但這并沒(méi)有增加曙光攻擊的難度。事實(shí)上，曙光的攻擊四人組全速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)后，關(guān)林一切抵抗都只是形式上的努力而已。

    卡卡首先發(fā)難。他在中場(chǎng)接球，帶球向前。在戴球過(guò)程中，三名前鋒已經(jīng)開(kāi)始向前跑了。

    攻擊開(kāi)始！

    看見(jiàn)同伴響應(yīng)后，卡卡開(kāi)始加速，對(duì)方防守隊(duì)員上前逼搶。卡卡右腳掄起，做勢(shì)遠(yuǎn)射，對(duì)方連忙飛身去鏟，這是的卡卡卻右腳掄空，左腳緊接著腳后跟將右腳后面的球磕到自己身體的右側(cè)，整個(gè)身子躍到空中，閃過(guò)了對(duì)方的鏟搶。

    尖角、歡呼，還有掌聲，給了這個(gè)漂亮的過(guò)人。

    落地后的卡卡，用右腳將球順勢(shì)一挑，足球越過(guò)一個(gè)沖上來(lái)補(bǔ)防的關(guān)林后衛(wèi)，傳給了張俊。

    張俊正背對(duì)著球門，他直接將來(lái)球回傳給自己斜側(cè)方的楊攀，然后自己轉(zhuǎn)身向禁區(qū)里跑。

    關(guān)林的后衛(wèi)又向楊攀撲來(lái)，楊攀卻也不停球，再次直接將球吊向禁區(qū)。

    足球劃了一道弧線，飛向球門的遠(yuǎn)端。任煜地出現(xiàn)在球的落點(diǎn)。門將連忙移動(dòng)，去封堵任煜地的射門角度。有了上一次的教訓(xùn)后，他知道小角度正是任煜地擅長(zhǎng)的射門位置。

    任煜地掄起左腳，要射門！

    守門員緊張起來(lái)，但是他沒(méi)有看見(jiàn)球過(guò)來(lái)，倒是看見(jiàn)足球向球門前的中間地帶飛去。

    任煜地沒(méi)有射門，而是選擇了傳球，他把球勾回了球門前！

    張俊正在向球門跑，去突然一個(gè)急停，盯防他的后衛(wèi)被搞了個(gè)措手不及，兩個(gè)人的距離一下子被拉開(kāi)了！張俊整個(gè)身體像一張拉滿了弦的弓伸展開(kāi)來(lái)，球到，手松，箭離弦！

    整個(gè)大腿的快速擺動(dòng)，帶動(dòng)小腿，左腳的腳面狠狠的抽在了足球的上部！

    抽射！

    足球在球門線上反彈了一下，狠狠的撞上了球網(wǎng)。

    這時(shí)候，關(guān)林的門將還站在遠(yuǎn)門柱，回頭呆呆的看著足球把垂下來(lái)的球網(wǎng)沖了起來(lái)。

    2：0！

    下半場(chǎng)第十七分鐘，又是一個(gè)四個(gè)人之間的精彩配合，最后由張俊以一腳有力的抽射結(jié)束。

    進(jìn)球后的張俊顯得很興奮，他高舉右手，向后場(chǎng)跑去。身后，是他的隊(duì)友們，他們歡呼著追逐著張俊的身影。

    這個(gè)時(shí)候，看臺(tái)上的陳華鋒突然有這樣一種感覺(jué)：此時(shí)的張君，仿佛是一個(gè)沖鋒陷陣的旗手。他高舉的右手中舉著一面飄揚(yáng)的旗幟。只要他這樣在最前面沖鋒著，他的身后就會(huì)跟著一群信賴他的人，和他所信賴的人。在戰(zhàn)場(chǎng)上，他們是戰(zhàn)友；在球場(chǎng)上，他們是隊(duì)友；在生活中，他們是朋友……

    六分鐘后，張俊以一個(gè)魚(yú)躍沖頂打進(jìn)了自己在本場(chǎng)比賽中的第二個(gè)進(jìn)球后，他仍然高舉著右手沖著，身后是他的隊(duì)友們。

