說到視頻，我又耿耿于懷許知年的那首曲子是想彈給誰聽。

    我：等你學(xué)會了，你可以給我再彈一遍，這樣說不定就能替代掉我看視頻的回憶。

    知年：好！我一定會認(rèn)真學(xué)的！

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    我心滿意足地點了點頭。

    這樣不管他想彈給誰聽，是別人還是我。

    我最終都能聽他彈一遍。

    這生意不虧。

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    不過我還是想知道，如果不是我的話，他會彈給誰聽呢？

    姜笙笙？還是他在學(xué)校認(rèn)識的新朋友？

    直接問的話好像太明顯了，我決定旁敲側(cè)擊地問一問。

    當(dāng)然，我告訴自己。

    我只是好奇而已。

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    我：你在學(xué)校應(yīng)該認(rèn)識了很多新的朋友？

    知年：什么？

    我：剛才和你聊天，感覺你好像比以前開朗了很多。

    知年：啊，那是因為在網(wǎng)絡(luò)上啦。

    知年：其實我在學(xué)校還是很少和人說話，又是這學(xué)期剛轉(zhuǎn)進(jìn)來的，我連我們班同學(xué)都還沒認(rèn)熟悉。

    知年：我以前也不是這樣的，明明都能和同學(xué)相處得很好的。

    知年：但是現(xiàn)在，我面對他們時，突然就不知道要怎么說話了。

    知年：姜先生，我這樣是不是很糟糕。

    我：這不是你的問題。

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    知年：有時候上大課，教室里烏壓壓的一大片人，我就會很緊張。

    知年：只能找個人少的地方聽課。

    知年：前幾天下樓時，有個同學(xué)扶了我一把，卻被我下意識地推開了。

    知年：我知道他是好意，也沒有傷害我的意思，可我控制不住自己。

    知年：在學(xué)校，我也找不到幾年前上課的感覺了，我做不到像以前那樣和周圍的人打打鬧鬧、說笑玩樂。

    知年：我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)融入不了他們了，他們靠得離我越近，我越害怕。

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    我：你怕什么？

    知年：我不知道，就是害怕。

    知年：可能是怕他們發(fā)現(xiàn)我的異樣，怕他們知道我的遭遇吧。

    我：那不是你的錯。

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    我：你有三年沒接觸過人群了。