或者是憎惡嫉妒你所受到的保護呢？

    你只知道周圍的同學面面相覷，但沒有人敢竊竊私語。

    美波很快就把自己的書送到了你的面前。你也終于短暫地和她對視了一眼。出乎你所料的是，她比你想象中要平靜許多，幾乎沒有太大情緒。就像，早知會是如此結果。

    這場不大的風波，也終于在你接過美波的書，Helios回到座位上后，歸于平靜。

    那一整堂課，老師的講課情緒都不高。在全程目睹了Helios的做法后，想必他也明白了些什么。

    他長篇大論的教育，還不如Helios的一句話。

    只是，在下課之際，他還是讓你到他辦公室一趟。

    無論是出于對他的感激，還是作為他的學生，你想都打算去的。

    不過你并沒有勇氣看Helios的臉色，只步伐緩慢地落后老師幾步跟到了辦公室。

    其他老師都不在。他在座位上坐下，也想請你坐在對面的位子上，作勢要長談的架勢。

    你卻搖搖頭，拒絕了他讓你坐下的好意。

    他自然也沒強求，只說：“我希望你有什么困難可以和老師說?！?/br>
    見你低著頭不作答，他又嘆了口氣，“老師希望能幫到你。如果這個班級……你不喜歡的話，我們也可以向學校申訴換班?！辈坏貌徽f，他十分替人著想，好似有意避開“欺負”、“霸凌”等詞匯，直接提出解決的方案。

    真是一個好人。你想。

    可是換班，根本沒有用吧？哪個班級沒有這個游戲？而且你如何保證下次不再成為目標？換班會不會直接被默認為打破規則，永遠成為目標呢？

    這些你越想便越心慌。

    可是……好不容易！好不容易有人愿意聽你說出內心的不安害怕，愿意嘗試改變規則。不，不僅僅是你，是這個學校的每一個人。

    說不定，眼前的老師，可以向學校反映這個莫名其妙的游戲，從而制止呢？！

    要不要賭一把？

    “老師，我不想換班。但是我確實有想讓您幫忙的事！”你想試試?！澳赡懿恢?，這個學校里流傳著一個游戲。這個游——”

    你的話不過剛開了頭，就忍不住彎下腰蜷縮起來。

    “怎么了？”老師似乎也被你突如其來的痛苦模樣嚇了一跳，“是肚子疼嗎？”

    可你卻回答不出，只緊咬著下唇，一手撐著桌子，一手抓緊了短裙的下擺。仿佛有“嗡嗡”的聲音響起，也不知是你真的能聽到，還是臆想出來的錯覺。

    這時，辦公室的門也被打開。來人的聲音依舊清冷，語調漫不經心，“這位同學好像身體不舒服，我帶她去醫務室。”

    “不用。我會叫其他的女老師陪她去?！崩蠋燂@然不太放心。

    然而King始終是King，不容別人拒絕?！奥犝f老師在班里教導大家，‘同學間要互幫互助’?！比绱藛苋说脑?，他卻是略帶笑意的說出來，實實在在的譏諷和嘲弄。

    他幾乎是態度強硬的，將你圈進懷里。繼而沉下聲警告：“閑事不要多管。老師，這是給您的忠告?！?/br>
    老師大概是一時被怔住，好半天才氣憤地想上來阻攔。

    你強忍著，盡量讓聲音聽起來不那么奇怪，“老師謝謝您，Helios會帶我去醫務室的。”你又沖他搖搖頭，露出懇求的神色。

    轉頭之前，你最后瞥見老師的表情，似乎糾結又不解。