陶又晴挑眉，神采飛揚(yáng)，老神在在地拍了一下她的肩膀：“好好干年輕人，轉(zhuǎn)正還是很有機(jī)會(huì)的！”

    就目前來說，袁初蕊依舊是個(gè)完美情人，只要她真誠(chéng)、不變心，轉(zhuǎn)正還不是指日可待？

    說完之后，她長(zhǎng)長(zhǎng)地舒出一口氣：“等會(huì)就是阿慶老師的環(huán)節(jié)了，我得加油讓他看上我。”

    袁初蕊溫聲安撫她：“乖，盡力就好，不要給自己太大的壓力。”

    “知道啦。”陶又晴軟聲軟氣地應(yīng)道。

    由于她太過可愛，導(dǎo)致袁初蕊的腦海里不由得冒出一個(gè)問題——女朋友太可愛了怎么辦？

    江雅菱發(fā)覺周以柔今天不在狀態(tài)，整個(gè)人心不在焉的，吃午飯都有一搭沒一搭，像三魂七魄都離家出走似的。

    江雅菱不知道導(dǎo)致她變成這樣的原因是什么，但出于女朋友的身份，她有義務(wù)開口關(guān)切一番：“以柔jiejie，你怎么了？”她作了一個(gè)假設(shè)，“是因?yàn)槲医裉毂憩F(xiàn)得不好嗎？”

    尤其是在旁邊有陶又晴的情況下。

    她本想在綜藝上壓制陶又晴一頭，但萬萬沒想到陶又晴這個(gè)正式出道還沒半年時(shí)間的新人已經(jīng)可以很好地適應(yīng)新綜藝，拋梗接梗，讓人耳目一新，輕易就把她比了下去，更甚至可以說本期嘉賓里就沒有比得過陶又晴的——她唱歌跳舞有天賦就算了，難不成她連做綜藝都有天賦嗎？！

    給她好看的皮囊，還要給她有趣的靈魂，老天爺對(duì)她是不是過于偏心了？！

    周以柔收回發(fā)散的思維，看向坐在自己對(duì)面的人，淡淡地垂下眼眸，隨手找了個(gè)理由搪塞過去：“沒有，在想工作上的事情。”又道，“快吃吧，你一會(huì)還要錄節(jié)目。”

    江雅菱撒嬌般地握住了她的手：“以柔jiejie也快點(diǎn)吃飯，吃飯才能有力氣。”

    周以柔淡淡地點(diǎn)了個(gè)頭，垂著眼眸不言不語，她得再想想，想想自己是不是真的要違背本心繼續(xù)和江雅菱在一起

    江雅菱不知道她在想什么，也不想知道她在想什么，只要不是離開她、背叛她就好了。她雖然到現(xiàn)在還沒有喜歡上周以柔，但這并不妨礙她想拴住周以柔，把她牢牢地把控在自己的手心里。

    周以柔能為她做很多，最重要的是，她不想連最后這個(gè)人都輸給陶又晴。

    《愛豆教室》的休息時(shí)間很快就過去了，袁初蕊和周以柔各自牽著自家藝人進(jìn)場(chǎng)，只不過一個(gè)臉上帶笑一個(gè)臉上淡然無波，對(duì)比鮮明。

    陶又晴抓住袁初蕊的手腕，和她擊了個(gè)掌便真像個(gè)活力四射的學(xué)生一樣一路小跑到了下一個(gè)環(huán)節(jié)的布景里待著，化妝師們上前為她補(bǔ)妝。江雅菱也暫別周以柔來到自己的位置上。

    很快后半場(chǎng)的錄制就開始了，從特定環(huán)節(jié)開始切入，由特邀嘉賓阿慶老師扮演音樂老師，出題考驗(yàn)嘉賓學(xué)生，然后挑選出自己心目中的文藝委員。這個(gè)環(huán)節(jié)也是給愛豆們展示自我的機(jī)會(huì)，幫愛豆們挖掘出那些意想不到的潛力——除非老師出題過于魔鬼，全員受難。

    在嘉賓們的歡呼聲中，身穿黑衣，染著一頭深綠色頭發(fā)的阿慶老師從教室門口走了進(jìn)來，熱情地和大家打招呼，俊逸的臉上洋溢著親和的笑意。

    陶又晴鄭重其事地推了推眼鏡框，心里難免有幾分緊張。

    主持人們一邊老練地把控著節(jié)目時(shí)間，一邊自然地跟阿慶老師聊天，詢問編舞相關(guān)問題，還幫忙讓嘉賓們跟他一起互動(dòng)。

    ——名場(chǎng)面環(huán)節(jié)，打卡

    ——我從熱搜過來了

    ——有的人現(xiàn)在看著坐的安安穩(wěn)穩(wěn)的，實(shí)則深藏不露

    節(jié)目流程終于來到了阿慶老師出題挑選自己的文藝委員的環(huán)節(jié)，他看著大家，明亮有神的眼睛里帶著友善的笑意：“我的考題比較簡(jiǎn)單，不難理解，就是‘復(fù)制’。”

    “在場(chǎng)的嘉賓都是有經(jīng)驗(yàn)的愛豆，應(yīng)該都知道怎么拆解、記憶動(dòng)作。所以我在來之前準(zhǔn)備好了一套編舞，我會(huì)為在場(chǎng)的同學(xué)示范兩遍，要求——”他抬手比了一個(gè)“二”，繼續(xù)道，“你們?cè)趦煞昼娭蟀堰@套編舞復(fù)制出來，既一百二十秒快速記憶。”

    眾人因?yàn)檫@個(gè)兩分鐘的限制面面相覷，陶又晴也愣了一下，她來之前就知道阿慶是個(gè)酷愛出魔鬼考題的老師，專為驚世之才準(zhǔn)備，她一早就做好了準(zhǔn)備打算試一試，但實(shí)際聽到考題時(shí)心里還是抑制不住倒吸了一口涼氣。她拆解動(dòng)作熟練，但還沒試過兩分鐘快速記一套動(dòng)作并完整地復(fù)制出來。

    陶仙女：好，不愧是你阿慶老師！

    主持人舉手：“老師，請(qǐng)問您準(zhǔn)備的動(dòng)作會(huì)很難嗎？”

    阿慶微微一笑：“大家一會(huì)看一下就知道了。”

    ——魔鬼慶慶子上線

    ——他來了他又來了，他又帶著他的惡魔考題來了！

    ——看見了嗎，這是惡魔的笑容，快跑！

    阿慶拉起半截袖子，示意音樂起，和大家的期望相反，阿慶根本沒有因?yàn)槭窃诠?jié)目上所以對(duì)嘉賓們?nèi)蚀取Ｋ麥?zhǔn)備的這套動(dòng)作，難度中等，還夾雜了一兩個(gè)絢爛的手部動(dòng)作，想要完整地記憶下來，至少也要十幾分鐘。

    陶又晴已經(jīng)跑到前頭蹲著看他的動(dòng)作，模樣十分認(rèn)真。不管怎么樣，她都要試一試，怎么可以試都沒試過就認(rèn)輸？

    陸陸續(xù)續(xù)有嘉賓跟著她跑到前面坐著觀察，幾人排排坐的樣子頗是和諧。

    ——接下來請(qǐng)大家觀賞：班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班好好學(xué)習(xí)↓↓↓