林媽問：“那你對他好嗎？”

    周霖沒多想，說：“我對他也挺好的?！?/br>
    林媽十分欣慰。

    周霖出了門，急匆匆地騎上他的小電驢，一路火急火燎地往家趕，準備回去繼續他的直播大業。

    回到家鑰匙剛插進鎖孔，門從里頭開了。

    “你回來啦。”孟一說，手里提著新買的吸塵器。

    他剛剛正在用吸塵器打掃衛生，此時出了點汗，臉上紅撲撲的。

    周霖看得一愣，一時間有些不習慣家里有人給他開門，更不習慣的是家里的地面竟然被打掃得一干二凈。

    門口原來脫了一地的球鞋被一雙雙碼好了放在鞋架上，客廳里隨便放著的幾個紙箱子統一塞到了茶幾下面，連陽臺上的幾顆盆栽都整齊地擺放在角落里。

    周霖突然覺得自己的家面積大了好幾倍。

    周霖抓了抓頭發，覺得怪不好意思的：“你干嘛幫我把家收拾得這么干凈??？”

    孟一說：“想試試看吸塵器好不好用?！?/br>
    “好用嗎？”

    孟一開心地點頭：“很好用?！?/br>
    周霖進門換了拖鞋，習慣性地想把鞋一甩，結果回頭一看到孟一的眼神，立刻彎下腰小心翼翼地把鞋拿起來放到了鞋架上。

    周霖舉起手里的飯盒問孟一：“我媽做的蒜香排骨，吃嗎？”

    “等會兒吃吧，我先把客廳拖完?！?/br>
    周霖說好，把袋子放進了廚房，然后就往自己的臥室走。

    孟一問：“你現在要直播嗎？”

    “要。”

    “我能看看嗎？”

    周霖把門開大了些，說：“進來唄。”

    方才孟一打掃衛生的時候只搞了客廳和自己的房間，周霖的房間他沒有進來收拾，他想著畢竟是別人的私人空間，不好隨意打擾。

    但此時當他進了周霖房間，看見床上扔著的設備說明書和紙盒之后，孟一實在忍不住，不等周霖同意就扔了出去，然后提著吸塵器進來把地拖了一遍。

    周霖坐在電腦前，調好設備，打開直播間，繼續上午的單機小游戲。

    正如孟一所說，晚上直播的流量比白天要好不少，周霖開播沒多久就進來了5個觀眾，這對周霖來說無疑是個巨大的突破，周霖深受鼓舞，精神一下就上來了。

    孟一也跟著激動了起來，拖完地立刻端了把椅子坐在周霖旁邊，看他現場解說。

    白天孟一是靜音看的直播，雖然有畫面但并沒有看懂游戲是怎么玩的，體驗感不是很好，他想現場聽周霖講解的話一定非常有意思。

    孟一期待著，隨時準備再充點錢送些禮物。

    然而孟一怎么也沒有想到，周霖一開口竟像換了個人，表情極其嚴肅，說話字正腔圓，像個沒有感情的朗讀機器。

    孟一恍惚了一下，覺得這場景有點熟悉。

    這不就是他上美術課時候的樣子嗎！

    一個半小時的直播顯得特別漫長，雖然孟一很想接著回客廳拖地，但為了顧及周霖的面子，還是裝作津津有味的樣子，坐在旁邊認真聽。

    直播結束后，原來的五位觀眾只剩下了一個，這位觀眾比較有禮貌，離場的時候還發了一條彈幕：“謝謝，睡得很香。”

    孟一：“……”

    周霖關掉了麥克風，人一動不動，像個小老頭一樣頹然地坐著。

    孟一不知道該怎么安慰他，出去倒了杯水給他潤潤嗓子。

    “不要灰心，跟第一次相比至少有人在看了，是個好的開始?！泵弦徽f。

    雖然這話說出來連他自己都不信。

    “我是不是講得特別差？”周霖再一次問了這個問題。

    孟一說不上來。

    他記得平時周霖打游戲沒這么斯文的，往往半夜三更，孟一睡覺前都能聽到隔壁激情的爆粗。

    孟一斟酌了一下措辭，委婉地說：“你解說的時候跟你平時打游戲不太一樣。”

    周霖說：“粗話一大堆，那誰敢看啊?！?/br>
    孟一覺得好像有點道理。

    “那再試試看吧，可能到了周末人就多了。”孟一再次給予鼓勵。

    事實證明，孟一的鼓勵是相當有效的。

    周霖又堅持直播了三天，周末過去的時候粉絲數量終于有了起色，擁有了十個粉絲。

    距離他設下的十萬小目標只差了一點點。

    第28章

    然而這一數量并沒有維持太久。

    第二天早上周霖睜開眼一看，發現他的粉絲竟趁他睡著的時候跑掉了兩個，關系的短暫程度堪比一夜情。

    周霖再一次陷入挫敗，深思熟慮了一天后，最終還是決定退出直播行業。

    晚上孟一回來后他把這一想法告訴了孟一，孟一不解地問：“為什么呢，好不容易有一點起色，再堅持一下說不定能行?！?/br>
    周霖沮喪地搖搖頭：“算了不用勸我了，我知道我講成什么樣，我也許真的不適合干這一行，每次一想到沒有人聽我講的東西，我連打開游戲的動力都沒有了，再這樣下去我會恐游戲的?！?/br>
    孟一一聽，立刻閉了嘴。

    他能明白這種感覺，就像他當初大學畢業的時候并不想去高中當美術老師一樣。

    孟一雖然喜歡畫畫，但并不喜歡給學生講書上的理論知識，沒有學生愛聽這個，他自己也不喜歡講。