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我不是第一誰是啊。 我揉了揉頭發,回憶著當時的心情,“其實我剛剛在做測試,跑完之后就去看成績了。” “老實說沒感覺?” “我說你……還是一如既往地很會在不經意間挫敗別人的信心啊。” “可我真的不是故意的啊。” 再說,禮讓是什么? 和我一起比賽的人的自尊心又是什么? 比我的成績重要嗎? 比可以證明我是否依然是個Level5的成績重要嗎? 我的良心顯然不會因為這個而痛啊! 和跡部一起走到走道盡頭,他抬手指向掛在對面墻上的巨型屏幕,示意我往那邊看。 上面是第一輪障礙跑的全部成績。 而第一位儼然是我的成績。 高高在上的。 差距赫然的。 11秒。 第55章 055科學培育小怪物 · 長凳另一頭忽然傳來震動。 赤司征十郎沒有動作,眼睛仍然緊盯著場內的千變萬化。 直到實渕玲央再次將手中的球從另一個半場投入對面的籃筐,中場休息的哨聲截斷了鞋底在地板上摩擦發出的尖銳噪音,洛山的隊長這才拿起放在長凳另一端的手機。 被冷落太久的屏幕早就黯了下去,點開是一條LINE的提示。 ATOBE:[圖片]的縮略消息橫在列表的最上面。 “難得小征會這么迫不及待地查看手機消息,”實渕從包里拿出的毛巾蓋在頭上,慢騰騰地打趣道,“難道是背著我們認識了可愛的學妹?” “不是學妹。你也認識。”赤司一點進去,消息就從未讀狀態變成了已讀。 圖是跡部拍的照片。 圖里的人是正咬著吸管趴在觀賽席欄桿上往外看的中原深海。 她身上的運動服很有辨識度,但凡看過雄英體育祭的人多少都會留下些許印象。 提到雄英,現在的人們第一反應大多是“職業英雄的搖籃”“全國最好的英雄育成學園”“大量輸送人才的寶地”之類的夸贊之詞。 但赤司不一樣。 即使從小受到的教育教導他要結合利弊看待事物,可只要雄英這個名字從眼前晃過,他便會想起中原深海對這所學校舉辦體育祭時夸大宣傳的冷嘲熱諷。 那時的中原深海才十一歲,臉頰還同蘋果棉花糖一般柔軟可愛,金色眼睛像是融化的糖漿,輕而易舉地就能讓他人心甘情愿被她注視著。 “什么‘替代了奧林匹克的賽事’啊,虧他們能這么大言不慚地說得出來。”她努力翻了個白眼——實際上并不怎么白,頂多只能算是眼睛往上抬了一下的程度,但她堅持地認為自己的努力應該得到相應認可。 于是赤司只能一邊抱著“哪有女孩子會要求別人認可自己的白眼翻得足夠標準”的無奈,一邊聽她鞭笞批判這所學校的夸大其詞與不切實際。 “講道理噢。” 無論是否真的有理,中原深海都喜歡用這句話作為開頭。再加上她確信的神色與不斷從嘴里蹦出來的低頻詞匯,有不少人都曾經被她哄騙過。 “高中生的身體都還沒發育完全,對個性的掌握也沒有達到爐火純青的地步。再加上‘全國’與‘全世界’本身就存在著非常大的體量差距。這所學校怎么能把自己只舉辦一天的運動會和人類現存規模最大的競技賽事相提并論?” “就算他們擁有個性使用的權力也很不合理啊。有需求就會有供應,有選擇就會有滿足選擇的事物出現,既然這項賽事炙手可熱,還能帶動周邊經濟,就不可能會有人眼睜睜地放任這么大的市場需求于不顧嘛。再說,不是還有那種專門頒發給特殊組織的異能營業許可執照嗎?想辦法弄到那個,事情不就迎刃而解了?” 其實這樣想起來的話,中原深海早就已經露出過馬腳了。只是她的知識儲備讓人咋舌,又總愛真話假話摻半地耍人。 有時候甚至連赤司也分不清,到底是因為自己在學習上懈怠了所以才跟不上中原深海發散的思維,還是因為她根本就是在胡謅所以自己才聽不懂這個人在說些什么。 不過好在后來赤司發現,同樣的問題也出現在跡部身上。 中原深海跟跡部聊拓撲。據說跡部悻悻地聽完她認真解釋了二十分鐘“為什么在拓撲學中甜甜圈和馬克杯是同一個東西”之后,很是干脆地放棄了拿出滿分的科學考試成績的幼稚做法——他能考滿分是因為他會一百分的內容,而中原深海能考一百分,大概是就是傳聞中卷面成績只有一百分的緣故。 于是那些本該充滿違和感的詞匯,也變得沒那么令人在意了。 中原深海是個天才,也不知道從什么時候開始變成了公認的事實。 記得還沒去世的母親曾經說過,有些人就是在上帝的祝福之中降生到這個世界上的。 赤司一直以為中原深海就是那個備受青睞的孩子。 結果到頭來,幸運兒并非幸運兒,一切都是基因優選、再加上從出生之后的十年里不斷進行的腦域開發訓練的結果。 想要得到什么就必須付出相應的代價雖然說出來會顯得人很中二,但其實挺有道理的。只是赤司征十郎沒想過中原深海從出生開始就要付出的代價有這么多。 消息變成已讀狀態后,跡部很快又發來了一張照片。