“這個表述是不是太避重就輕了？顯得我舉·報他是泄私憤？我覺得應該把張漢明侮辱女生、顛倒黑白還有漠視校園暴力的事情都說一下。”

    簡家給的實在是太多了，所以大V態度也特別好，還耐心給簡澤安分析：

    “弟弟，你這就不懂了。熱度需要大量網友自發地加入跟發言。如果是一面倒的評論，反而其他人只是會贊同一下，看了就算了，要有爭吵，他們才會愿意加入其中，去表態。怎么才能爭吵呢？雙方都要有一些自以為的理由。老師毆打學生，九成人都會覺得肯定是老師有問題，只有很少數人會站在另一邊。但‘舉報’這個事情，會帶來新的炸點。

    “很多人都討厭‘舉報’，討厭‘打小報告’，而且咱們國家總喜歡把學生當不諳世事的孩子，而且很多時候要求受害者完全無辜被動。這個時候突然知道——‘哎，被打的那個學生舉·報過這個老師’，會制造一個小反轉，讓不少人覺得‘好像確實是老師被陰了，難怪他這么生氣’。這樣爭辯雙方的力量會此消彼長，達到一個相對平衡的狀態，也會吸引更多人參與爭論——好吧，直說，就是吵架。等他們吵得再激烈一些，這個時候，再放出新的料：這個老師被舉·報是因為他侮辱造謠學生、縱容校園暴力，導致學生疑似出現抑郁。就會再次反轉，將事情推向最高·潮。”

    簡澤安聽得一愣一愣的，目瞪口呆。

    他心中對這位大V感到某種敬畏之情。

    雖然他一直知道輿論是可以cao縱的，但是能夠將整件事情在一開始就盤算好，精確地預測和左右網友的想法……

    怎么說呢，心情有點復雜吧。

    但他還是選擇聽專業人士的意見。

    后面的發展也確實全都如這位大V的預料。

    這個知情人的說法剛出來，“挺老師派”一波雄起，紛紛表示這種動不動舉·報的學生好可怕，小小年紀就這么陰險云云。還有不少社畜不管情況一不一樣就自我代入，腦補了一下得罪下屬被越級舉·報什么的，說“我也想一巴掌拍死他就是沒膽子”。

    “挺學生派”氣勢被打壓下去，然而反而激起了反駁的熱情，咬死了老師不該對學生動手，表示“看這老師滿嘴噴糞就知道他平時什么樣，這種老師被舉·報活該吧”。

    兩軍對壘，各自覺得己方很有道理。

    吵得不可開交的檔口，大V又轉發了另一位“知情人”的說法：

    【之前那個應該確實是我們同學，說的大概沒錯，但是他沒說清楚張漢明為什么被舉·報。張漢明這個人，跟他打過交道的學生都惡心死他了，抓到談戀愛的女生說她“勾·引男人”，那女生后來失眠抑郁他說她是“自己不好好學習裝的”。有同學被另外的同學毆打到頭破血流他也只是“調解”。這次他被舉·報也是因為沒有任何證據就認定一個同學打碎醫務室玻璃不承認，在全年級對這個同學通報批評，后來發現自己搞錯了根本不道歉，只說事情“有其他可能性”。視頻里被他揪領子的同學就是為了這個污蔑的朋友才舉·報他的。】

    然后配圖還配上了二十多個學生簽字的聯名信。

    說得這么詳細，還能有聯名信的照片，這個“知情人”自然不是隨便冒出來的。

    ——這位“知情人”，姓杜名飛池，一起聯名的簡澤安的朋友之一。

    他發這條的時候就坐在食堂里，簡澤安邊上。

    簡澤安看他發完，直接私信給那個大V麻煩她轉一下。

    不出所料，新的爆料再次改變了輿論形勢。

    原本大致勢均力敵的吵架雙方，“挺學生派”一下子獲得了彈藥補充，立刻氣勢洶洶將這等不配為人師的混蛋罵了個狗血噴頭，同時一個一個回復之前說“老師打學生耳光必有原因”的人：

    “原因出來了，滿意你看到的嗎？事實證明這老師就是個混蛋，罵十幾歲小女孩‘勾引人’？我真想扇他倆大嘴巴子！”

    “這種玩意兒怎么能呆在教師隊伍里？Y市三中這些學生太可憐了！居然連校園暴力都不管，那要你這種年級組長何用？渣滓！”

    “舉·報的男生干得好！給朋友出頭太帥了！就這種畜生放在學校純粹是禍害學生！開除他！”

    ……

    一波接一波的消息極大刺激著網友們的關注度和評論熱情。

    終于在看清事情全貌的時候，可以放心大膽地表達自己的態度，痛斥無良教師。

    民意洶洶，原本簡家只買熱搜只買到第五位，結果這會兒隨著網民們自發的評論轉發，一路上升，才不過三個小時已經沖到第二。

    下午的課開始了，簡澤安也沒時間再看手機，放學之后他才又拿出來關注，一眼就看到熱搜榜排在前三的一個標題。

    并不再是【Y市三中老師毆打侮辱學生】，而是——

    【Y市教·育局回應三中打學生事件】。

    他心中一動，有了種“塵埃落定”的預感。

    點進去，很快找到了Y市教·育局的官方回應。

    跳過那一段什么“網傳三中老師張某某對學生進行辱罵毆打”的描述，又跳過一段“Y市教育局對此事高度關注”之類的套話，直接看到最后：

    “……教育局將對張某某侮辱學生事件展開調查，如情況屬實，將撤銷張某某教師資格，并對其進行解聘處理”。

    簡澤安的手指在手機屏幕上動了動。

    少年嘴角緩緩地，勾起一抹笑意。