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視頻一開始便有大量的雜音涌出。最先入鏡的是大片的玫瑰,和幾個從鏡頭前慌不擇路快步跑過的路人,然后相機才聚焦到幾十米外的一個女孩身上。由于隔得太遠,只能隱約辨別她的肢體動作,無法看清面容。 女孩的周圍一片狼藉,地面殘破不堪,不斷有人在離她遠去。那些本來還抱有僥幸心理想要湊熱鬧的人,又在看見她抬起右手之后四散奔逃。 鏡頭也隨著女孩抬手的動作上移,天空中赫然漂浮著一節已經經歷過猛烈撞擊后呈現出扭曲形態的火車車廂。 而在那節車廂砸中鏡頭內的另一人時,電視視頻中路人驚慌失措的尖叫和電視外中也的拍手叫好聲一同響起。 老實說,在熒屏上看見自己的感覺……還挺微妙的。 我又往嘴里塞了塊壽司,飽滿的米粒伴隨著刺身的鮮甜一同在舌尖綻開,在味蕾與胃得到滿足的同時,心底又油然生出一股悲壯之情。 不知道為什么,我總感覺自己安穩的日常像是要一去不復返了。 這種預感來得異常強烈,就像走在cao場邊上總要擔心自己會不會被突然橫空出現的足球踢到腦門一般的不安。 上世紀四十年代末有一位名為愛德華·墨菲的學者提出了“如果事情有變壞的可能,不管這種可能性有多小,它總會發生”的心理學效應,于是人們將這一發現命名為墨菲定律,并授以它二十世紀西方文明三大發現之一的美名。 學園祭結束后,冰帝正式重新開始正常行課的第一天。 也就是我將要開始自己長達180天特殊監管期,即將前往雄英高中的第一天。 我終于見到了自己的隨行搜查官。 我從他手中接過自己移交給異能特務科暫時保管的手機,我覺得自己的心里像在下雨,又或者有一條狗在哀哀地哭。 “異能特務科除了你沒別人能來了嗎?”我喪著臉,企圖在最后關頭為自己摶旋出一絲生機。 我真恨不得實名DISS愛德華·墨菲。 “科里那么多事你以為我想來嗎?”來人摘下圓片眼鏡捏了捏鼻梁,仿佛比我還不愿見到目前的現狀、 “那你跟領導提議啊!監管我這么好的機會,派幾個新人來磨練磨練不正好嗎?和那個誰——哦。種田先生!他是你們的最高指揮官是嗎!” “你閉嘴……就是種田長官派我來的。”他滿臉疲態,連咬牙切齒的力氣都沒有了。 “好了,事已成定局,再說也只是浪費時間。”,他擺了擺手,收起還在處理公文的平板,重新打起精神,并拿出一支錄音筆。 “五月六日,上午十點三十分。對特殊能力者A001中原深海的為期180天的監管期,現在正式開始。” “記錄人,異能特務科,坂口安吾。” 第47章 047我雄英取經 · 前幾天雄英的內部教職周例會上,校長根津通告了一項重大事宜。 宮內廳在對外宣布全國甚至也許是世界范圍內首例人造異能研究獲得成功的同時,也決定安排這位身份特殊的孩子暫停社會適應性調整試驗,進入雄英高中進行短期的研學,以便于后續實驗與對其身體狀況的檢測工作的順利進行。 “說是人造異能,但從倫理與生理角度而言,她依然是個與正常人無異的女孩子。我希望在座的各位能像面對每個普通學生那樣對待她,同時提醒自己的學生們保持應有的禮儀規范。既然是期望將來能夠成為英雄或是想要進入與英雄相關的行業就職,這種程度的人文素養我認為是每個能從雄英順利畢業的孩子所必需的的品質之一。” 曾因“非人”而吃過許多苦頭的根津重點指出了需要全雄英都需要著重注意的要點。 “目前我的想法是由幾位英雄科的班導老師接手關于她的短期研學事項,在座的各位有什么意見與建議嗎?” “這種事情讓她或者讓與她同行的管理人員來決定會不會比較好?”午夜舉手發言,“我們現在對她的了解只有手上拿到的可公開的資料,她自己是否有成為英雄的意愿暫時也無從得知。” 相澤鄰座的布拉德金摸了摸下巴,目光游移到旁邊的同事身上,“而且她現在是高二生吧?高二年級的英雄科……” 雄英的英雄科每個年級有兩個班,而現在的雄英二年級只有一個英雄科班級在正常行課。 因為在上一年新生入學的當天,理應作為現任二年級A班的班導老師,相澤消太,將全班的學生都給開除了。 “二年級的英雄科的人數有些過飽和了。”空靈鬼魂看向現二年B班的班導老師,“后續也有從普通科轉入英雄科的學生,再多增一名這樣的特殊學生水泥司大概會吃不消吧。” “就算安排她進入英雄科研學,如果她不愿意,又或者管理人員不希望她跟班聽講的話該怎么辦?”相澤消太面無表情地盯著手里的資料,“我們的教學安排現階段主要是教授救援經驗,以及引導學生形成自己的戰斗方式,這一點上會不會和他們的培育計劃有沖突?從現有的資料來看,她對自身能力的應用似乎已經有一套自己的思路了。” “那么還是按照大家的建議,等她們來了再做決定。不出意外的話,下星期我們就能見到她了。”根津用掌心的rou墊拍了拍桌子,“不過話說回來,相澤和布拉德之前就已經和這位中原同學有過接觸了吧?你們對她的觀感如何?”