“李風(fēng)老師，今天我們上什么課呢？”孟凡坐在課堂里，對(duì)著李風(fēng)說(shuō)道。

    “今天呀，我們來(lái)說(shuō)一下在中華歷史上最必不可少的一種國(guó)學(xué)，它可以說(shuō)是我們國(guó)學(xué)當(dāng)中占有最重要位置的一種，大家猜猜是什么？”

    “有什么是國(guó)學(xué)當(dāng)中最重要的呢？”

    “中國(guó)武術(shù)？”

    “琴棋書(shū)畫(huà)？”

    “應(yīng)該不是呀，這些李風(fēng)老師好像之前說(shuō)過(guò)了。”

    下面的學(xué)生都在議論紛紛，到底什么事國(guó)學(xué)當(dāng)中占有最重要位置的一種呢。

    “你給我們說(shuō)一下嘛，李風(fēng)老師。”

    “那就是中醫(yī)！！”李風(fēng)點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道。

    “中醫(yī)？！”

    “中醫(yī)確實(shí)在以前很重要，但是現(xiàn)在還有中醫(yī)嗎？”

    聽(tīng)到了下面議論紛紛的聲音，李風(fēng)也知道隨著時(shí)代的發(fā)展，中醫(yī)的路越來(lái)越難走了。

    而且隨著一些招搖撞騙的所謂中醫(yī)出現(xiàn)，更是讓很多人對(duì)中醫(yī)失去了期望，這就造成了如今中醫(yī)舉步維艱的地步。

    “我知道現(xiàn)在社會(huì)，大家對(duì)中醫(yī)抱有偏見(jiàn)，說(shuō)它是封建迷信留下的產(chǎn)物，而且隨著西醫(yī)的迅速發(fā)展，中醫(yī)漸漸失去了它的地位。”

    “但是中華歷史長(zhǎng)河里，我們的祖先就是靠著中醫(yī)來(lái)度過(guò)我們病痛的日子，也許它確實(shí)存在不少糟粕，但是我相信其中的精華，我覺(jué)得仍有可取的地方。”

    “所以我今天希望能夠講述一下中醫(yī)的歷史與文化，我不期望能夠改變你們對(duì)現(xiàn)有醫(yī)學(xué)的固定思維，但我仍然希望你們能夠了解到中醫(yī)在中華歷史上確實(shí)十分重要。”

    “我只希望你們不要對(duì)中醫(yī)失去失望，因?yàn)檫€有一群人在認(rèn)真地守住屬于我們中華國(guó)學(xué)中最重要的一部分。”

    如今西醫(yī)盛行，中醫(yī)沒(méi)落，他不求中醫(yī)重回輝煌，但求能夠記住中醫(yī)也曾有過(guò)驕陽(yáng)。

    “李風(fēng)老師，你慢慢說(shuō)，我們也想聽(tīng)聽(tīng)中醫(yī)的發(fā)展。”

    下面的學(xué)生其實(shí)也知道中醫(yī)在中國(guó)歷史文化中的地位，但是他們對(duì)中醫(yī)的了解太少太少了，他們能夠接觸到中醫(yī)的地方也實(shí)在太少了。

    “其實(shí)中醫(yī)對(duì)漢字文化圈的國(guó)家影響深遠(yuǎn)，如漢方醫(yī)學(xué)，韓國(guó)韓醫(yī)學(xué)，朝鮮高麗醫(yī)學(xué)、越南東醫(yī)學(xué)等都是以中醫(yī)為基礎(chǔ)發(fā)展起來(lái)的。”

    “中醫(yī)乃是承載著我們祖先與疾病對(duì)抗的經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)，是我們祖先經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)與疾病的醫(yī)療與實(shí)踐所發(fā)展而成的醫(yī)療體系。”

    “哪有怎樣，我們祖先經(jīng)過(guò)了這么多年的努力，現(xiàn)在卻難以看到了中醫(yī)的身影了。”

    有學(xué)生惋惜的說(shuō)道。

    李風(fēng)聽(tīng)了之后，一笑。

    “這位同學(xué)，也許你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但其實(shí)中醫(yī)仍然活躍在國(guó)際醫(yī)學(xué)當(dāng)中，如果我一說(shuō)出來(lái)的話(huà)，你一定會(huì)知道。”

    “有嗎？”

    下面的學(xué)生都疑惑地問(wèn)道，居然有中醫(yī)學(xué)在國(guó)際上活躍？

    “那就是被稱(chēng)為神奇的東方魔法，拔火罐？”李風(fēng)笑著說(shuō)道。

    “哦，對(duì)了，我聽(tīng)過(guò)。”

