57、“腐敗”，在校園

    腐敗是什么？自古以來，有階級開始就存在這個問題了。分清了，你的我的，就存在不公平。不公平，怎么辦，那就要找平衡，人的欲望是不能滿足的，秦始皇夢想千代萬代的子孫后代都可以做皇帝，夢想當然不能實現(xiàn)，因為別人也這么想，天下那能都是你秦家的。

    這些歷史陳事，我知道的不多，也不想多說，歷史的車輪是不斷向前的，到了現(xiàn)代，我們當下的社會，人的欲望是增強了，還是減弱了呢？我想各有各的的答案。我認為是增強了。雖不像秦王那見血的拼殺的慘烈，卻比其更加兇殘百倍，千百萬倍。當下的殺人是不見血的。競爭更是激烈了。

    之所以說到欲望，說競爭，最想扯的就是這些更加滋生了腐敗，腐敗應(yīng)該有很多涵蘊，但是只知道，有些人，在官位，或者說在某種位置上，在其位不謀其政，或者謀多政，做了些“腐敗”的事情來，也不想說做官的，只想說說學校，學校也許是最后的一片靜土，但是也許早就不是靜土了，學校里的教授、老師也趁著時代的潮流而動，教授，本來是搞學問，教學育人的。靜下心來做學問，古人常這樣說，只有沉下心來才能看得清，才能不被世俗的東西所迷惑，才能有獨到的見解，才能正視正在發(fā)生，或?qū)⒁l(fā)生的一切。但是，敢問，現(xiàn)在又有幾個教授，悶在屋里搞學問的，為什么這么說，不是有很多教授也在搞假的學術(shù)論文，以惑眾人嗎？被大眾的眼睛識破，讓人汗顏，為人師表的形象也給玷污了。抄襲者不在少數(shù)，某某知名教授也榮登榜首，據(jù)說還出來給人賠禮道歉，真是丟人現(xiàn)眼。

    現(xiàn)在，08年研究生復試拉開了帷幕，很多小丑也粉墨登場了，復試說的好聽，是在選拔優(yōu)秀的人才，可是，人才，又是怎么被選出的呢？當然不是在抵毀教育制度。初試成績，分高者，是人才吧，不能說不是，初試成績相較而言，真實。當然，有很多優(yōu)秀的人，初試成績好，復試也好，這才是人才，真才實學。有些呢，能上的研，也未必是人才，可能是會辦事的“人才”，舍得花銀子，會搞人際關(guān)系，會投那些教授的所好，讓他們得到些“實惠”。教授也沒有壓力，帶誰不是帶，張三和王五，帶誰國家都不會給他多一分工資，帶張三，好，張三是好學生、有真才，帶出來又怎么樣，他出去說自己是某某的研究生，教授固然高興，名師出高徒呀。要這名頭是好聽，好聽是好聽，又能怎么樣，說過了，就說過了，有什么用呢。當下的人，實在的很，要的是實惠，名頭能當飯吃，還是能當酒喝？都不行吧。這也就扯出來，校園里也有“腐敗”，弄的教授不是教授，商人不是商人，學生不敬，悲哀呀！金錢，那個教授缺錢花，不缺吧。都知道，教授自己也說，不缺錢，工資肯定在幾千，或者更多吧，不缺錢，并不等會不喜歡錢呀。錢到是小事，有愿意出，有人愿意拿，各得所需，也不兩全其美嗎？更有甚者，有些女學生，想的真開，以身相許，各大網(wǎng)站不也報出，搞什么“性賄賂”。這事在政界不奇怪，這里只說學校，幾十歲的老頭，也有人招見，非得賄賂一把，讓他成了動物，自己也成了玩物，這難道是人類倫理在發(fā)展？

    教授腐敗，有些學生也不怎么樣，浮，都是在漂，人心不定。腐敗的事，學生參與其中，角色不同，或是連接點，或是游說者，或是拉皮條的，助長了腐敗滋生。

    好教授很多，好學生也很多。壞教授很多，壞學生也很多，校園里的腐敗，是他們最大的“功勞”。

    為那些好教授，為那些好學生，也同樣背負了不應(yīng)該背負的罵名，而喊冤！

    為此憎恨那些道貌岸然的人查，痛罵那些壞學生！

    感謝為人師表的好教授、老師。表揚那些好學生。