不過也可以理解，其他人又不知道他不是真的小孩子，幸介他們把自己當(dāng)成偶像，平時(shí)的一些東西也自然會(huì)模仿，現(xiàn)如今他們對(duì)上學(xué)的抗拒，封燭也不能說自己沒有責(zé)任。

    “……我以后也會(huì)去學(xué)校，監(jiān)督你們。”他憋屈的說完后半句。

    幸介等人眼睛瞬間就亮了：“真的？以后在學(xué)校也能看到總指揮了？”

    “啊。”

    “太好了！我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的！”

    封燭欣慰地留下了淚水。

    他犧牲太大了。

    啊，不過他可以就上一兩天的學(xué)，然后交給可以變形的t1000啊。

    不愧是自己，太機(jī)智了。

    封燭給自己點(diǎn)贊。

    織田作也有些意外封燭那么簡單就接受了。

    這個(gè)事情是昨晚太宰治和他提到的。

    封燭以為自己掩飾的很好，但實(shí)際上織田作和太宰治已經(jīng)隱隱發(fā)覺了。

    他把自己逼得很緊。

    在橫濱的時(shí)候也是，現(xiàn)在也是。

    雖然不知道這短短的48小時(shí)到底發(fā)生了什么，甚至可以改變封燭整個(gè)人的眼神和氣質(zhì)，但兩人都隱隱發(fā)覺到了封燭眼底的緊繃和疲倦。

    所以織田作才做了這個(gè)決定，讓封燭出去走走，和心思單純的小孩子在一起放松一下，至少不要一直呆在陰暗的實(shí)驗(yàn)室里埋頭研究。

    當(dāng)然如果說出來的話估計(jì)封燭是不會(huì)乖乖同意去上學(xué)的，于是織田作在太宰治的提議下只好用孩子們的學(xué)習(xí)來作為借口。

    現(xiàn)在看來效果很好。

    封燭很注重孩子們的學(xué)習(xí)呢。

    然而道高一尺魔高一丈，太宰和織田作他們并不知道某人已經(jīng)制定了逃學(xué)計(jì)劃了。

    第二天，織田作如他所說給封燭辦理了入學(xué)手續(xù)。

    進(jìn)入的是位于米花町的帝丹小學(xué)，沒錯(cuò)，就是柯南所在的學(xué)校。封燭一開始知道的時(shí)候也不禁感慨這該死的巧合。

    好吧也沒有多巧，他們新別墅的位置來看要么去橫濱市的小學(xué)，要么就是米花町，想也知道織田作不可能把他們送回橫濱的小學(xué)。

    第一天上學(xué)織田作還親自帶他去了校長室，封燭再三說自己并不需要家長陪同也不聽，只好睜著半月眼聽著織田作和校長的聊天。

    之后就是來了一個(gè)年輕女人說是他們的班主任，帶領(lǐng)封燭去到他的新班級(jí)，封燭站在講臺(tái)上往臺(tái)下一看，得，死神所在的班級(jí)。

    某個(gè)眼熟的藍(lán)西裝紅領(lǐng)結(jié)的小孩就坐在下面，同樣睜著絲毫不感興趣的半月眼，在一群因?yàn)橛修D(zhuǎn)學(xué)生來明顯很興奮的小朋友中相當(dāng)顯眼。

    當(dāng)然他旁邊坐的棕色短卷發(fā)的小女孩同樣顯眼。

    在黑板上寫上名字和自我介紹后，老師還在考慮讓他坐在哪里，優(yōu)興奮地舉起手：“總指揮，坐我這里吧！”

    “總指揮？”

    “好奇怪的稱呼。”

    “好帥啊。”

    封燭只想把這個(gè)熊孩子按在板凳上，順便再把嘴貼上膠布。

    “咦？封燭同學(xué)和優(yōu)君認(rèn)識(shí)嗎？”

    “是！我們是一家人哦！”優(yōu)再次搶答。

    封燭剛想說不認(rèn)識(shí)，結(jié)果還是遲了一步。

    班主任：“原來是這樣啊，那封燭同學(xué)就坐在織田優(yōu)身邊吧。”

    封燭木然地點(diǎn)了點(diǎn)頭，走過去優(yōu)那里坐了下來，然后全程無視來自小屁孩的星星眼。