    “恩恩，我也聽(tīng)過(guò)，好像蠻多體育明星用這招的。”

    聽(tīng)到李風(fēng)這么一說(shuō)，下面的學(xué)生似乎都有聽(tīng)說(shuō)過(guò)拔火罐的新聞。

    “是的，近期都有不少的新聞?wù)fnba球星都有用拔火罐去為自己調(diào)理身體，在賽場(chǎng)上，我們都能夠看見(jiàn)不少球星身上都有拔火罐殘留的印子。”

    “因?yàn)檫@些體育運(yùn)動(dòng)員在高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)之下，身體難免會(huì)產(chǎn)生疲勞的感覺(jué)，而拔火罐剛好可以為他們調(diào)理身體，讓他們氣血通暢，減壓。”

    “所以拔火罐在體育圈也是一種很受歡迎的存在。”

    “那我還想問(wèn)一下，除了拔火罐之外，大家還知道那些中醫(yī)的學(xué)術(shù)還流傳在民間。”李風(fēng)笑著提問(wèn)道。

    要讓他們對(duì)中醫(yī)重拾信心，就必須讓他們參與其中，了解中醫(yī)的可取之處。

    “恩，還有什么呢？”

    “讓我想想看？”

    下面的學(xué)生抬起了頭，想著身邊還有那些可見(jiàn)的中醫(yī)。

    “針灸！”孟凡站起來(lái)說(shuō)道。

    “沒(méi)錯(cuò)！”李風(fēng)拍了拍掌說(shuō)道。

    “針灸乃是中醫(yī)的寶庫(kù)，也是東方魔法的一種神奇存在。”李風(fēng)點(diǎn)頭說(shuō)道。

    “現(xiàn)在針灸已經(jīng)在國(guó)際上有了一定地位，也有不少人得益于針灸的治療。”

    “而且針灸已經(jīng)成為了國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化的遺產(chǎn)名錄，這是對(duì)我們中醫(yī)的一種認(rèn)可。”

    “但是在國(guó)際上，要廣泛推行針灸這種治療的方式，還是有一點(diǎn)的難度，因?yàn)槠渲猩婕暗絰ue位與經(jīng)脈這些敏感的部位。”

    “對(duì)于外國(guó)人來(lái)說(shuō)，能夠接受的都是很少的一部分人，所以我們針灸還有一段很長(zhǎng)的路要走。”

    “但是還是有不少體育明星喜歡用針灸來(lái)治療自己身體上的一些頑疾，所以我們還是可以努力一下。”

    “接下來(lái)，我們來(lái)說(shuō)一下......”

    李風(fēng)在講臺(tái)上面繪聲繪色地說(shuō)著有關(guān)中醫(yī)的一切，他希望通過(guò)自己的方式，讓學(xué)生們了解中醫(yī)在國(guó)學(xué)歷史長(zhǎng)河里面占有重要的地位。

    他不希望那些利用中醫(yī)的頭銜，來(lái)招搖撞騙的庸醫(yī)，讓中華民族新一代的花苗失去對(duì)中醫(yī)的信心，他很想讓他們知道，中醫(yī)乃是我們中華文化歷史長(zhǎng)河里面很重要的財(cái)產(chǎn)。

    中醫(yī)是我們中華歷史的寶庫(kù)，而絕對(duì)不是那些封建流傳下來(lái)的糟粕。

    “好了，我說(shuō)這么多，并不是想證明中醫(yī)有多么厲害，我也不想去討論，中醫(yī)與西醫(yī)，究竟哪一個(gè)才是適合我們的存在。”

    “我只想你們記住，我們身為中華歷史的傳承人，我們不求中醫(yī)重回輝煌，但求我們記得它也曾有過(guò)驕陽(yáng)！”

    “我的希望，僅此而已，無(wú)論中醫(yī)，還是其他國(guó)學(xué)，我們身為中華歷史的傳承人，應(yīng)該要將它們記于心中。”

    課堂上的學(xué)生，聽(tīng)著李風(fēng)的話(huà)語(yǔ)，一時(shí)間心中都有了不同的想法，有自豪與中華文化的絢麗，有責(zé)任于中華文化的傳承，有......

    啪啪啪！！！

    當(dāng)李風(fēng)說(shuō)完這句話(huà)的時(shí)候，教室的門(mén)口處響起了掌聲。

    當(dāng)李風(fēng)轉(zhuǎn)頭看去，發(fā)現(xiàn)掌聲的來(lái)源，竟是自己所認(rèn)識(shí)的人之后，臉色變得十分驚訝。

    “葉柔？！”