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“王宇航,回座位上去,有什么事情下課再說。” 班主任點了點王八的位子,開口道。 他此刻的口氣還能夠勉強稱得上是和藹,也算是給王八一個臺階下吧。 王八得了臺階,不敢繼續造次,回頭瞧了齊跡一眼,老老實實走了。 這下好了,留得齊跡一個人站在那里,坐也不是站也不是。 “齊跡,回座位。” 見齊跡遲遲不動,班主任開口催道。 齊跡:“……” 早上還說要遠離這個記仇鬼,結果下午就莫名成了同桌,這到底是什么奇妙的猿糞。 “齊跡。”班主任再次發話,“再不坐就站著好了。” 齊跡:“……” 站著是不可能站著的,學神兩輩子都沒罰過站,大丈夫能屈能伸,比起當眾處刑,坐就坐。 齊跡果斷繞過江亦,在自己的座位上坐下了,悄咪咪把課桌往自己這邊挪了一點點。 兩個桌子中間出現了一道明顯的溝壑,江亦瞥了一眼,沒說什么。 這節課講的是新內容,實驗班的速度拉得很快,雖然大家的教科書都還是嶄新的,但高二的內容其實已經在上個學年講得八九不離十了。 就這樣還有人嫌慢,低著頭拿著筆,正做著高三的卷子。 看見卷子,齊跡這心里就忍不住開始癢癢。 他剛剛預支到薪水的時候就已經飛速在網上訂購了一套五三一套黃岡,但因為下單的時間稍微有點晚,卷子要明天才能到,這會兒正處于極度無聊的放空狀態里。 說實話,數學老師其實講得不錯,但形式老套古板,沒什么意思,而且這些內容齊跡早八百年就已經學過,真不如偷看隔壁桌的新卷子來得有趣。 齊跡咳嗽一聲,見正在做題的人沒什么反應,悄悄把凳子向江亦那邊挪了一些。 江亦完全沒反應,于是齊·近視·跡又偷偷挪了一些。 OK,完美。 齊跡得意于自己的小動作沒被發現,挺直了背脊撐著腦袋光明正大地看題。 論起做題的速度,齊跡要比江亦快上不少,所以當江亦一直在A面不緊不慢地做題的時候,齊跡已經把整個A面都心算了一遍,回頭看見江亦居然還在做選擇題,急得在旁邊撓起了虱子。 哎,會不會做啊,不會做就都選C好了…… 咦……選對了?齊跡有些驚訝。 剛才那道題算是高三的重難點,是選擇題里難度最高的一道。 齊跡看著江亦一直在那兒盯著卷子不動筆,還以為這小子是在發呆,卻沒想到這小子原來跟他一樣,是個脫稿(草稿)選手。 不過速度還是比他慢就是了。 齊跡抬起了頭,假裝自己正在看黑板,其實隔一會兒就忍不住瞥一眼隔壁桌上的卷子。 怎么還不翻頁,急死他了。 好不容易捱到江亦翻頁,齊跡轉筆的手猛地停了下來,整個人都坐直了。 江亦似乎并沒有發現他的激動,慢悠悠開始往下繼續看題。 但這次他的手肘有意無意地蓋上了大題,每每要做完一道題才會挪開,逼得齊跡無事可干,不得不看他一個步驟一個步驟地解下去。 世上最折磨人的事情不過如此,一張難度系數如此完美的卷子擺在眼前,但你卻只能眼睜睜地看著別人解題,齊跡心塞得無以復加,沒發現自己在江亦寫錯了一個步驟的時候說了句什么。 江亦抬起眼,灰藍色的眼睛瞇縫著,掩蓋住了里面大半的攻擊性:“你說什么?” 齊跡恨鐵不成鋼地嘆了口氣,拾起筆,在他的某個步驟上畫了個圈,道:“這一步錯了,你看看題干。題干上說的AB兩點間有六條網線連接,它們能通過的最大信息量分別為1,1,2,2,3,4,從中任取三條線且使每條網線通過最大信息量,設這三條網線通過的最大信息量之和為ζ,求ζ的分布列和數學期望。” 江亦嗯了一聲,竟然沒打斷他。 齊跡還處在對學渣的痛心疾首里,完全沒意識到他痛心疾首的對象是男主。 “當ζ≥6時,則保證信息暢通,那么分布列就應該……” 齊跡一邊說,一邊用筆在江亦的卷子上寫了起來:“∵1 1 2=……∴” 江亦看著齊跡用簽字筆在自己的卷子上寫寫畫畫,不知道為什么,竟然沒有出言阻止他。 “所以,Eζ應該等于6.5,看明白了嗎?” 齊跡寫完最后一筆,抬起頭來才發現,那雙灰藍色的眼睛竟然并沒有在看題,而是在仔細地盯著他。 齊跡:“???” 看他干嘛? 看題啊! 江亦的神情莫測,看一眼他,又看一眼自己的卷子,薄唇緊抿著,像是在思索著什么。 怎么的,這是發現了他的潛藏已久的學神本質,要去跟班主任打小報告了嗎? 還是說他終于發現了他和自己之間的差距,被自己強大的邏輯思維給征服了? “干、干嘛?”齊跡不知怎的有些心虛。 江亦看了他一會兒,忽然露出了一個不知所謂的笑,緊接著伸出手中的筆,撥開了齊跡在自己卷子上寫寫畫畫的筆尖。 他威脅道:“下次再敢在我的卷子上亂涂亂畫,你就死定了。” 齊跡:“……” 神他媽亂涂亂畫!老子這是好心在給你講題好嗎!