    又過(guò)了十分鐘，張俊接卡卡的直傳，晃過(guò)了出擊的門將，將球打進(jìn)空門，完成了他本場(chǎng)的帽子戲法后，他還是高舉右手在場(chǎng)上盡情奔跑，身后，身邊，也仍然是他的隊(duì)友們。

    這樣的情景，十六分鐘內(nèi)看了三次，陳華鋒也笑了：

    “原來(lái)，信賴是這樣獲得的！”

    張君上演帽子戲法的這段時(shí)間里，曙光啦啦隊(duì)“張俊！張俊！”的喊聲幾乎就沒(méi)有停止過(guò)。

    張俊的每一次接球，每一次射門，都會(huì)博得他們的歡呼。那些第一場(chǎng)比賽還在懷疑張君的新生們叫得格外賣力，他們用自己這三場(chǎng)比賽的所見(jiàn)所聞?dòng)H自見(jiàn)證著什么叫“王牌射手”。是那種在球隊(duì)面臨困境的時(shí)候，率先打破僵局的人；領(lǐng)先后決不手軟，繼續(xù)擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)的人；勇于挺身而出，承擔(dān)責(zé)任的人；可以帶給球迷享受的人；總能為隊(duì)友們帶來(lái)希望和信心的人；讓隊(duì)友們的努力不會(huì)落空的人；用自己的進(jìn)球捍衛(wèi)著大家的夢(mèng)想的人……

    蘇菲有些驚訝的看著看臺(tái)上激動(dòng)的人群，耳邊全是“張俊！張俊！”的呼喊聲。從什么時(shí)候開(kāi)始的？張俊也有了這么多的支持者？從前的他，還只是別人嘴中的那個(gè)“沒(méi)有上進(jìn)心，毫不出彩，他到底是不是主角”的普通少年。

    是因?yàn)檫M(jìn)球嗎？

    不！蘇菲不這樣看。看看他在場(chǎng)上的表現(xiàn)，他執(zhí)著的神情，還有他可以安神的微笑。是這些，讓他贏得了支持。也讓那些曾經(jīng)抱著懷疑態(tài)度看他的人，現(xiàn)在都把自己對(duì)足球的期望、夢(mèng)想寄托在他的身上。

    自己沒(méi)有看錯(cuò)，一個(gè)全新的張俊，經(jīng)過(guò)那么多事情后，他，長(zhǎng)大了。

    蘇菲突然有種想哭的感覺(jué)。如果過(guò)去的失敗和挫折換來(lái)這么一個(gè)張俊，那么一切的付出都是值得的，從前的不甘和淚水都是值得的。

    張俊，因?yàn)槟悖议_(kāi)始接觸足球。現(xiàn)在，因?yàn)樽闱颍野l(fā)現(xiàn)我是這么愛(ài)你……

    比賽最終以楊攀招牌式的大力遠(yuǎn)射畫(huà)上了句號(hào)。

    5：0！曙光在八分之一決賽里以如此懸殊的比分淘汰了對(duì)手關(guān)林高中。

    當(dāng)裁判吹響了終場(chǎng)哨時(shí)，為在場(chǎng)邊的記者在一次向人們展示了他們像狼一樣的聚集捕食能力。曙光隊(duì)從教練到球員，全部被熱情的記者圍住采訪。無(wú)一幸免。

    “梁柯老師，這場(chǎng)比賽曙光的攻擊組合展示了他們強(qiáng)大的攻擊力和默契的配合。請(qǐng)問(wèn)在平時(shí)的訓(xùn)練中您是怎么讓他們練習(xí)的呢？”

    這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是不少人關(guān)心的，因?yàn)楹芏嗳硕枷胝页鍪锕獾倪M(jìn)攻組合如此強(qiáng)大的原因。他們四個(gè)人的個(gè)人能力是有目共睹的，不用多說(shuō)。剩下的唯一問(wèn)題就是他們那中心有靈犀的默契，在比賽中的那些即興發(fā)揮是怎么來(lái)的。