在走廊上看到昨天倒退著和他揮手的少年，林見樊特別高興能和他一個(gè)班。

    整個(gè)班他只和那個(gè)少年說(shuō)過(guò)話，自我介紹時(shí)很多次視線都不自覺(jué)地偏向他，感覺(jué)偏向他好像自我介紹都變得輕松一些，因?yàn)榱忠姺荒艽_定顧朝明是個(gè)不會(huì)欺負(fù)人的少年，他還不知道班上其他人的底細(xì)。

    在昨天夜里他就決定一定要在班上建立好人緣，他沒(méi)想到一個(gè)自我介紹就磕磕絆絆，更沒(méi)想到自己后邊為建立好人緣而做的事又被傳成是討好人。

    自我介紹完林見樊又慶幸能坐在那個(gè)少年身后。還沒(méi)拿到課本，課桌上也空無(wú)一物，手邊沒(méi)有東西，林見樊想做點(diǎn)什么又感覺(jué)什么都做不了。

    無(wú)所事事的人全身都充斥著那種還沒(méi)被接受、被時(shí)時(shí)盯著的陌生感。

    沒(méi)人來(lái)和他說(shuō)話，想要建立好關(guān)系，林見樊決定自己主動(dòng)出擊。

    他拍上顧朝明的肩，沒(méi)想過(guò)會(huì)瞬間碰壁，換來(lái)一聲吼，還連累顧朝明被老陳責(zé)問(wèn)。

    他主動(dòng)道歉可還是覺(jué)得自己好像做得很糟糕。

    顧朝明走出教室去廁所吸煙，林見樊決定再次出擊。再三打量過(guò)后，林見樊選擇的目標(biāo)是看起來(lái)最溫和、最好說(shuō)話的岑西立。

    林見樊伸手想拍拍岑西立的肩，抬起手時(shí)想到快下課拍顧朝明的肩顧朝明的反應(yīng)，林見樊抬起的手不動(dòng)聲色地默默收回，還是直接叫岑西立的名字比較保險(xiǎn)。

    這個(gè)溫和的男生好像是叫岑西立吧？

    林見樊咽咽口水，準(zhǔn)備的話還沒(méi)說(shuō)出口，前邊的岑西立不給他說(shuō)話的機(jī)會(huì)，從位置上起身跑到教室后門邊上。

    岑西立的身影從他身邊快速經(jīng)過(guò)，林見樊打招呼的話語(yǔ)未曾出口，噎在喉嚨，只好又咽回肚子。

    林見樊回頭看著門邊上岑西立的背影。招呼沒(méi)有打成功，林見樊又開始用顧朝明最討厭的打量人的眼神打量岑西立。

    岑西立扶著后門門框，他不是很高，他的校服看起來(lái)碼數(shù)有一丟丟大，套在身上空空的，但并沒(méi)有邋邋遢遢的感覺(jué)。

    他的校服洗的很干凈，沒(méi)有一點(diǎn)污漬，衣領(lǐng)也翻得很整齊，從背影看就知道是一個(gè)聽家里話的男孩。

    他的頭發(fā)有些長(zhǎng)，過(guò)長(zhǎng)的頭發(fā)略微遮蓋住脖頸，需要修剪。

    岑西立一看就很溫和，給人第一感覺(jué)也很容易接近，這也是林見樊選擇和他打招呼的原因。

    每個(gè)人都度過(guò)著對(duì)于他們來(lái)說(shuō)平凡的一天，林見樊卻感覺(jué)被隔離在外，還未找到他在這個(gè)班的位置，沒(méi)有一星半點(diǎn)的歸屬感，看著班上熱鬧的氣氛，想要回家的沖動(dòng)在心中突現(xiàn)苗頭，林見樊壓實(shí)土壤，不能讓它破土而出。

    他不能回家，回家怎么和老媽解釋？可他真的不想再待在這。

    陌生，熱鬧，孤寂。

    岑西立沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他在教室后門口喊顧朝明的時(shí)候，一雙眼睛就一直跟隨著他，跟隨著他從后門口，到他說(shuō)到一半的話，到他收回頭來(lái)想要回位置的姿勢(shì)，到與后門處打鬧的男生相撞的手臂，到吳善躲避的身軀。

    林見樊沒(méi)有一個(gè)落下。

    和以前學(xué)校一樣的欺凌，林見樊沒(méi)想到自己這么不幸，在第一天就品嘗到。

    與以前不同的是，他變成圍觀者，岑西立變成以前的他。

    第一天。

    第一天他對(duì)于團(tuán)結(jié)友愛(ài)班集體的幻想就破滅。他的呼吸隱秘地急促起來(lái)，他感覺(jué)到惡心，他覺(jué)得自己無(wú)論到哪里都逃離不了。

    這是他逃離不了的牢籠。

    他的呼吸急促著，林見樊拼命壓抑住不讓人發(fā)現(xiàn)，可欺負(fù)人的那兩人其中一個(gè)還碰到他，林見樊像無(wú)法忍受朱勝泉對(duì)他變.態(tài)的愛(ài)意一般逃離，逃離出教室。

    勇氣破滅，對(duì)不起，他選擇逃離。

    跑到廁所用涼水潑臉，再次遇到從廁所吸煙出來(lái)的顧朝明。雖然之前吼過(guò)他，但顧朝明還是表示出對(duì)他的關(guān)心。

    談及凍瘡，林見樊繞路選擇避過(guò)。

    以前的事，他不想再提。

    新的學(xué)校給他許多挑戰(zhàn)，讓他認(rèn)識(shí)顧朝明也給他出了一道在不太熟的時(shí)候他們犯錯(cuò)被抓到，老師叫你走你到底要不要走的難題。

    林見樊站在那不知道該不該走，明明不熟，卻被一種還未成型的同學(xué)情誼制約著。林見樊看向顧朝明和蘇炳，蘇炳還在和老陳貧嘴，希望老陳放他們走，顧朝明站在旁邊聽著笑。

    沒(méi)人注意到他的猶豫與躊躇。

    不太熟卻見過(guò)幾次的顧朝明推他一把，將他的猶豫和躊躇推走。

    不過(guò)幾節(jié)課林見樊便看出顧朝明和岑西立、蘇炳的關(guān)系最好。

    他也想與班上的人如此相處，他也想融入這個(gè)新班級(jí)，只是好像比他想象的要難。

    要難得多。

    上課時(shí)接到李兆的道歉和約飯紙條，寫完回復(fù)李兆的紙條林見樊還重復(fù)回看一遍自己寫的東西，越發(fā)握緊的手指暴露他的內(nèi)心，但這么細(xì)小的動(dòng)作注定無(wú)人發(fā)現(xiàn)。

    一張紙條他也要緊張得重復(fù)在心里默讀好幾遍。

    “中午一起吃飯？”

    不認(rèn)識(shí)的同學(xué)發(fā)來(lái)吃飯邀請(qǐng)，班級(jí)的融入感一點(diǎn)點(diǎn)加深，想要逃離的感覺(jué)一點(diǎn)點(diǎn)被驅(qū)除。林見樊心里有些開心也有些忐忑，兩種情緒交雜，一時(shí)分不清哪個(gè)更高一層。

    開心來(lái)自于李兆的主動(dòng)約飯，忐忑來(lái)自于他不知道該怎么和他們交談。